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教师的专业理念与师德包括职业理解与认识教师的专业理念是指教师对于教育工作的认识、理解以及对于自身角色和使命的把握和追求。教师的专业理念应当基于教育学和教育实践的理论基础，具有科学性和实践性。教师的专业理念应包括以下几个方面：1.教育目标：教师应当明确教育的目标和意义，以培养学生全面发展为出发点和归宿，注重学生终身发展的能力和素质培养。2.教育观念：教师应当明确教育是人的全面发展的过程，强调人的主体性和个性发展，关注学生的兴趣、需求和特长，以个性化教育和尊重学生的发展规律为基础。3.教育方法：教师应当在教学中运用多种教学方法和手段，注重启发性教学，培养学生的独立思考和解决问题的能力，提供积极的学习环境和丰富的学习资源。4.教师身份：教师应当具有教育的使命感和责任感，重视自身的成长和专业发展，不断提升自己的教育素养和能力，做到以身作则，成为学生的榜样和引路人。而师德是指教师在教育实践中应当遵循的职业道德和行为规范。师德包括以下几个方面：1.品德修养：教师应当具备高尚的道德情操和良好的师生关系，注重培养学生的道德品质和价值观念，不断提升自身的师德修养。2.形象表现：教师应当以积极向上的形象示范学生，注意言行举止和仪态仪表的得体，维护教师职业形象和声誉。3.诚信守信：教师应当恪守诚实守信的原则，不得以欺诈、剽窃等手段从事教育教学工作，保证学生的知识权益和学术诚信。
4.尊重学生：教师应当尊重学生的人格和权益，不歧视、不体罚、不侮辱学生，倾听学生的声音和意见，关心学生的成长和发展。5.个人发展：教师应当关注自身的职业发展和专业成长，积极参加教育培训和学术研讨，提高教学水平和能力。教师的专业理念和师德是相互关联的，专业理念为师德行为提供了理论基础和指导，而师德行为则是专业理念的具体实践和体现。只有教师能够在实践中不断完善专业理念，遵循师德要求，才能更好地履行教育使命，提高教育教学质量。
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