安徽省在校大学生微商现况调查研究
安徽省在校大学生微商现况调查研究本论文属于省级大学生创新训练项目,项目编号:AH201510378606,指导老师:徐洁香副教授随着移动互联网时代的到来,营销传播进入到3.0时代。本文以安徽省所有本科院校在校大学生为对象,通过线上、线下问卷调查方法对其微商经营状况进行了调查研究,了解在校大学生对微商的看法,对微商经营的方法、途径以及收获和困难进行了探究,并提出一些对策建议,以引导大学生更合理地进行创业实践,为国家信息化建设添砖加瓦。标签:安徽;大学生;微商;调查分析一、前言据不完全统计,新浪微博注册数超5亿,腾讯2016年第三季度财报显示,微信月活跃用户规模已达到6.5亿,QQ月活跃账户数为8.6亿,从事微商的人数并没有官方数据,但如以百分之一的数据计算就有数千万计。微商是利用移动互联工具如智能手机、平板等从事商业活动,一般指主要依托微信、微博、陌陌等第三方平台从事的电子商务活动。与传统的以阿里和京东为代表的电子商务模式相比,微商模式具有投入小、门槛低、传播范围广、足不出户便可推广与销售等特点,满足了许多有意愿创业,却不敢轻易尝试实体性创业,亦没有太多资本投入,也不熟悉企业运营的在校大学生。它没有传统实体市场与电商市场的高昂的渠道费,不仅可以快速铺开销售渠道,还可以用低成本进行广告宣传。在“大众创业,万众创新”、微营销的时代背景下,大学生是不可忽视的创新创业群体。微商作为大学生创新创业的重要实践方式之一,对于提高大学生实践能力,以及解决大学生未来就业问题有着重要意义。但大学生在微信经营过程中也遇到了许多问题和困难。二、调查内容与数据整理1.确立调查对象首先,小组成员通过讨论研究,确立了调查课题以及课题的方向和范围,然后经过分工,收集相关材料,确定了安徽省所有本科院校即中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽理工大学、安徽工程科技学院、安徽农业大学、安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、淮北煤炭师范、黄山学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑大学、合肥学院、皖西学院、安徽财经大学、安徽科技学院、滁州学院、宿州学院、安徽新华学院、安徽三联学院,共27所高校的在校大学
生为调查对象。2.数据采集与整理此次调查共设计了多样问卷,采用线上、线下的方式发放问卷,并辅之以随机抽样访谈形式进行调查研究。线上调查问卷共收集3133份,平均填卷时长为65.6秒,平均问卷完成率为99.82%;线下调查问卷按每种问卷每个学校50份发放,共发放了6750份,收回有效问卷6131份,有效率为90.83%。3.数据分析在有效调查样本中,男生占73.2%,女生占26.8%,调查人群多为经济类及社科类专业,其中大一学生占45.6%,大二学生占32.5%,大三及大四学生分别占16.7%和5.2%。如图1所示。由图2可知,未从事过微商的占89.1%,从事过微商的占10.9%。在从事过微商的同学中,从事微商达1年的占79.8%,从事微商达2年的占18.4%,从事微商2年以上的占1.8%。由图3可知,在从事过微商的同学中,每天花费于微商活动时间间不满1小时的占56.4%,1~2小时的占27.3%,2~3小时的占12.6%,3小时以上的占3.7%。而在此调查中,从事过微商经营的同学86.7%,觉得自己得到锻炼,但同样觉得微商经营对自己产生负面影响的高达89.7%。其中得到的锻炼一般有增强创业意识,增加营销技巧,减轻经济负担,提高自我管理能力和全局规划意识,锻炼自己的危机处理意识等。负面影响主要为影响学习,利润微薄,刷跑朋友,上当受骗或者被拉入传销,也有少量同学创业失败,伤心受挫等。由图4可得,在被调查的同学中,有10.5%的同学购买过微商推销的商品,从未浏览过微商商品的占4.2%,反感微商广告刷屏占79.7%,觉得微商不可信的占51.1%。我们在调查中了解到,同学们大多认为应该对微商营销有更多的监管,安全可靠是必要的。三、在校大学生从事微商经营的利与弊1.在校大学生从事微商经营的利处(1)微商满足大学生精神物质双需求。根据调查显示大学生从事微商可以实现部分或完全经济独立,并且通过微商经营锻炼自己的能力,为今后的就业工作乃至创业打下一定基础。大学生在校期间,课余时间丰富,有权利来安排、充实自己的生活,