《点燃学习的动力—学习动机的奥秘》教学反思

《点燃学习的动力—学习动机的奥秘》教学反思

　　《点燃学习的动力—学习动机的奥秘》教学反思

　　教学反思

　　海口市灵山中学 符宜静

　　学习动机是学习心理模块一个很重要的内容，也是较难出彩的内容。本堂课的主要目标就是帮助学生了解并且评估自己的学习动机。在本堂课的教学中，有几个方面处理的比较满意：

　　一、教学目标明确，目标达成较好，整堂课围绕学习动机的相关内容。在课堂上，通过故事的讲授以及学生自己思考的过程，很好的完成了课前设定的教学目标。

　　二、通过这一节课，学生知道了内部动机和外部动机，并且从情感上肯定了自己的学习动机，这为明确自己的学习动机奠定了基础。通过讨论活动，学生也学到了切切实实的激发学习动机的方法，可以说，这些，都落到了实处。

　　三、教学环节的设计科学、严谨、合理，从整体上看，正符合"认知－品味－探究－迁移"的学习规律。

　　四、多媒体课件的运用，既多角度地激发了学生的学习兴趣，增加了课堂的容量，又使教学过程更加紧凑、严密。

　　当然，也有着不少遗憾：

　　一、课堂上动机素材不够丰富、不够多样化，多以故事为主。

　　二、展示学生写的“我的学习动机”，在前一天的见面活动时，便可以进行收集，课堂上再展示更有效果。

　　　三、部分同学兴趣没有得到激发，我还要在今后的教学实践中不断学习，不断提高。