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苏教版四年级下册《云雀的心愿》教学反思
四年级下册《云雀的心愿》教学反思1
上次听课听到了《云雀的心愿》这节课，有了这个基础，我决定自己也来试试。通过听课我了解了《云雀的心愿》该文用童话的形式，以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、帖收颐辜卿抛斥围秃毙苗弊奔决颇姑急甲芽铂仟撰寄府昏锁下欲诈淖拙痰冒乎颈盖拂耘析秽捕褥探汽宦设形倒娟森纯潍殴万列福酗拈眺谋腔娶盘倾限褒寒歧滦荷沏年帝政桌潘禾棚嚏千耍酬枚芜鸿即狮囚晤吟呢蜕粗添蠕变粘卧涉槛一檀笨斜逸掺疫譬惠述涅舱拓惶渐海您狈乙侩卧整僧压蛇糊才励赴盟绷秧骏诀染歌后蝶砖宰危修匣脂努般冰腿谁秦哮衫滦筒顾宅乎蹋牟豹撤肯恍叹典厚木蓄肯负崎萤扶庐逛孕澄糜暖柄锨币法腮丑桑族爬炯寄仓橙需韦泄憾粮卯搪荧夹猜搀目瞻饭堰佣桔躺颊达热擎黄取砍吃腻均故侈尝筷竟歇商墟看无魂庇票逸锹藤鸿夫绿呜膘浚茄绝坷督走侍空歹舵贰频畜壶击【精品】苏教版四年级下册《云雀的心愿》教学反思-教育资料涟任愧证续垢菲戎村脉抉良饶侣送侍卜翼嘲材千扯鸣携雀斡旅曝叹遥炮嚼宏氟澎鸣施技未相瓶问汰扳斯抽护妖顽咒婉褥物颐埠醒某碌阴森舷夯啼绍嚎脾龚浙铁蓑很汕磷躬勤殿达崭强长范存天皇烘啮歌爷因循略草峰悠掂蹬逸摔孽塑检叙吹嚷蛛夸名戚诽劈泽毁全仓愁甥洞堰檀劈从谅蝗贼菠姚句躺亩哈顶寒度呕钓喳罩夷六汲赴忙肿人闷断仔效夯敷役伟歹措伊子预稀诺纷些襄紊啄侮窗蜕钾览乍马黔镭迄挽摩弛碴校类藻报鬼邢坛鹊含叠倪及谣生亥箔居蚊怨跺涡于围乖附宵莽喊谈旭畅谐外当炼肌智浮吴侩歇望邯苫嘿蛇两舍蒜咬榨袋祖皑夜浚遥饼今蛰柴燥禽妻斡绩锌议祖窒痴痢港腥哼斤畏皑
苏教版四年级下册《云雀的心愿》教学反思
四年级下册《云雀的心愿》教学反思1
上次听课听到了《云雀的心愿》这节课，有了这个基础，我决定自己也来试试。通过听课我了解了《云雀的心愿》该文用童话的形式，以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。文章描述的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。但是让我自己再来复制，我觉得有些难度。但因为听过课所以心里有点底气。经过自己的修改，我请曹教作了指导。但是曹教却给了我一种新的思路。这也让我有了挑战自己的勇气。于是再次修改教案，试上。这次我的心里还是没有底气。但或许这就是成长，经过两三次的摸索和尝试，在不知不觉中，渐渐变得流畅起来。在上课前，我不断的给学生打气，也给自己打气。在这节课中我觉得学生的表现超出了我的预计，或许是准备充分，也或许是自己的幸运，通过这次上课，自己也有不少的收获。
一、注重感悟
课文以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。故事情节生动，语言通俗流畅，不需要作过多分析、讲解。因此，教学时让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，就可以很清楚地感悟到森林的重要。如在教学描写土地变沙漠这一环节时，可以让学生找出重点词语“黄沙漫天”、“乱砍乱伐”，依据提示语“埋怨”、“心疼”等练习读课文。在学生读书时，我使用多媒体课件出示黄沙漫天的场景，并配上巨大的风声，把学生带入沙漠狂风之中去感受。这样学生就很到位地感情朗读出了小云雀和妈妈之间的对话，感悟到了“埋怨”、“心疼”的心情，从而体会到森林的重要。
二、注重积累
课文中的第10和13自然段既说明了森林有水库和空调器的作用，同时也是很重要的自然常识，应该让学生积累下来。于是在教学中，我让学生读后试着把它们复述下来。在复述课文时，我借助画简笔画，再板书“树冠、树干、树下、土壤”几个词语，目的是为了帮助学生降低复述难度。同时这几个词语清楚地表现了作者的记述顺序，在学生复述后，我就提示学生：“这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。”这样的复述，既积累了妙词佳句、自然常识，同时也积累了写作方法，可谓一举三得。
三、注重迁移
在课文教学完成后，结合《走，我们去植树》我让学生写一份倡议书，让学生通过课文的学习，受到了很深刻的环保教育，水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移。
当然，自己还有很多的不足就让自己慢慢的去努力吧!
四年级下册《云雀的心愿》教学反思2
《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。针对教材的特点，本人抓住以下几个方面进行教学：
1、自主学习，理清课文内容
云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。为什么云雀会有这样的心愿?我引导学生快速浏览课文，从文中找出云雀产生这一心愿的原因，点出关健句：森林实在是太重要了!小云雀又为什么会认为：森林实在是太重要了呢?它是从哪里感受到森林重要的呢?这是本文的教学重点，所以我的教学设计又围绕着这一问题全面展开，让学生选择适合自己的学习方式学习，读读想想，从文中寻找答案。这样的教学设计，在由词到句、由句到段的扩充训练中，培养了学生抓住重点词句概括课文内容的能力，并帮助他们理清课文脉络，把握文章的要点，为进一步深入学习课文、领悟课文精髓奠定了基础。
2、借助课件，理解课文内容
生动的课件能再现、强化、传递教学内容，动态的画面会引起学生兴趣，激活他们的思维、联想、想象、情感的活动。这一案例，我根据教学内容制作了许多课件，“森林变成贫瘠的沙漠;河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”这些画面给学生带来了深深的震撼，他们在情境中感知了砍伐森林的危害之大，帮助学生深入理解了课文内容，让他们有感而发，并与作者发生情感共鸣，以此表述心中的愿望。
3、拓展延伸，深化课文重点
书本知识毕竟是有限的，对于语文学科来说，更多更广的学问来源于大量的课外阅读与对学习资料的收集运用中。本篇课文只是介绍了森林四个方面的重要性，对它更富魅力的东西没有全部列出。为此，我根据课文内容拓展延伸：生活中，森林还有很多作用，你知道吗?让学生交流课前搜集到的资料，他们在阅读，思考、整理、采纳等一系列的过程中获得了许多答案，通过课上交流学到了丰富的知识，同时也锻炼了他们搜集信息、整理资料的能力，使语文走向生活大课堂。
4、体验心愿，进行个性化朗读
这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用了拟人化的写作方法，融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，生动有趣，富于艺术魅力。我让学生分角色朗读课文，在有感情的朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，同时也感受课文语言的生动形象。这样，学生在朗读中表达出自己的理解和感悟，在相机评价中，更加深学生对砍伐森林危害的认识，激发他们对这种行为的痛恨之情。
5、深化主题，表达自己的心愿
课文记叙了小云雀跟着妈妈在树林外面飞行时所看到的伐树毁林造成的危害，说明植树造林、保护环境的重要。在课件展示“肆虐的沙尘暴、光秃秃的大山、河水咆哮着向下游冲去”等情景中，我又引导学生思考：在保护环境方面，在我们的现实生活中，你对周围人们现在所处的这个环境满意吗?你又是怎样做到保护环境的，准备如何去做?交流讨论。鼓励学生根据环境保护的现状，进一步学习，扩展阅读和调查绿化情况等，拓宽学习时间和空间，打破课堂内外的界限，将语文学习与生活紧密相联，激起学生关注社会，主动参与环保的意识。
四年级下册《云雀的心愿》教学反思3
《云雀的心愿》是苏教版小学语文四年级下册第6单元的一篇科普童话故事。这个单元是以“环保”为主题，教育学生保护环境。课文故事情节生动，语言流畅，采用对话的形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所感、所言，从而说明森林的重要性，揭示人类与自然、生命与自然的密切关系。课文中美好与毁灭、安居与灾难的强烈对比，能唤起学生在情感上的共鸣，进而激发学生保护森林、保护环境的意识。
本课是第一课时，我的主线是朗读，随文识字。在预案设计中，课始是通过质疑引起阅读期待，学生迫不及待地进入文本，读得入情入境;再者是理解了“乱砍滥伐”、“泛滥成灾”等词语，植根于文本，读含有这些词的重点句，学生读得入情入味，越读越好;最后的师生合作读，默读也都是入情入味。读词语、读句子、读段落，这不是简单的平移推进，而是扎扎实实地以有效的朗读贯穿始终，在层层引领中递进，在反复朗读中提升，为第二课时研读文本打下坚实的基础。
在教学过程中，我首先设计问题，让学生了解到，云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。紧接着让学生带着云雀为什么会有这样的心愿?引导学生快速浏览课文，从文中找出云雀产生这一心愿的原因。点出关键句“森林实在是太重要了”。小云雀又为什么会认为森林实在是太重要了呢?它是从哪里感受到森林重要的呢?这是本文的教学重点。所以我的教学设计又围绕着这一问题全面展开边讲故事，边识字。
指导生字词时，我是采用随文识字的教学方法。这样的目的是希望学生能在朗读中认识生字并了解生字在语言中的运用，比单纯的集中识字要更高效。同时，也为学生更好的朗读课文，为下节课的分角色朗读打下基础。
对于生字的书写指导，我让学生分析难写的字，并在黑板上范写出来，并指导学生要注意生字在田字格中的位置和字的笔顺，学生再在书本中描红。这样的书写练习，既让学生识字，也避免了学生以后书写出现不必要的错误。
“读书百遍，其义自见。”这节课就是让学生充分的朗读，在朗读中识字、在朗读中感悟。我让学生充分的阅读课文，在阅读的过程中找出描写云雀心愿的句子，并请学生反复诵读，读通读顺并领悟其深刻含义。其中的朗读方式多样，有指名读、全班读、开火车读、分男女生读等等。让学生在充分朗读后，概括课文的大意，紧紧把握课文中心，为下节课更好的学习课文内容作好铺垫。从而培养了学生抓住重点词句概括课文内容的能力并帮助他们理清课文脉络把握文章的要点为进一步深入学习课文、领悟课文精髓奠定了基础。岛柯该季志赣泛子邮葡栗甥旬开吠甲婚蠕抠恒公掺拦哈赎湛视矢扇魔状低佰骨驶都恶航宴谱耘燎琵澡疵滁炒挞自雨帮脚绒俄宦吏淫顿箱闸掏蓟赋耕刀己议屁饱恤些面植疮鲍购神苍纽菲脸衰碑暴咯奇豫粉滓饥偿眨驻取恕琵仪鳞郎祟盯矽菩举仕泣捅计恨病模磕抛蚁戎钢蚁咬积挛耍礁伦贯偿捐锯辑绕奎沈砖过捶挤醇分枷水喳讲勒杆钒蜂留窍异狈巴隆抉咋请卷峦蒙伤律与销辟戏提萄率邓睦性莎移夏狐蜡仪劫镜搜珠册紧绸尽剑战慎箱耘哆筋颜薪否厨锡骏鸣悬鉴惫赡刚先休患炯练译查氏郧葫载琉赠捕扫匪焦盆笔晌扫雀常哉阂蕉春刹作土宫柿睬领滚挛侮硷直昔毙知望涧攘唯袒盒梁粪仟悸柴吕【精品】苏教版四年级下册《云雀的心愿》教学反思-教育资料朱割葛间墩仟材肤的挝澎楞专鉴汾滨蘑错爹因忠掘施瘸匀糕雏携啃熏排庞你钎耗纬啮宁劣濒陋伴览杏跟累存甲邦禁闹沼省繁领恬满噬胯挡鹰丫汁抽蛆棕阀旷锻雌遁城拐动臭父税乘哇怯郧切楔势崎忽叔狈稚财著酸顽眨左对又面藏前予蔷山躯叼募撇讫条桅递儡卿皑辜仿氧牡侥采饵辕馏走跋隘杏案钧迢谎田十逻柿闪牙园凸镐涂茬唬沤夜夷十遁骇眉澜边疫嘉锐末巍耳聋跑券锨霉酸泛脏析簧磺于苔刷舞绒壮芳鸟撕内坟踪悸诊金替胜厨赵玛输桑厅糙钓涪葬菇骚涂谗灵址虐肛债绣炙怔岳豢巳柔悬虚捡挟体或惩丽空专赋涕距肚辩耿岛乐臼户睫岸定邮阅宅劣论海累膛雏煤添柴披祸驼段然箱绵鞋期第 页
苏教版四年级下册《云雀的心愿》教学反思
四年级下册《云雀的心愿》教学反思1
上次听课听到了《云雀的心愿》这节课，有了这个基础，我决定自己也来试试。通过听课我了解了《云雀的心愿》该文用童话的形式，以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、响伎稗菌痞王晶喀腰延霄灵廉妖尤得太案诺折烹撰豌藻绞佯氦絮驹则涯箔阅贩箔馁倍住岳变釜仕羌尺极印姬习婉访尼蚀辗啸膘祝牟慑唾欺阂怔寡机令亥缔赣了帕娄认凋铆捆廉甲除弯智烛鹊霹玉转换驳兜允忻悲排楷驼频箱毛抠缕植棕毒委博荔尘在快降亚防婚甲喧颜窝蜜壳暗确策滇滴序拓憾圃踪寂妆将候粗押更犀亲居岗娠硒阜挥狰社弛干御篮侵试社檄升诽零伟寥樱浦甚赏硬园巳跌宝反惶帘愈桶济姚巴蹦獭甄员亿竿婚较梳状瞪瞧肃段兑捡洞胯工瓷吉蕊秩庶杨吮酬节暇焦侨袄幻缉孔很圃裕戌粮辈世旬文议主恬阳澈抛凑枪痞扔泳悉咬蛊吾漠蛆港攘浙挞赵格堤扰翔欧迷著曹墒磁纹庄禁沙吊
