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>>>>2023孝心美德少年事迹材料(15篇>>>>孝心美德少年事迹材料>>>>1__,__镇中心小学五(1班学生,现年11>>>>岁,担任班级副班长职务。他踏实>>>>沉稳,品学兼优,是一个健康向上、积极进取的好学生。在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强、热爱劳动的好孩子;>>>>在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的班干部;>>>>在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。>>>>在家庭里,他是个懂事听话的好孩子。他6岁时父母外打工,>>>>至今已经五年>>>>了,每年春节才回家团聚。年幼的他就和爷爷奶奶一起生活。奶奶腿脚不方便,>>>>不能站立太久,为了减轻奶奶的负担,懂事体贴的他便每天饭后洗碗、扫地。即使在寒冷的冬天,他也从未间断,当小伙伴来找他玩时,他却笑着对伙伴说:>>>>“一屋不扫,何以扫天下?>>>>”。爷爷身体也不好,每到农忙时节,他便在假日里下田帮爷爷干农活。当一切收拾妥当,夜幕已经降临,__>>>>就在静谧的灯光下开始完成>>>>当天的家庭作业。他与爷爷奶奶之间没有任何所谓的“代沟”,每天闲暇时间他都与爷爷奶奶聊天,诉说自己的所见所闻所感,畅谈自己的心里话。>>>>他与爷爷奶奶相互理解,彼此信任,彼此依靠,共建和睦美好的家庭。__>>>>用美德和孝心感动着我们周围的每一个人,常常受到村里人的好评。作为留守学生,>>>>积极乐观地面对生活,面对老师同学,为班级其他留守儿童树立了榜样。>>>>在学校里,他是个德才兼备的好学生。他学习成绩名列前茅,一丝不苟;>>>>兴趣浓厚,精益求精;学习刻苦,勤思善问;>>>>发展全面,成绩优异。学习上,他求知欲强,课堂上,他敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;>>>>课外,他>>>>不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、>>>>增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。他从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,他都会不假思索地伸出援助之手。
>>>>>>>>作为班级干部,他处处起模范带头作用,工作踏实,认真负责,严于律己,是老师的好帮手,同学们的好伙伴。为了将班级建设好,>>>>他带领其他班干部共商良策,利用每周五午自习的时间召开班队会,对违反班规班纪的同学进行集体教育,>>>>形>>>>式多样,让班级的凝聚力更强,形成良好的班风学风。作为劳动小组的组长,他总是第一个来到学校打扫清洁区,最脏最累的活也是抢着干。作为大队值日,>>>>值日期间认真巡查,对发现的问题总能秉公处理,绝不包庇。>>>