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课时教学计划第1章第3课时授课教师：杨镭授课时间：2021910课题第二节人口课型新授教学目标知识与技能：运用有关数据和资料知道我国是世界上人口最多的国家，并说明我国人口增长的趋势。运用我国的人口分布图描述我国人口的分布特点，并简单分析形成的原因。理解我国的人口政策。过程与方法：运用人口分布图，说出我国的人口分布特点。情感、态度和价值观：树立人口、资源、经济、环境相协调的科学的人口观。通过阅读分析相关资料，了解中国人口在数量上和分布上的特点；理解我国的人口政策。学会阅读人口增长折线图，并结合历史和社会综合分析人口数量变化的原因；学会阅读人口分布图（等人口密度线图），并由此得出我国人口的分布特点；综合分析造成我国人口分布特点的原因。多媒体课件教师活动导入新课：提到中国的人口，大家能用怎样的关键词形容它呢？我国是世界上人口最多的国家。讲授新课：一、世界上人口最多的国家：1新中国成立以后，我国进行了六次人口普查，2021年第六次人口普查，我国总人口为1340亿，约占世界人口总数的五分之一，是世界人口最多的国家。活动：读教材11页图110中国人口增长示意图，分析人口增长的特点。两个时间段：新中国成立前，人口增长较慢；新中国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，人口增长迅速。3人口过多的利与弊思考探讨：①人口过多的利与弊②如何协调利、弊关系学生活动设计意图情境引入。吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。培养学生的分析问题能力教学重点教学难点教学准备教学过程通过材料了解我国的人口概况。读图分析：利：提供充足的劳动力、兵源。提供广大的消费市场。弊：引起资源消耗量大、住房紧张、就业困难、交通拥堵等问题。
教学过程二、人口东多西少读教材13页图113中国人口的分布图，分析人口分布的特点。问题清单：1人口密度在400人以上、100人—400人的，用何种颜表示？在我国的分布有何特点？2人口密度在1人以下、1人－10人的，用何种颜表示？在我国的分布有何特点？3总结我国人口分布的特点？4人口地理界线：胡焕庸线：在1935年根据我国人口的分布特点，从黑龙江的黑河到云南的腾冲划了一条界线，这条人口地理界线清晰地揭示了我国人口分布的特点。思考探究：①从自然条件、经济发展等角度简要分析我国人口分布特点的成因。②分析我国人口东多西少，为了促进西部大开发，我国能否从东部向西部大规模移民？