2018-2019年初中语文黑龙江中考考前检测试卷【41】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上
1.选出没有错别字的一项（ ）（2分）
【答案】D
【解析】A一泻千里，慷慨淋漓。B抑扬顿挫。C转弯抹角。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁， ， ，
， ， ， 。罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。
①那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇
②她那恬静、执着的沉思神情
③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想像
④她低着头正沉浸在默默的沉思之中
⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象
⑥表露了她复杂的内心世界
【答案】B
【解析】此题考查学生语言的简明、连贯、过渡、衔接能力，观察文本的上下文，对提高连贯与衔接能力有帮助。
3.下列划线字注音全都正确的一项是（ ）
【答案】B
【解析】A锲而不舍(qiè)C剽悍(piāo) D迷惘(wǎng)
4.下列各组词语字形没有错误的一项是（ ）
【答案】A
【解析】
试题分析：这道题目考查学生对书写现代常用规范汉字的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。B不屑置辩应写作“不屑置辩”，C无人清白应写作“污人清白”；D天论之乐应写作“天伦之乐”。故选A。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
5.一次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
青春回忆的时候很美好很浪漫，但经历的时候很 。青春就是这样，人生的很多第一次都在青春期，你要 。不要以为每一代人都说青春好，你便产生了 。青春 是不容易的，那就一定要面对它。
【答案】B
【解析】本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。B项正确，注意常见词语的搭配，以及固定关联词语的搭配，结合全文内容选择合适词语。
寒门多出贤 （张保振）
①最近，有位中国学子登上哈佛大学演讲台，从自己中学时代被毒蜘蛛咬伤的“农村故事”，推及“改变科技知识分布不均”这一主题，他的英文演讲视频在网络上热播。由此而成为“网红”的他，出生在一个小村落里，父母均为农民，更引起人们关注。窃以为，这倒是一件寻常人家的正常事，它告诉人们一个寻常道理：寒门多出贤。
②千百年来，在古老的中国，不乏这样的故事。2500多年前，孔子的三千弟子中，“贤人”有72人。这72人中，出身寒门的不在少数。比如，被孔子称为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧”的颜回，不仅位居72贤之首，而且被后世尊奉为“复圣”；被庄子言为“三日不举火，十年不制衣”的曾参，由于缺食，浑身浮肿，由于劳动，双手老茧，且面带病色，却被后世尊奉为“宗圣”。即便是孔子，也正如他后来所坦言：“吾少也贱，故多能鄙事。”由于“多能鄙事”，甚至还有点“穷人的孩子早当家”的意味。
③生活，同样会成为人们的老师。俗语言：“不经冬寒，不知春暖。”正因为出身“寒门”，所以更知“寒”的不爽，也更向往“暖”的开心。古语云：“同病相怜，同忧相救。”正因为自己被“寒”过，因而一旦有条件，也更愿意伸出温暖之手，拉身处“寒门”的人脱“寒”。而这，正是“贤”之思、“贤”之举。遥想当年，孔子正因为“贱”而从事各种“鄙事”，所以使得孔子在日后思考社会问题时，更能体会到劳动民众从事“鄙事”的艰辛与重要，更能考虑到劳动民众身处“贱”位的状况与情感，从而自心底发出了“为政以德”“仁者爱人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”等千年至论。
④寒门多出贤，并非说，只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤，不仅要有“德”：能替别人着想，勇为天下谋利；而且要有“才”：有本事，能成事。这，就离不开学习。有言道：人不吃饭，饥；人不学习，愚。生活就是这样，惟有好学，才近智，惟有知学，才给力。只有努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修为，才能离“贤”更近一步。
⑤寒门多出贤，意味着多付出。“不吃苦中苦，难得甜上甜”。习近平总书记在与北京大学师生座谈时，勉励同学们要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。成功、成名，永远不是用巧嘴吹出来的，而是用心血写出来的。有了比常人更多的付出、更过人的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，都将成就一番不凡的事业。
6.本文的中心论点是什么?
7.细读全文,对文章大意理解有误的一项( )
8.结合文意,请为第五段补充一个事实论据。
【答案】
6.寒门多出贤
7.C
8.示例:宋濂,年少时家境贫寒,但聪明好学,最终成为明朝一代文学大师。《提示;国绕“寒门多出贤。意味着多付出”这一观点补写即可)
【解析】
6.试题分析：标题就是论点。标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。
点睛：怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。这三个位置找。若找不到，再到4或5的类型找。
7.试题分析：C“作者认为：寒门多出贤，只要是出身‘寒门’，就可自然而然地为‘贤’了”对文章大意理解有误。“只要是出身‘寒门’，就可自然而然地为‘贤’了”理解错误。出身寒门不一定能成为“贤人”。要成为贤人，首先是学习，其次是要付出。贤，要有“德”有“才”。“德”“才”的具备就要学习，要比常人更多的付出，只有努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修为，才能离“贤”更近一步，才能成就一番事业。
8.试题分析：要围绕“寒门多出贤。意味着多付出”这一观点进行补写要注意观点和材料的关系，所举材料必须能证明观点，也就是“寒门多出贤。意味着多付出”这一观点。
阅读下列文言文。
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》）
9.解释下列句子中加横线的词。
①牲玉帛，弗敢加也
②公将鼓之
③虽千里不敢易也
④今日是也
10.将下列句子翻译成现代汉语。
①君逆毒人者，轻寡人与？
②小大之狱，虽不能察，必以情。
11.用/划出下面句子正确的停顿（限2处）。安陵君受地于先王而守之
12.甲乙两文都记述了弱国与强国之间的斗争情况，也塑造了不同的人物，请分析两个人物性格特点的异同。
13.学以致用才能有所收获，请问你从上述两个人物的身上学到了什么？
【答案】
9.
①虚报
② 击鼓进军
③交换
④这样
10.
①可你违背寡人，（是因为）轻视寡人吗？
②大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判断。
11.安 陵 君/ 受 地 于 先 王/ 而 守 之
12.两人都帮助弱国战胜了强国，曹刿深谋远虑（远谋），唐雎不畏强暴（敢于斗争）
13.略
【解析】
试题分析：
9.先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
10.疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“逆”“轻”“与”“狱”“虽”“情”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
11.在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
12.疏通两文，把握文章主要内容，分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。分别把握两个人物性格特点，然后分析其异同。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
13.此题为开放性题目，疏通两文，把握文章主要内容，结合16题中两个人的性格特点，分析其值得学习的地方，言之有理即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【翻译】
【甲】秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
《杂诗》 其二 （4分）
唐．王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
14.“故乡”一词在起首两句中的迭现，使读者首先感受到的是一个资深游子想知晓“故乡事”的( )心情。(2分)
15.花草本是无情物，可作者对寒梅却情有独钟，可见寒梅寄托着作者( )的情感，运用的表现手法为( )。 (2分)
【答案】
14.急切（2分）
15.思乡 借物抒情(融情于物等)（2分）
【解析】
14.本题考查阅读与理解诗歌的能力。解答此题时扣住“应知”一词即可。
15.本题考查理解作者情感以及领悟写作手法的能力。理解出诗歌反复出现“故乡”这一词以及写“寒梅”的用意即可。
语文实践活动。（共9分）
有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”在这个经济发达，物欲横流的社会，金钱对于人们也是愈来愈重要了，但是金钱带给人们的幸福很多，给人们带来的灾难也不少。我们现在已经成为中学生了，有很多同学已经有了自己的小金库了，你是如何支配你的金钱的呢？
16.【我的调查】通过本班同学2011年10月的生活开支情况调查，整理后列出下面表格。阅读表格后，你得出了怎样的结论？(3分)
结论：____________________________________________________________
17.【我的观点】越来越多的同学坦言将来要做公司的老板，“大款”，甚至干脆说读书时为了长大后“挣大钱，住豪宅，开奔驰，过阔气奢侈的日子”。你是怎样看待这一问题的？ (2分)
18.【我的致辞】每年春节我们都会得到长辈们给的压岁钱，今年春节，接过爸爸妈妈给的压岁钱时，我会这样说： (2分)
19.【我说金钱】假如由你来担任此次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子，作为本次活动的结束语。(2分)
示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
仿写：金钱_______________________________________________________。
金钱_______________________________________________________。
【答案】
16.【我的调查】①生活总开支越大，用于购买教辅资料和订报刊的开支越少。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、请客送礼的钱越多。
17.【我的观点】示例：追求物质生活和精神生活，其中精神生活更为重要。
18.【我的致辞】示例：“谢谢爸爸妈妈，拿到‘压岁钱’，我又长大了一岁，新的一年，我会更加努力，快乐成长的，请你们放心吧！”
19.【我说金钱】示例 金钱像一杆量秤，称出人们心灵的重与轻。 金钱像一把尺子，量出人们品德的高与低。
【解析】
16.本题考查分析图表的能力。在分析图表时，读清图表上的每一处信息，然后用自己的语言精练的概括出来即可。
17.本题是一道表述观点的题目。针对同学们的这种观点，说出自己赞同或否定的理由即可。
18.本题是一道语言表达题。在与爸妈交流时注意人称、感谢父母、祝福父母之类即可。
19.本题考查仿写句子的能力。仿写句子时注意要与例句的格式以及题目中“比喻”这种修辞即可。
名著阅读 (4分)
20.下列有关名著的说明，不正确的一项是（ ） (2分)
21.阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)
正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上，新添了一个老鸦巢。每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人！正是真罗汉身体！无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧。明日都看洒家演武使器械。”
上面这段文字出自《 》，这段文字描写的情节是
【答案】
20.D
21.水浒传 倒拔垂杨柳
【解析】略
22.写出古诗文的原句。
（1）水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
（2） ，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）
（3）此地一为别， 。 （李白《送友人》）
（4）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）梳洗罢， 。 （温庭筠《望江南》）
（6） ，欲别故乡难。 （夏完淳《别云间》）
（7）范仲淹《渔家傲·秋思》和辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词中都有表明词人以国事为重这种心志的句子，它们分别是： 、 。
（8）郦道元《三峡》首先写两岸连山呈现出的状态是： ；陶渊明《五柳先生传》结尾点明“以乐其志”的生活方式是： 。
【答案】
（1）山岛竦峙
（2）春潮带雨晚来急
（3）孤蓬万里征
（4）吟鞭东指即天涯
（5）独倚望江楼
（6）已知泉路近
（7） 燕然未勒归无计、了却君王天下事。
（8）略无缺处、衔觞赋诗
【解析】
试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
23.根据拼音写出相应的词语。
（1）不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù （___________）果实的时期。
（2）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有pánɡ huánɡ（___________），没有矛盾。
（3）一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人yǎn huā liáo luàn（___________）的弧线。
（4）孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住tì sì hénɡ liú（___________）的。
【答案】 孕育 彷徨 眼花缭乱 涕泗横流
【解析】这道题目考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。其中注意“眼花缭乱”不要写成“潦”或“瞭”。
24.下面两题，任选一题写一篇文章。
（1）题目：洒进 的雨
要求：①先将题目补充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。
（2）《松子茶》文中说“在人心所动的一刻，看见的万物都是动的。人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：‘只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。’而心中有山河大地的人却能说出‘长亭凉夜月，多为客铺舒’，感怀出‘睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯’等引人遐思的境界。”这说明需要联想，更要有好的心境，环境的美好与恶劣是有心境快乐与否决定的，机我常说的境由心造。请以“心境”为话题写一篇文章。
①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。
【答案】
【解析】
（1）此次作文属于半命题作文。
下笔之前，考虑清楚三个问题：
1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进）
2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红）
3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。
在成长的过程中，会发生许许多多的事情，只要是对自己有教育意义的，对他人有借鉴作用的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：
1. 补全题目
2. 角度一定要新颖
3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。
4. 符合要求。
（2）此次作文属话题作文。
下笔之前，考虑清楚三个问题：
1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进）
2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红）
3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。
根据材料和话题，选取一个角度，对他人有借鉴作用的，含有正能量的都可以写。
需要注意几个问题：
1. 自拟醒目的题目
2. 角度一定要新颖
3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。
4. 符合要求。
