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侧向滑步推铅球原地侧向推铅球实心球教案

侧向滑步推铅球原地侧向推铅球实心球教案
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

侧向滑步推铅球4—2原地侧向推铅球（实心球）课时计划
实习教师：吴照国指导教师：董明刘光辉2010年10月21日
《侧向滑步推铅球4—2原地侧向推铅球（实心球）》设计说明一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、学情分析
我所任教的是高二二班男生（共有32个学生），学生在学习中对铅球教学接触不多，差异较大，但他们又对田赛类项目学习有很强的新鲜感，在前节课的学习中他们表现出对铅球学习的好奇，因此学习中会表现出主动性与积极性。三、教材分析：
原地侧向推铅球是一个技术较强的教材，本次为第二次课，在第一次课握球与持球的基础上，本课重点使学生初步学习原地侧向推铅球（实心球）的基本技术，体会发力顺序：蹬地——转髋——挺胸——顶肩——推手——拨指。由于铅球有一定危险性，为了安全起见，本课采用实心球代替铅球。
重点：侧向推铅球的最后用力。
难点：发力顺序蹬地——转髋——挺胸——顶肩——推手——拨指。四、教学目标：
（1）技能目标：通过学习使学生初步学习原地侧向推铅球（实心球）的基本技术。
（2）素质目标：通过练习发展学生身体灵活性、协调性和爆发力。（2）情感目标：通过游戏提高学生练习的兴趣和积极性，培养学生竞争意识和勇往直前的品质五、教法分析
针对课的教学目标和学生的实际，我主要采用以下几种教学方法：1、讲解、示范法——通过采用此方法使学生了解动作技术要点，建立正确的动作表象。
2、分解法——该动作较复杂，采用分解法使学生更加清晰各部分动作的要点。
3、完整法——为了使学生形成完整动作技术，再分解练习的基础上初步体会完整动作。六、教学过程
<一>准备部分：进行课堂常规教育。通过新颖的准备活动及练习方式调动学生的兴趣，提高课堂活跃度，为进一步教学做好准备。
<二>基础部分：通过复习上节课所学内容，进一步掌握握球与持球。通过新授，传授学生站位、准备、发力顺序及最后用力，使学生初步掌握原地侧向推铅球（实心球）技术。
<三>结束部分：通过小游戏，放松学生身心。七、预期效果
1、80%的同学掌握基本技术

《侧向滑步推铅球原地侧向推铅球实心球教案.doc》

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