三年级上册 《金孔雀轻轻跳》
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三年级上册 《金孔雀轻轻跳》
三年级上册 《金孔雀轻轻跳》 龙洞小学 唐逸 教学内容： 欣赏傣族歌舞、 学唱《金孔雀轻轻跳》 教学目标： 总目标用听听、 看看、 动动 的手段， 充分调动学生的肢体运动及语言， 让学生在欣赏的基础上尝试创编。
1． 体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合， 根据之前对中外著名舞蹈片断的欣赏， 通过老师的指导让学生充分感受到歌唱舞蹈的美感， 培养他们的学习兴趣。
2． 能根据音乐的节奏与旋律跟随影像和音乐参与模仿、 创编舞蹈和律动的活动。 课程分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首据哟西南少数民族风格的创作歌曲。
曲调抒情优美， 表达了傣族儿童对家乡 由衷的热爱之情。 旋律自然流畅， 易上口， 好似傣族小朋友和小孔雀一起迈着轻盈的舞步再翩翩起舞。
整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画， 给人留下了美好的遐想和无穷的回味。
（这一部分作为教学过程的导入部分， 给学生作一个简单而清晰的课文背景介绍） 孔雀舞是源于傣族民间的一种舞蹈。 傣乡 是孔雀的故乡 ， 人们把孔雀视为幸福、 吉祥、
美好和
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爱情的象征， 对它充满了崇敬之情。
孔雀美丽的羽翼， 优美的舞姿， 高雅的体态， 成为了民间艺人学习和模仿的对象。
傣族人民以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想， 歌颂美好的生活。
孔雀我也感情内在含蓄， 舞蹈语汇丰富， 舞姿富于雕塑性，舞蹈动作多保持在半蹲姿态上颤动， 身体每个关节都处于弯曲状， 形成了独特的三道弯舞姿造型。
（该内容主要放在理解歌曲方面讲述，旨在让学生掌握更多傣族知识， 了解我国少数民族艺术的博大精深，培养他们的学习兴趣） 教学过程： 一、 导入：
1. 通过多媒体播放傣族相关的舞蹈音乐作品， 首先让学生观看傣族舞蹈， 给他们的视觉和听觉带来冲击， 然后提问， 这个是什么少数民族， 让他们清晰上课内容，保证课堂进行的紧凑。 2. 介绍葫芦丝， 老师进行葫芦丝表演， 用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》， 你们觉得这首歌好听吗？ 这首歌就是我们要学习的歌曲《金孔雀轻轻跳》。
二、 看舞蹈， 知舞蹈：
1． 播放《金孔雀轻轻跳》 的音乐舞蹈， 如果没有资料，可用相关的傣族舞蹈让学生欣赏。 2． 舞蹈表演分析。
《三年级上册 《金孔雀轻轻跳》.doc》
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