《Unit5 Our new home》教案1
教学目标
1、知识与技能
1.能初步感知、体验单词“bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。
2．能听、说、读句子：“Where’s/Where are „? It’s/They’re „”并会运用所学句型。
2、过程与方法
1．通过游戏活动，初步感知、体验单词。
2．通过在创设的情境中交流，运用所学句型。
3、情感态度和价值观
1．能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
2．能正确演唱歌曲。
教学重点
1.能初步感知、体验单词“bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。
2. 能听、说、读句子：“Where’s/Where are „?It’s/They’re „并会运用。
教学难点
1. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
2. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
教学方法
通过游戏活动，情景交流学习本课词汇。
课前准备
挂图，卡片。
课时安排
1课时。
教学过程
1、导入新课
Greeting & Warm up
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, „.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
2. Sing a song Where is the bird?
T: Do you like singing?
S: Yes.
T: I like singing very much. Can you answer my question? Where‟s the bird?
