采购Phantosys DVP幻影桌面虚拟化系统的必要性、可行性
报告
桌面虚拟化管理系统采用服务器集中管控、集中存储、分布式运算（即终端本地读写运算）的虚拟系统架构技术，是一套用来实现桌面PC操作系统和应用环境的集中控制和集中管理、底层还原、应用环境随需供应以及提高PC系统的安全性、可靠性的虚拟化系统平台，它能够使信息中心实验室管理人员在集中管理的资源中，按需供应PC运行所需要的OS&AP以及个性化计算环境的底层控制平台。
幻影桌面虚拟化平台系统主要有以下特点：
1、解决了计算机教学中多系统、多应用、个性化教学环境需求带来的困扰，实现了教学环境可按教师、按专业、按班级、按语言、按分组、按座位、按学生、按考试或是实验需要，任意切换的个性化教学环境，甚至可以做到在数量有限的机房条件下让共用机房的每个学生在同一台电脑上都有自己的专有的学习系统、互不干扰，帮助计算中心提升了教学质量，形成了专属教学环境、考试环境、学习环境和开放式实验环境的和谐统一。
2、全新的安全管理理念：原先的实验教学环境中，由于工作和学习的需要，学生老师普遍携带存储介质如U盘等到实验机房，导致了病毒的泛滥，操作系统的损坏，给管理人员带来了诸多的不便。而虚拟化系统产品采用后台集中控制的底层还原机制,有效防止病毒侵害和操作损害，除了具备硬盘保护卡的还原功能，更提供了硬盘保护卡无法满足的随需应变的教学实验环境弹性需求和量身在线定制个性化教学环境的需求。因为计算机本地不插任何硬件，所以提升了机器的读写运行速度，也避免了保护卡之类硬件兼容性及更新换代的问题。
3、底层的安全架构保证了系统及数据的保密性:虚拟化系统，它的客户端物理硬盘没有任何分区格式是以缓存的形态存在，其数据解读依赖管理服务器，硬盘离开对应的计算机就成为空盘，不存在保密数据泄密的可能。
4、随需应变灵活的在线部署模式：由于技术手段的缺失，目前的计算机实验室局限于单一的一两个实验教学环境的使用，无法达到现代化的信息教学需求，也无法彻底满足学生的自主学习，造成了实验室资源的极大浪费。且固定的教学模式也导致了教学老师如果有调课或者其他变动，无法提供灵活性的让老师能第一时间随需得到他上课的环境，Phantosys虚拟化平台就很好的解决了该问题，该产品的树状节点虚拟技术，实现了机房多应用化、个性化教学环境，一个机房可具备教学、实验、考试、阅览、自主学习等多用途需求，真正实现了一机多用、互不干扰，为信息中心提高了计算机实验设备的有效利用率和使用率；因为个性教学环境量身定制后、专用系统对硬件性能要求大幅降低、对硬件更新换代需求降低、也就相对延长了实验室机房硬件的使用寿命、降低了实验室硬件采购的财政压力。同时实验室再有新的应用，也不用担心新应用会给现有系统造成不稳定，或者存在兼容性的问题。基于Phantosys虚拟化的架构，所有新应用不用再担心会产生系统兼容性问题，可以平滑的过渡，减轻了信息中心的更新部署压力。
总结，幻影桌面虚拟化产品为信息中心提供了一个全新概念的安全管理及个性教学随需交付的理念。为信息中心提供了集中管理、集中存储、集中控制、集中维护的分布式运算（本地读写运算，保持PC原有性能速度不变）的虚拟化系统架构。实验室管理员可在一个系统镜像文件中增量生成各种教学环境、考试环境、培训环境。多种还原组合等控制手段使老师大大减少了维护工作量，避免了所有系统和软件故障，极大的保障了教学、培训、考试、实验环境可以灵活调配，教学环境专属，同时提升了教学效果，教学环境与课程结合更加紧密。虚拟化系统能迅速解决全部除硬件以外的所有系统及软件问题。总之，Phantosys幻影桌面虚拟化系统给实验室的信息教学注入了新的活力，对于实验室机房的管理会有更大的提升，更好的满足个性教学的需求。
通过采用桌面虚拟化技术，实现以下目标：
1、降低设备系统故障率及维护费用，提升实验室管理效率；提高教学灵活性和响应速度，提升实验室的使用效率，虚拟化技术应用后，每次的软件更新、系统部署均不影响计算机实验室的正常使用。
2、彻底免除病毒入侵困扰；彻底解决了系统及软件故障带来的高维护量；彻底解决了计算机实验室个性的、专属的教学环境，满足了教学应用环境多样化的弹性需求。
3、计算机公共实验室的服务范围最大化增加，，提升学生培养质量。
