初中语文教学资源库的构建及应用研究
初中语文教学资源库的构建及应用研究初中语文教学资源库是以现代的理论和技术为指导，对语文教学资源进行整合，并利用网络形成教学资源管理的平台。教育资源库不仅能够为师生提供快捷的教学服务，也能够达到资源共享的目的。本文仅针对初中语文教学资源库的构建和应用进行简要探讨。标签：语文；教学；资源库；构建；应用初中语文教学资源库的构建，能够为教师和学生提供一定的便利，所以在构建教学资源库的过程中，一定要做好资源库构建的整体规划，并针对语文学科的特点来构建，这样才能使其作用得到充分发挥。一、相关概念的阐述初中语文教学资源库主要由初中语文教学、教学资源和资源库三个部分组成。初中语文教学不仅是资料库建设的主要目的，也是对学科和学习阶段的具体界定。教学资源既可以作为教学的主要内容，也可以作为教学的方法和条件，教学资源和教学技术具有一定的关联性。教学资源也可以理解为学习资源，主要包括教学中的材料、环境资源、支持系统和人际关系等。初中语文教学资源库构建中的教学资源主要是指文化信息类的资源。计算机和网络技术的应用使教学资源更加丰富和多元，信息资源的表现形式也由原来的静态展示到转变为现在的多媒体形式。资源库主要是指教学中所使用的资源库，我国对教育资源库有所规定，规定中指出：教育资源库应该有具体的数据收录标准，并且需要一定的技术做支持，资源库会根据内容、结构、功能的不同而使用不同的构建原则。二、建立资源库的思路探讨在建立初中语文教学资源库时，可以将语料库和输入法等融入到资源库中，这种构建方式能够使资源更加合理有序，也能够使教学活动的开展更加科学而有效，还能够突出教学的重点。这种资料库的构建方式既能够合理安排教学内容，防止出现重复和冗杂的情况，从而为教师和学生的使用提供了一定的便利，也能够使教学质量有所提升。（一）应该根据教学需求和相应的技术规范来构建资源库。初中语文教学资源库的构建主要是为了满足学习者对环境和教学形式的需求而产生的。资源库在设计的过程中，就应该满足相关规范，这样才能满足资源共享的需求。（二）根据教学大纲和课程标准来确定资源的来源、处理标准和具体步骤。从资源的收集标准来看，适合初中语文教学的资源一定要保证内容的准确性、结构的合理性和分类的严格性，并且要求形式要高效、简洁。教学资源的来源比较广泛，但在选在初中语文资料库能够用到的资源时，应该根据资源库的特点进行选择，要保证收集的资源具有一定的教学价值。
（三）构建初中语文教学资源库，应该选择适当的输入法和语料库。这样才能够方便使用者进行汉字的输入，也能够快速的输入资料和调取信息，从而节约了大量的时间。合理的选取语料库，能够对资源的范围和重点内容进行确定，从而让使用者快速的找到所需要的资源。三、初中语文教学资源库的应用意义（一）能够完善现有的资源库。初中语文教学资源库改变了原有资源库中难度大、针对性弱和缺乏时效性等问题。语文教学资料库具有丰富的资源，能够为教师的使用提供一定的便利，并且能够根据学科特点来收集资源和呈现内容。初中语文教学资源库是根据学科的特点进行有针对性的收集和整理，并且能够完整的体现教学内容，能够满足教学的要求，省去了教师进行筛选的过程。资源库中的输入法和语料库，能够使语文教学更加规范和便捷，从而减轻了教师的工作量。资源库中的内容不仅能够满足学生自学的需求，也能够满足课堂教学的基本需求。语文教学资源库能够为教师选择资源提供便利的条件，也能够弥补现有资源库中的不足之处，从而能够使教师的负担减轻，也有利于初中语文教学的持续发展。（二）影响教师的教学行为。随着信息化的不断深入，教师在应对开放性的教学资源时，很难平衡教学时间和教学内容之间的关系，这就有可能造成资源的浪费。在利用语文教学资源库开展教学活动时，不仅能够有效的解决这些问题，还能够规范教师的教学行为，从而使学生更好的接受知识。教师在利用教学资源库时，能够接触到更多的先进知识和理论，从而弥补自己在教学方式上的不足，形成具有自己风格的教学形式。（三）能够激发学生的学习兴趣。初中语文教学资源库在内容方面，能够突破时间和空间的制约，并将大量的信息传送给学生，让学生获取丰富的时代性素材，从而有利于学生思维的拓展并激发学生的兴趣。学生能够直观形象的获取信息，并能直接体验到具有感染力的画面，这样就能使学生的学习兴趣提高，从而激发学生的想象力和理解力，也能够使学生提高自主学习的意识。四、初中语文教学资源库的应用实例写作是初中教学中的主要内容，写作教学的基础是字词教学，并结合学过的语文阅读、素材和自身的体验来完成。在应用初中语文资料库进行写作教学时应该做到注重知识的积累和迁移。写作必须有大量的素材做基础，资源库的信息能够为学生的写作提供大量的素材，从而使学生更好更快的掌握大量素材资料。由于学生生活的环境比较单一，所以在写作的过程中，很难提高写作的水平，资源库的应用，能够用图文并茂的方式为学生展现大量的信息资源，从而丰富了学生的生活，也能够激发学生的写作兴趣。在做好素材积累以后，学生还应该做好知识的迁移，将掌握的内容融入到日常的写作训练当中，日常的训练中可以进行字词训练、段落训练、句子训练和篇章训练等，这些训练内容能够将学生所掌握的知识很好的融合在一起。教师可以对学生进行指导，让学生利用资源库来讨论社
会中存在的问题，通过这种方式，能够使学生的思维能力和表达能力得到锻炼。教师还可以根据学生的特点来建立习作库，让学生在习作库中进行写作能力方面的自主发挥，将自己身边的事记录下来，然后与同学们共同分享。总结：本文通过介绍初中语文教学资源库的构建，并对其应用进行具体探讨，了解到初中语文教学资源库的重要意义。教学资源库的建立，不仅是教育改革的产物，也是教育发展的必然结果。参考文献：[1]王慧龙，胡涛，辛剑，牟文生，孟长功.高等无机化学数字教学资源库的构建与应用[J].中国大学教学，2007（7）.[2]黄海，王竹立，吴志澄.中山医科大学教学资源库的构建与实现[J].中国医学教育技术，2005（3