团辅热身活动
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一些破冰游戏/团体辅导活动（一）2009-12-0701:14比比谁高形式：4-5人一组类型：创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。3、培训师测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。4、做得最高的物体为胜。5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。规则同上一次一样。有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新2、第二次创新和第一次创新有什么不同（一）流星雨一、游戏目的：了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式。二、游戏程序：1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其他成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地（若有一个落地需重新开始）。接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。4、进行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪一个阶段为什么（2）当你接到球或漏接了，你有什么感觉为什么（3）当球越来越多时，你有什么感受你会如何配合团体成员共同达成目标呢（4）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢（5）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么三、游戏规则：1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。2、重复接球时，成员不可接住自己向上抛的那个球。3、听到哨音，才能抛球，抛球要有一定的高度，约5至6米。四、游戏准备：材质松软的小球数个(视人数而定，每个人球的颜色需不同；哨子一个。五、注意事项接球时，同时要注意其它成员的行动，以免发生相撞。六、小结提示：在团体形成期，建立团体和谐的气氛与团体的凝聚力，是培养团体成员自主性与积极参与的必要条件，因而充分建立合作关系很重要。个体通过活动，获得多感受，延伸至现实的生活中：我的朋友或家人中，谁和我最有默契我们曾经有过哪些有默契的经验我和他们如何维持我们的默契呢在单位或其它团体中，有哪些没有合作默契的状况，你觉得应该怎么解决呢七、创新提示道（观点）：这是一个提高团队凝聚力的游戏。但是如果创新设计一下，完全也可以是一个决策训练或问题解决的游戏，突出群体决策的过程。天（时间）：在时间上尽量安排在培训过程前半程，学员之间还没有完全熟悉，已经有一定程度的了解。地（空间）：空间上的安排宜安排在较为空旷的室外。将（领导）：作为团队游戏，培训师的能力在组织游戏中，要让每个成员都理解游戏意图。法（规则）：游戏的规则中主要是全体成员之间的接触。不能接自己抛出的球和避免相互冲撞，在本游戏中现得尤为重要。诺亚方舟（适用：活跃气氛）简述：选择不同的动物救，洪水来了则要找位置坐人数：不限场地：室内对象：刚认识或不认识的人游戏方法：1.把人数还少一张数目的椅子围成一2
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