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第三单元金孔雀轻轻跳第一课时教学内容演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，学习并表演傣族舞。教学目标1.通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。2.能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。3.学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。4.通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重难点能从音乐中感受小孔雀优美的形象。教学过程一、组织教学1.播放乐曲《四小天鹅舞曲》。2.面带笑容，弹师生问好歌问好。二、情境导入激发兴趣1.媒体出示：云南风情图片，播放《金孔雀轻轻跳》2.老师随音乐轻轻起舞，跳傣族舞3.师生共同跳一跳4.结合自己感受说通过欣赏图片和感受音乐，让学生能够有身临其境的感觉，增强学习的兴趣。5.说这段乐曲表现了什么动物形象？6.你能随音乐来表现可爱的小动物吗？7.师随音乐再次跳孔雀舞，请生猜一猜是哪种动物形象？8.老师做一个孔雀鹤立的动作，讲解做法：（双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏）9.并能够用肢体语言表现。10.随音乐自由表现小动物的可爱形象。11.学生回答：孔雀12.跟老师做一做让学生自己说说动物形象并用肢体语言表达加深对乐曲的感受，猜一猜，做一做，
使学生更好地融入到本课中来，为下面的课堂教学营造良好的课堂气氛。三、新课教学1.范唱《金孔雀轻轻跳》2.按照歌曲节奏朗读歌词。（媒体出示歌词）3.分句弹奏乐曲旋律4.播放乐曲伴奏带5.弹奏整曲旋律（提示：用优美声音表现歌曲美妙的意境）6.用打击乐为歌曲伴奏（媒体出示节奏）ＸＸＸＸＸ－7.请小组上台展示，并发奖励品让学生自己尝试敲敲打打选择合适的乐器伴奏，可以帮助孩子更深入的了解打击乐，而且学习的劲头更足了。四、内容拓展实践活动1.小朋友，你知道我们有个少数民族把孔雀做为吉祥的象征，你知道是哪个民族吗？？2.那，还等什么啊！让我们一起去傣家族旅游吧？（媒体出示傣族风情的图片及其介绍、穿着服饰等）背景音乐播放《金孔雀轻轻跳》3.学习傣族舞蹈动作。（播放傣族舞蹈动作片段）4.老师示范动作动作一：孔雀鹤立。动作二：孔雀开屏(一动作三：孔雀开屏(二五、课堂小结1.弹师生再见曲与生道别2.播放律动曲教学反思第二课时教学内容听《苗岭的早晨》
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