学院审核评估自评报告撰写指南
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4.突出教学特色原则。分散全院力气，重新端详学院办学定位与目标，仔细梳理总结学院办学阅历和教学特色，弘扬优良办学传统，传承先进教为贯彻落实教育部和学校审核评估工作方案的文件精神，现将学院审核育文化，明确办学指导思想，达成广泛的共识与努力方向。评估自评报告撰写的相关事宜要求如下：二、撰写内容一、撰写原则1.依据审核评估范围即审核评估指标体系，从定位与目标、师资队伍、1.坚持实事求是原则。学院在仔细进行自我总结、自我评估的基础上，教学资源、培育过程、同学进展、质量保障和特色总结7个方面，根据24撰写写实性报告。以数据为依据、以事实来说明，对取得的成果不作假，不个审核要素，逐一撰写自评报告。夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。2.以审核评估考察重点的四个“度”为规律主线，针对每一个审核要素，2.把握内涵要求原则。深刻理解并把握审核评估的指导思想、重点要求、综合审核要点和要点内涵，说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措考察重点和核心教育教学理念。仔细总结，客观糊涂地熟悉学院本科教学进施和取得的实际效果与成果。展现状，深化思索，明确内涵进展方向，促进内涵建设与进展。3.落实以评促建原则，根据审核评估审核项目（一级指标）撰写问题与3.重在以评促建原则。坚持贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、改进措施，找准关键核心问题，深化分析产生问题的缘由，制定切实可行评建结合、重在建设”的指导方针，深化查找问题和不足，确定整改目标和的改进措施，明确整改的目标与进展方向。详细措施，对存在问题缘由的分析要精确、详细、深化，所提改4.自评报告的撰写须处理好自评报告与教学基本状态数据及支撑材料进措施要切实可行并行之有效。第1页共3页学院审核评估自评报告撰写指南
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制之间的对应关系；符合写实要求与突出自身特色的关系；总结成果与查找问题的关系；分析问题与解决问题之间的关系，做到规律清楚、前后贯穿。三、撰写要求1.仔细学习讨论《吉林高校本科教学工作审核评估学院评建工作方案》等文件精神，以审核评估内涵要求为引领，以审核评估指标体系为抓手，在深刻理解并把握审核评估的审核要点、要点内涵和重点要求的基础上撰写自评报告。2.自评报告的撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透。报告要求重点突出、文字精炼，文字总量一般不超过2万字，问题与改进措施部分要求占自评报告的三分之一。3.自评报告需系统总结近五年（xx期间）学院教学改革与建设的阅历与成效。涉及到的体现年度变化状况的比较分析类数据，可列近三年（或学年）的数据表格。图书、经费、教学科研成果、仪器设备总值等数据应根据自然年统计，其它教学数据按学年统计。4.自评报告内容应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。报告内容要与支撑材料、教学档案统计数据、本科教学基本状态数据等材料保持全都并相互印证。5.自评报告格式要求：报告标题使用二号加粗宋体，居中；报告一级标题三号黑体，用“一、”“二、”“三、”标识；报告二级标题三号楷体加粗，用“（一）”“（二）”“（三）”标识；报告三级标题三号仿宋加粗，用“1.”“2.”“3.”标识；报告四级标题三号仿宋字体，用“（1）”“（2）”“（3）”标识；报告正文使用三号仿宋；行距调整为固定值30磅。自评报告撰写体例详见《学院审核评估自评报告模板》。四、支撑材料1.自评报告应供应必要的佐证支撑材料，并单独装订成册。要求供应的第2页