西安交通大学17年9月课程考试《组织行为学》作业考核试题
一、单选题（共30道试题，共60分。）
1.个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出的是一个（）
A.圆柱体
B.圆锥体
C.正方体
D.圆球体
2.提出需要层次论的是（）
A.梅奥
B.马斯洛
C.赫兹伯格
D.泰罗
3.过程型激励理论包括（）
A.期望理论、公平理论
B.需要层次论、双因素理论、激励需要理论
C.X理论、Y理论
D.挫折理论、归因理论、强化理论
4.在组织正式沟通形式中，最民主、最通畅的沟通形式是（）
A.全方位式
B.圆式
C.轮式
D.链式
5.最民主、最通畅的正式沟通形式是（）
A.圆式
B.轮式
C.全方位式
D.链式
6.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（）
A.增加自己的投入
B.减少自己的投入
C.努力增加B的报酬
D.使B减少投入
7.目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是（）
A.强制
B.开诚合作
C.妥协
D.回避
8.当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（）
A.高生产率低凝聚力
B.低生产率高凝聚力
C.高生产率高凝聚力
D.低生产率低凝聚力
9.内容型激励理论包括（）
A.期望理论、公平理论
B.需要层次论、双因素理论、激励需要理论
C.X理论、Y理论
D.挫折理论、归因理论、强化理论
10.对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是（）
A.角色知觉
B.角色规范
C.角色同一性
D.角色期待
11.任务角色和维护角色多的群体属于（）
A.人际群体
B.团队集体
C.无序群体
D.任务群体
12.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：（）
A.非正式群体
B.正式群体
C.小群体
D.参照群体
13.管理系统理论是由（）提出的
A.菲德勒
B.豪斯
C.利克特
D.布莱克
E.沙特尔
14.面谈法属于组织行为学研究方法的：（）
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测验法
15.某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于（）
A.个人对环境了解程度不够
B.个人本身能力有限
C.个人过于狂妄，目标太高
D.个人思维不灵活
16.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）
A.惩罚
B.正强化
C.自然消退
D.消极强化
17.管理方格图中，典型的领导方式有（）
A.贫乏型
B.任务第一型
C.俱乐部型
D.团队式
E.中间式
18.由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（）
A.管理
B.领导
C.冲突
D.合作
19.组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。这体现了建立组织文化应遵循的（）
A.价值原则
B.卓越原则
C.个性原则
D.目标原则
20.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（）将会达到最高的工作绩效。
A.同质群体
B.异质群本
C.混合群体
D.简单群体
21.把组织文化分为学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型等类型的标准是（）
A.组织文化的活跃程度
B.组织文化的内容性质
C.组织的工作作风
D.组织文化的影响大小
22.以下各项表述正确的是（）
A.A保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B.保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D.保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
23.度量离中趋势常用的指标是（）
A.简单算术平均数
B.加权算术平均数
C.标准差
D.中位数
24.属于领导权变理论的是（）
A.领导作风论
B.途径—目标理论
C.领导行为方格论
D.领导行为二元四分论
25.提出期望理论的是美国心理学家（）
A.马斯洛
B.麦克利兰
C.赫兹伯格
D.弗罗姆
26.因为人格魅力而产生的影响力，这种权力属于()
A.强制权
B.奖赏权
C.专长权
D.仿效权
27.临时检查卫生，学生抽查考试，都属于什么样的强化方式：（）
A.固定比例的强化
B.可变比例的强化
C.可变间隔的强化
D.固定间隔的强化
28.决定人的心理活动动力特征的是：（）
A.气质
B.能力
C.个性
D.性格
29.通过研究领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以寻求最有效的领导作风，这是（）
A.领导特性有效论
B.领导权变有效论
C.领导行为有效论
D.领导作风有效论
30.根据沟通类型的划分，下列属于非言语沟通的类型是()
A.电子媒体沟通
B.示意行为
C.会议讨论
D.信件往来
西安交通大学17年9月课程考试《组织行为学》作业考核试题
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有()
A.计件工资
B.计时工资
C.计件超产奖
D.月度奖
E.年终分红
DE
2.气质差异主要应用于：（）
A.人机关系
B.人际关系
C.思想教育
D.人员选拔
E.行为预测
BC
3.能力按其适应性可分为（）
A.智力
B.才能
C.专门能力
D.创造力
E.智商
CD
4.在行为研究中，对变量处理的方式有：（）
A.置之不顾
B.随机化和不加控制
C.保持衡定
D.匹配
E.规定特定的标准和范畴
BCDE
5.在下列激励理论中，属于内容型激励理论的有（）
A.需要层次理论
B.双因素理论
C.期望理论
D.ERG理论
E.公平理论
BD
6.在调查法中，一般采用的具体的调查方法有（）
A.面谈法
B.电话调查法
C.案例追踪法
D.问卷调查法
E.心理测验法
BD
7.小道消息的目标包括（）
A.建构和缓解焦虑
B.将支离破碎的信息说得完整
C.将群体成员或局外人组成一个整体
D.表明信息发送者的地位或权力
E.强化正式沟通效果
BCD
8.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：（）
A.理智型
B.内倾型
C.情绪型
D.意志型
E.中间型
CDE
9.途径——目标理论的补充者和发展者豪斯教授提出的领导方式有（）
A.指令型
B.独裁型
C.支持型
D.参与型
E.成就型
CDE
10.X理论认为（）
A.人生来就是懒惰的
B.人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的
C.人们具有非理性的感情，不能自我约束
D.社交是人们行为的基本激励因素
E.逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性
BC
西安交通大学17年9月课程考试《组织行为学》作业考核试题
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.人们在认识事物时，往往不将认识对象看成是有连续性的事物。
A.错误
B.正确
2.群体压力是由外部环境所引起的个人心理、生理不平衡的在感受。
A.错误
B.正确
3.实验法原本是一种自然科学研究方法。（）
A.错误
B.正确
4.维护劳动者的合法权益是学习组织行为学的目的之一。
A.错误
B.正确
5.与勇敢者为伍，会凭空生出许多勇气和力量，这就是暗示的作用。（）
A.错误
B.正确
6.马斯洛的所谓自我实现的需要是指每个人都有干一番惊天动地大事业的原始愿望。
A.错误
B.正确
7.幽默是领导者的必备特质。（）
A.错误
B.正确
8.社会知觉中的规类效应指的是，以概括性的知觉取代个别性的知觉。（）
A.错误
B.正确
9.个体采取与自己通常行为方式不一致的行为，一般应作内部归因。
A.错误
B.正确
10.研究组织的运行及其规律的学科是管理学。（）
A.错误
B.正确
