第17课 科学技术的成就（一）
教学目标：
教学重点：建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹
教学难点：建国以来取得重大科技成就的原因
课时：1课时
课型：新授课
教学方法：讲授法，讨论法
教学用具：多媒体
板书设计：
第17课 科学技术的成就（一）
一、两弹一星：原子弹，导弹，卫星
二、籼型杂交水稻
“杂交水稻之父”——袁隆平
教学过程
一、导入新课
创设情境，组织学生分组讨论回答：1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。但是，新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。组织学生学习和探究新课
“两弹一星”
二、讲授新课：
教师提问：
1谁来介绍什么是“两弹一星”？（原子弹、导弹、人造卫星）
·教师讲解:“两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星。但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。
2 原子弹是怎样研制出来的？（以邓稼先为首的老一辈科学家挑选了20多名刚毕业的大学生为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强、协力攀登科学高峰。·
3 原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？（帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子。）
4课本介绍了另一为杰出的科学家是谁？（袁隆平）
·教师过渡：新中国的科技研究不但在强军方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解决中国众多人口温饱问题的科学家。
籼型杂交水稻
·指导学生观看课本88页插图，体会袁隆平坚持田间劳作的精神。组织讨论：
1袁隆平的主要贡献是什么？（他培育成功籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量和质量，不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益，而且惠及全世界，能够多养活许多人口。）
2我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？（学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，增强学习自觉性，下定决心、充满信心地投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业。）
本课小结：
建国以来我国科学技术取得了辉煌成就，在有些科技领域已经跻身于世界先进行列，这让每一个中国人都感到骄傲和自豪。但同学们要知道辉煌成就的背后离不开科技工作者的努力和汗水。其中以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的事迹最感人。我们要学习他们的爱国主义精神和努力为国家工作的情怀。
布置作业：学与练P 知识预习题、探究题、自我检测题
课后反思：
