部编人教版小学二年级语文上册《朱德的扁担》教案
朱德的扁担
教学目标
⒈巩固“朱、德”等14个字，会写“扁、担”2个字。借助图片和上下文了解“山高路陡、不料、越发”等词语的意思。
2.朗读课文，懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则以及和战士们同甘共苦的高尚品质，对革命先辈产生敬意。3.学习动宾短语的搭配并积累运用。4．借助词语，复述故事的内容。教学重点：
正确流利地朗读课文，懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了。教学难点：
感受朱德同志以身作则以及和战士们同甘共苦的高尚品质，对革命先辈产生敬意。教学过程
（一）直奔主题，指导书写
师：今天这节课我们来继续学习这根特殊的扁担，朱德的扁担，教师板书16.朱德的______，扁担怎么写呢？1.指导书写“扁、担”
（1）观察实物扁担，了解扁担的特点“扁”以及用途
（2）引导学生观察字的结构，组成部分，写的时候注意的地方。
“扁”字是一个半包围结构的字，书写时户的一撇要长，包住下面的部分。“担”字是一个左右结构的字，要做到左窄右宽，左右两部分要紧凑（3）教师范写（4）学生练习
（5）相互评价，进行修改2.齐读课题：16.朱德的扁担（二）回顾内容，明确任务1.复习词语
师：上节课我们初读了课文，你能把下列词语的字音读正确吗？你想挑战几星级
的词语？（一颗星）
白天晚上同志怎样队伍两颗星）
会师红军常常来回战士（三颗星）
白天晚上带领打仗敬爱2.复习句子，找出重要的词语
师：你能把下列句子读通顺吗？你认为句子中哪个词最重要？（教师相机板书并张贴图片）
队伍在井冈山会师。（会师）
常常要抽出一些人到山下去挑粮。（一些人挑粮）朱德同志也和战士们一块儿去挑粮。（一块儿挑粮）大家越发敬爱朱德同志。（敬爱）3.把握重点，明确任务
同学们真厉害，句子读得通顺，重要的词把握的准确，那这个故事发生后，大家对朱德的感情发生了这样的变化：
出示：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。（1）齐读
（2）感情是怎样的？越发什么意思？（更加）
（3）更加敬爱说明了什么？教师相机引导：说明大家以前就（敬爱朱德同志），而现在是（更加敬爱朱德同志）。
过渡：那朱德同志做了什么让大家越发敬爱他呢？（三）细读课文，理解人物
出示阅读要求：自由读第三段，用“_______”标出朱德同志做了什么事。想一想：大家越发敬爱的原因。1.一块儿挑粮
出示：朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
师：你画的哪一句，做什么了？（生：挑粮），朱德同志挑粮怎么就让我们越发敬爱呢？
《部编人教版小学二年级语文上册《朱德的扁担》教案.doc》
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