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校教发【20154

关于做好20142015学年度第一学期考试工作总结的通知
各学院:
根据《关于做好本科考试工作的若干规定》(校教发200679号)文件的精神,请认真做好20142015学年度第一学期本学院各门课程的试卷分析、试卷抽查和考试工作总结,现将相关要求通知如下:
1、检查范围及内容:
要求各学院认真检查本学院20142015学年度第一学期所开各门课程的考试情况(包括非集中考试和集中考试的课程),从中按讲台抽查试卷,抽查比例不低于10%,鼓励进一步提高抽查比例。学院抽查的试卷应覆盖学院开出的所有课程类型,且各种类型的课程占一定的比例,保证抽查课程的情况能够反映学院考试的基本情况。根据考试的总体情况和抽查试卷的情况,写出本学院的考试工作总结(附总结提纲
2、需提交的总结材料及要求
1)考试工作总结提纲:电子版及纸质版各一份。
2)考试工作总结:电子版及纸质版各一份,各学院根据情况提交。3)试卷抽查表:纸质版,份数同学院抽查试卷份数,每份试卷一份抽查表。4)试卷分析表:纸质版,份数同学院抽查试卷份数,每份试卷一份试卷分析表。注:试卷抽查表和试卷分析表、抽查试卷份数,三者的数量应是相对应的,即数量应一致。3、提交总结材料的时间
请于2015327日前,将相关内容分别提交至教学质量科。
E-mail:jxzlk@admin.ustb.edu.cn联系电话:62334555(办公楼215
附件:
120142015学年度第一学期学院考试工作总结提纲2:试卷抽查表
3:试卷分析表:请教师使用“工号”登陆本科教学网,在“成绩录入-操作类型-下载试卷分析表”下载(在此处下载的表格已填好课程各项基本信息)

201533

附件1
20142015学年度第一学期学院考试工作总结提纲
说明:本提纲涉及的内容只是考试工作总结的部分方面,希望各学院根据本提纲充分总结本学院的考试工作,并将全面的考试工作总结附于提纲后提交。
1学院对本学期试卷分析工作的总体评价:

2学院所开课程考试的总体情况:
(此项统计数据以课程数计算)
本学期学院共开设门课程,课程进行了考试,未进行考试的课程原
在进行考试的课程中:
1)在考试形式方面,闭卷考试门、开卷考试门、口试门、其它形式(请注明具体采用的形式)该项所填各类数据总和应与学院考试总门数一致。
2)在试卷类型方面,双语试卷门;3)在试卷命题方面,采用AB门。
注:大作业、报告、上机考试等均应列入其他考试形式中,而不能视作未进行考试。请学院填写时注意不要填错。
3考试课程的试卷分析情况:
(此项统计数据以讲台数计算)
本学期共有门次课程进行了考试,其中,门次的课程进行了试卷分析(任课教师按授课讲台完成的),未对本讲台课程进行试卷分析的原因
讲台有平时成绩,平时成绩的组成包括:
4学院组织试卷抽查情况:
(此项统计数据以讲台数计算)
学院组织了(类型)的人员(人数)人组成试卷抽查组,对试卷进行了抽查。抽查讲台的试卷,占总讲台数的%,覆盖了学院所开设的(注明)课程类型(在所涉及的类型前的括号内打“√”。学院对抽查课程提出的意见或建议在所涉及的内容前的

括号内打“√”)及时反馈给任课教师。
5试卷质量情况:
(此项统计数据以学院此次抽查的讲台数计算)1)试题符合大纲要求程度:
试卷难度符合教学大纲难度要求的有门;试卷难度高于大纲要求的有门;试卷难度易于大纲要求的有门。
2)试题的正误考察:
试题正确的有门,出现错误的有处,其中属科学错误的有处;属印刷等错误的有处。
3)试题题量考察:
试题题量恰当的有门,题量偏多的有门,题量偏少的有门。4)试题的难易程度考察:
难易程度恰当的有门,难度偏大的有门,难度过小的有门。5)成绩分布:
考试成绩按常态分布有门,非常态分布有门。6)对以上五个方面出现异常情况的处理:

6学院对试卷分析中教师提出的“改进课程教学的意见”的跟踪处理:

7对试卷分析工作的改进意见或建议:

教学院长签字:学院公章:2015


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