笑笑5-6岁听读总结（小童路线探索推荐）
笑笑5-6岁听读总结（豫郑州笑妈0911女）
缘起：
在“花果山申爸的孩子们”里，笑笑算是个“非典型伴听宝宝”——概因笑笑从胎儿期，我就读国学给她听，一直到3岁4个月上幼儿园，期间对她基本没有要求，只要张着耳朵听就行——这不就是申爸说的“伴听”嘛？
从2岁到5岁，“亲子阅读”的方式用的最多。不管是中文绘本、识字阅读，还是英文启蒙，都是这个阶段奠定的基础。
笑笑4岁半时，二宝半岁了，活动量大大增加，吃和玩都需要费更多心，我精力不足，中英文亲子阅读大大减少，英文只有每天放些简单的教学类动画片《迪斯尼美语世界》《phonics kids》给她听，聊胜于无。而中文呢，就在“宝宝听书网”之类的网站，找些有声故事下载来，播放给她听。开始放了《曹灿版西游记》、《西游记演播剧》，期间同时看绘本；到4岁10个月开始听《夏洛的网》、《棚车少年1》、《中国历史故事39集》，就几乎完全不看绘本了。——这也算是误打误撞，走对路子了。
笑笑5岁生日过完之后半个月，我在网上急着寻找有声故事时，无意中搜索到申爸的长贴“[教育] 又到一年入学时：前瞻孩子在小学阶段的思维发展(五岁以下孩子家长慎入) http://bbs.liyueer.com/forum.php ... d=37283&page=95”，如获至宝，没白没黑地看，1400多楼的长贴，用了10天，看完了。
在看的同时就实践起来了。
烙一炉烧饼，http://bbs.eduu.com/thread-2801222-8-1.html
好像培养孩子一生饮食习惯一样，如果孩子大一点了，就会有自己的口味和主见，不像小孩子给啥吃啥（让孩子全面接受各种口味和营养的培养关键期）。
对于自己的孩子，家长准备一批听读资料（烙一锅烧饼），适时放一放（翻一翻），哪怕先当成家长自己听也好（自己烙，而非不停地询问孩子，这块熟没熟，那块咋样？），然后观察孩子的反应，尽量不让他觉察，而不用主观上一定要问他感兴趣或不感兴趣（烧饼熟没熟在于家长判断）。只管不停地“翻烧饼”，终究都会熟的。
烙烧饼这个说法真是有趣又合理。那么，对我们5岁的孩子来说，不需要太着急，就这样慢慢的烙着，翻着，各种尝试，等烧饼熟吧！
笑笑5-6岁听读总结：
申爸一直强调建构三大图景：自然科学图景、社会图景、自我图景。《一年级》里也提到建立认识事物的4个坐标系：数学坐标、时空坐标、语言坐标、科学世界图景。
开贴那天，我把伴听群文件里的资料都下载下来，用一周时间基本全部看了一遍。对笑笑以后五年从5-10岁的路子心里有了底。
主线：聆听+阅读
内容：借鉴申爸的推荐，结合自家实际，历史地理类+科普类+数学类+人文类（中英文）+国学古文类
课外活动：艺术类、体育类、科技类，每类一种，兴趣为主；
博物馆、科技馆、艺术中心等，经常性地去。
5-6岁笑笑的听读中，可以以5岁半为界，分为两个阶段。5岁半前，主要是各种尝试，最重要的是从简单适龄的科普读物、百科资料入手，循序渐进，种好了“科学树”。历史和地理尝试引入，但一直到5岁8个月后，才做到“给啥听啥，啥都喜欢”。
这一年中，前半年笑笑在幼儿园，晚上回来时间少。后半年在我们自家开的“悦读时光”学前班，增添了很多户外活动，以及同龄小朋友交际玩耍的时间。所以，聆听时间没没有明显增多。平均下来，每天的“故事聆听”也就在3小时左右。
关键在于不间断的积累，所以一年中间也有这么多了。 ——没有一天中断过。
一、时空坐标（历史地理类）
1、历史树。
《中国历史故事39集》：秦汉之前5-7遍，秦汉之后2遍
《林汉达中华上下五千年》：“鸿门宴”前5-7遍，之后2遍
《林汉达中国历史故事集》前92个（小雅妈妈朗读）： 2遍 《春秋故事》全、《战国故事》全、《西汉故事》、《东汉故事》部分。 笑笑表示“特别好听，比上下五千年还好听呢！”听了两遍了，还嫌不够呢！
《史记故事 20个》：2遍
《史记A》： 2遍 是史记原文节选故事，故事多是在《上下五千年》和《林汉达中国历史故事集》里听过的，非常有意思。
《东周列国志.广播剧100集.16K.42小时》 1-11集 （是根据冯梦龙《东周列国志》改编的广播剧，选材真的是……满篇净是父子残杀、兄弟争位、扒灰乱伦之类。这故事实在不适合孩子听。）
《希利尔讲艺术史》 ：2遍 非常非常喜欢，专注聆听，并有反馈
《希利尔讲世界史》：1遍
贡布里希《写给大家的简明世界史》：1遍
《林汉达世界上下五千年》（327集全） ：1遍，笑笑说比《中华上下五千年》好听得多，但没有《希利尔》好听，这个资料是比较典型的“伴随”状态，放了就听，不影响玩和做别的，听完没有什么反馈。
《希腊神话故事少儿版》（1小时） ：2遍，作为餐前点心听完，很喜欢，输出比较多
历史这棵大树，主干是林汉达、希利尔、贡布希里的《写给大家的简明史》，这是已经听过的。
还有《世界史纲》（目前欢喜妈正在录）、阿西的《诠释人类万年》（朱妈已录音），等等。这是下一个年度要听上的。
不到5岁时，笑笑的历史直接上的就是林汉达，中间中断了两次。5月10号在中断了一个半月后再接上开始听，又变成“很好听，非常喜欢”和“主动选择”了。……笑笑所听的书，我实行的是“在我框定的几个大范围内，她自由选择”的原则。我觉得前因应该在，在她小时候（上幼儿园前），我大量给她读的国学，如《论语》《孙子兵法》《古文观止》《史记》故事，等。
对之前没有接触过传统文化和历史的孩子，如果直接听这些孩子不接受的话，可以先用简单有趣的资料，把孩子引进来。这方面《宇昂妈细说资料》里已经说的很明白了。
引用《宇昂妈细说资料》：
“历史树：
最大的树，用立河妈她们补充的话来说，暂时书是世界史纲，音频是上下五千年，可以给孩子看的是贡布希里的《写给大家的简明史》，而围绕着这些树上的枝岔，书方面有林汉达历史故事集，上下五千年的书，希利尔讲世界史。。。。。音频方面有小鲁版的五千年，这个是广播剧对孩子的吸引力较高，虽然是台湾腔，但一遍过吸引孩子上道去听上下五千年，还是不错的选择，也有希利尔，还有东周列国故事，还有三国这种都算它的扩展，史记也算，听完三国和东周列国，续下去史记效果很好，因为这些东西都是有关联的。林汉达咱们的音频不全，等录音组的出来，吴姐姐讲历史故事次之（这个对5.5岁左右的比较合适）.
补充一点，历史类的最终目的，是百家讲坛，申爸说这是一部中国通史，也就是借此建立起孩子对整个历史的分析判断，形成独有的神经树。为什么要9岁以后才给？我是这样理解的，9岁后孩子的思维能力，认识事物的能力都已经加强，百家讲坛里的东西，他一个人一个人的看法都有点不同的，比如易中天，他反复地讲三国原著这本书与三国志史实有何不同，为什么三国原著里写的不对，为什么这个人物是这样子，曹操到底是奸雄还是枭雄？这是我蹭听孩子故事的结果。如果一个孩子还小对所有的东西都不加判断地照单全收，那么你想给他建立一个什么样的历史观了？他都不知道到底哪一个是对和错了。所以晚一点，孩子已经意识聆听，会比较好。有些人比较着急，直接就奔这个去，我是有感而发。个人看法，欢迎拍砖。
这些资料当中，史纲是唯一一个具有纵向横向深度的资料，但是你不能光上史纲，因为光有大树没有树枝和树叶，是不行的，有了这个框架以后，五千年是上上选，它把细节给填进去了，然后再配合林汉历史故事、东周列国，希利尔，孩子再看看书，就差不多了。时间上的限制常常让你没有办法做到很完美，抓重点，不要什么都想要。少则得多则惑，申爸常常说这个。
事实上没有完美的事情和完美的人，如果你想要完美，那不大可能，要不你自己累死，要不把孩子折腾的筋疲力尽。凡事尽力就好，退而求其次，合适孩子最重要。”
2、地理树。
《房龙地理故事》 ：2遍 ——前期多半认真听，偶尔还去看地球仪；5岁半前后大量听的时候，变成“似听非听，边玩边听，没有反馈”，莫非这就叫“伴随”了？笑笑说“是因为不太喜欢听了”。
《希利尔讲世界地理》：2遍
凡尔纳8部曲：
《海底两万里》：兔子妈妈的朗读听1遍，黎春波朗读的听了7章。还比较喜欢
《八十天环游地球》2遍
《气球上的五星期》：1遍
《神秘岛》：岳峰演播的1遍，王刚朗读的1遍（这次算是半意识聆听，很喜欢）
《机器岛》 ：2遍 （第一遍没什么反馈，几个月后第二次听很喜欢）
《格兰特船长的儿女》上中下：2遍 （主动开机，开始喜欢儒勒凡尔纳的地理科幻小说，听完这个后要求重听其他的）
《地心游记》 ：1遍
《太阳系历险记》 ：1遍
地理类最重要的音频是凡尔纳，其次是房龙地理，相配套的还有国家地理视频，书也有希利尔地理和房龙人类的故事等.
同时可以看地图和摆弄地球仪。借助历史年表和地图建构时空坐标。
二、科学世界图景（科普树）
适龄的小科普文听音频（多是5-5.5岁听的，几乎都是“非常喜欢，听了还想听”的状态。）：
《神奇校车52集》 : 3遍，很喜欢，打算之后直接介入中英文对应动画片
《法布尔昆虫记》：（刘佩佩朗读）：前12集5-7遍，后面的4遍，很喜欢，专注聆听状态，提问和听完讲述比较多。
《儿童百科全书157集》：5-7遍，是适合五六岁孩子听的带点知识的娱乐性故事书，所以一直是“专注聆听”。明显更喜欢百科类的知识，以及“科学家”的故事，甚于“文学家和诗人”。
《最软最软的物理》 ：5-7遍，非常喜欢
《自然科学童话之旅80集》：3-7遍，很喜欢，专注聆听，里面的歌都会唱
《聪明的小问号 70问》 ：2遍 适龄的科普书，非常喜欢
《神奇树屋》15集 ：1遍 ，短小，当做调剂
《森林报》“春夏秋冬” （刘佩佩朗读） ：2遍 《小小牛顿》
《世界上最愉快活泼的动物书》 ：2遍，适龄科普书，意识聆听
《光复最好的少儿百科》 ：部分听一点点，是我们听过的最差的，连笑笑都几部分加在一起也只听了不到一小时，就让换了，说不好听
《迪士尼儿童百科全书》之《1环游世界》《2_科学探索》6《动物百科》《7_神奇的动物》：2-3遍
《乌拉波拉博士的奇妙科学故事》 2遍 ，非常喜欢，适龄读物
百家讲坛之《你好 宇宙 12集》 ：2遍 ，是借着笑笑喜欢“天体宇宙”的东风，试着给她放的。还算喜欢
亲子阅读适龄的科普绘本：
《加古里子的身体科学绘本》一套10本
北斗百科的《幼儿版十万个为什么 套装共8本》 ：1-2遍 喜欢得不行，听的过程中一直问这问那
《你好科学》系列绘本，“物理化学卷”18本、
科学类“天书”（有的以听音频的方式，没有音频的自己亲子读的同时录音，方便喜欢的时候多听几遍。是在我框定的范围内，由笑笑自己选择书、主题。我来给她读。她有“自由选择”的乐趣，我也有“框定大范围”的窃喜）
《我们怎么发现了》系列21本（我和立河妈朗读） ：2-3遍
《阿西莫夫最新科学指南》上下册（雪妈和呈妈朗读） ：2遍，是最高难度天书，笑笑说和适龄百科比“各有各的趣味”。
《可怕的科学 受苦受难的科学家》
《可怕的科学》之《太空旅行记》
《可怕的科学》之《进化之谜》 —— 我边读边录音，听我读一遍，听录音一遍
伊林的《几点钟》上下卷 ：1遍 （没什么反应）
伊林的《不夜天》 ：2遍
笑妈总结：
在自然科学方面（宇宙太空、物理化学等），我们经过的可以参考的路线是（从简单到难，知识点重复交叉的比较多，孩子容易一步一步提起兴趣——笑笑在5岁前只读过几套韩国的绘本，什么科学家的都没听说过，到5岁半对科学的各个学科都有点感性认识，非常喜欢听科学书，非常喜欢去科技馆，非常喜欢做小实验）：
科普绘本，如两三岁时给斯凯瑞系列，儿童好奇心大百科，四五岁时给有趣的物理有趣的化学系列，从身边的事物原理入手培养孩子的好奇心和探索意识，五岁时引入神奇校车和dk就容易了。
5-6岁，笑笑上面听过的可做参考。——《神奇校车》《最软的物理书》等有声书——《可怕的科学》系列（还有DK的书、BBC纪录片等，我们没看过）——阿西莫夫《我们怎样发现了》系列、《自然科学基础知识》4本——《最新科学指南》
前后听和读的，主题有相关性最好。这些系列，里面的不同主题，有很多相关的；比如我们这两个月听的阿西莫夫，《最新科学指南》听到“微生物”一章了，让她自己找《我们怎样发现了》的书让我读，她就找《细菌》这一本。还有《生命的起源》《人的进化》，都是在听相关章节时找出让我读的。《可怕的科学》里，也有《进化之谜》一书。我读这一套书封底的书名，让她选时，她就挑出这本。开始几个月都是听的科学启蒙方面的书，再听《最新科学指南》时，发现之前接触过的主题，更容易有兴趣。
宇昂妈推荐（相当于”天书类“，适合小童伴随聆听，和大童自主阅读）：
科普类当仁不让的大树是阿西莫夫的指南和四本自然科学基础，前者有雪妈和呈妈朗读的音频，后者有”书声漂流群“的妈妈自录的，可以听。基础这四分册比起指南来说，更接地气，更通俗易懂。接下来是就是阿西所有的书或者音频，如《我们怎样发现了》系列（”书声漂流群“里我和立河妈亲子录的音频，要求不高的朋友也可试着给孩子用用），为枝岔。
伊林的书。如果说阿西的书是理论版的，那么伊林的就是通俗版，伊林讲解的生动有趣易懂，对孩子来说很合适。
树叶，书方面可以说是科普创作选集，贾祖璋全集，可以是可怕的科学72本，李毓佩数学故事系列，少年科学画报（这3种自主阅读是首选读物）.视频方面有BBC、神奇校车视频，大家中的一部分，都好
可以音频、视频、书三者结合来走，看各人自己发挥. 。
三、数学坐标
《儿童潜能开发全书 6-7岁》 很喜欢，经常越做越兴奋
《李毓佩数学故事系列》之《数学智斗记》 ：2遍
《李毓佩数学故事系列》之《数学王国历险记》（一骆朗读）：2遍，笑笑挺喜欢，时而还问些问题。
《数学真好玩 1》 ：听我读并录音1遍，重听2遍 （共3遍）
《数学真好玩 2 》：2遍 非常喜欢
笑笑在5岁之前，数学逻辑思维方面建立得比较好，算术能力和理解力都比较超前。5岁时做测评，达到7岁水平。但5-6岁这一年，这方面几乎算是停滞——大量加入科学材料、历史地理材料、系统学国学，这是个“机会成本”的问题。这一年的数学逻辑方面的英语方面都几乎停滞，勉强能保持原来的水平罢了。
当然，因为有以前的基础，笑笑对数学类天书，从一开始就很喜欢，基本是专注聆听的状态。
四、语言坐标
1、文学类（非重点，零食点心一般）
《小兔彼得和朋友们》17个故事：2遍 在线听http://www.baobao88.com/lianbo/744.html
《燕子姐姐讲故事精品集》 4-7遍
《吹小号的天鹅》听了3遍，很喜欢
《窗边的小豆豆》 ，3遍，非常喜欢，两个朗读版本，一个是舒媛朗读，一个是笑渺播音。
《爱的教育》 1遍，自己说“一般喜欢”在线听http://listen1.cxt8.com/listening.aspx?ciid=2269&cdid=-1
《今年你七岁》 1遍
国际大奖小说1《爱德华的奇妙之旅》:3遍
国际大奖小说2《狗来了》：1遍
国际大奖小说《了不起的狐狸爸爸》：1遍
国际大奖小书12《雷蒙拉八岁》：2遍
《伊索寓言》49个小故事 ：2遍
《小狗钱钱》 ：2遍
《写给孩子的哲学启蒙书》（3卷70章） ：2遍
文学类书籍音频，相当于食物中的零食，是大部分孩子到了阅读敏感期都会喜欢的。所以在5.5-7.5岁的“品味培养期”不用特意引导。只要到8-10岁的阅读敏感期，把这类书给到孩子，他们自己就会去自主阅读了。
2、古文（本年度重点之一）
《我爱吟诵》初级、中级
《经典少年游 诗词曲系列15集》：3遍 ，开始是有的喜欢有的一般，到第三遍时，我要删掉了，笑笑说“不删，我还想听呢”——是越来越喜欢了，从原来部分熟悉的喜欢，到现在全都喜欢听
《小学生古诗80首》泛听
《关于春天的诗词40首》
《关于夏天的诗词50首》
2014年10月—2015年5月上国学幼儿园，上学期读《道德经》，下学期读《论语》节选。所以在家没进行国学方面的听读。
2015年6-10月，《论语》主题：亲子阅读《教女儿学论语》+跟读朗读《论语》原文+听看《孔子》动画片，平均每天不少于1小时。详见每个月的月总结中。
3、英语（非重点，平均每天也就能听半小时左右，保持5岁时的水平吧——听的方面有所进步，自主阅读大大减弱）
A、视听+疏通词句 （重点在提高听力理解力）
《金宝贝CD1》英语儿歌
《廖彩杏有声书》12本，只伴随聆听
动画片《Peppa pig》第二季52集（每集5分钟） ：
用时4个月左右，“看动画+亲子读自制书（疏通词句）+听音频”，方法，用笑笑的话说：“先读（书）、再看（动画片）、再听（音频），会更好。”
动画片《little bear》第一季39集（每集8分钟） ，“看动画+听音频”，只有10来集做到“亲子读自制书（疏通词句）”
《轻松英语名作欣赏》第一级5本书、第二级5本中的三本，亲子阅读+听我读+听音频。平均一本书一星期。
初级章节书：《棚车少年 1》《棚车少年2》前6章 ：听音频10遍以上，中英文对照亲子阅读，疏通词句 （仿”原典英语“的方法）
B、自主阅读、跟读、亲子阅读（全部是去年读过的，今年只是断断续续的复习）：
《机灵狗故事乐园 1》50本： 过1-2遍
《海尼曼K》70本、《海尼曼1》 第1-62本 ：1-2遍，复习自读，不熟的句子或词我告诉她，她重复三五遍
RAZ系列“aa、a、b级”（每个级别39本小书）： 自主阅读1-2遍
《Five little monkeys》第1-3个故事，
《brown bear brown bear,what do you see》
《The very hungry caterpiller》
《The giving tree》
《run away bunny 》
五、幼小衔接——2015年6月-10月
1、《幼儿学前启蒙描红》（从2015年7月开始，基本每天都写—平均每周写6次是有的）：
《笔顺描红》、《汉字描红1》
《数字描红》、《5以内加减法》、《10以内加减法》《20以内加减法》、《50以内的加减法》<100以内加减法》
2、《阶梯数学 5岁》，间隔一年多，自己翻出来做了几次
《迪士尼学而乐 数学》第五册《加法》，口头算了一遍
“5分钟口算心算” ：偶尔想起来口头说说，一般我出她答和她出我答轮流。（10以内都是50个题左右；50以内是30个题）
3、听语文教材、课外书的朗读录音：
《小学语文课本》 S版1-2年级、北师大版1-2年级 、苏教版1-3年级：4-5遍 （部分当时能背）
《日有所诵》1-4年级 ：专注听共5遍左右
童诗集《蝴蝶 豌豆花》：2遍
4、朗读：
《苏教版语文课本》一上-二下： 2-3遍 （自读+不熟的看书指字跟读）
《日有所诵》 一年级上卷、二年级上卷 ：通着指读1-2遍，部分不熟的童诗教读几遍
幼儿园教材《寓言故事》
绘本童书六七本
5、自主阅读：
虽然识字量早已超过1500，但自主阅读极少。只中间有一个月，不知哪里激发了兴趣，每天都自己看书。
6、口述日记：
日记本上也就六七篇，她说大人写。这个笑笑非常有兴趣，但是我障碍了她。后来她有了火火兔，兴之所至时打开录音功能，吧嗒吧嗒说一通。但我没做记录。
六、活动（才艺、体育、游玩等）
1、音乐：
欣赏：家里音乐几乎没开过（只偶尔放会儿古筝曲），音乐会本年一次也没去过。
乐器：试听过一次古筝课，但没表示出明显的兴趣，就没有报名。
民族舞：6月底试听民族舞，表现出兴趣，就报了名，每周二四晚上去学1.5小时，一直比较主动的去上，虽然在家极少练习。
唱歌：7-8月每周一次1小时，报舞蹈班送的合唱课，非常喜欢。后来试听一次声乐，也很喜欢，但那个班都是七八岁以上大些的孩子，就没报。
2、美术：
欣赏：世界名画集120副、《中国传世名画》3册、上美的美术动画片、古代名家书帖，一次也没看过；博物馆的名家画展、美术馆，今年也只去过一次；名家绘本今年也看得极少。
画画：每周五晚上1.5小时”思维绘画课“，暑假一个半月每周两次“绘本创作课”，平时在家有三四个月非常喜欢涂涂画画。
书法：试听毛笔书法一次2小时，试听铅笔书法一次1.5小时，都挺喜欢，但没报名。
3、体能运动
A、平时家里、小区、广场、家附近公园自由探索，摸、滚、爬、打、跑、跳。
B、暑假练“少林武术”一个月，每周两次，每次1.5小时，很喜欢，很有耐性，很想报名。但离家太远，体验一个月后就没再去。
体验“体能课”2次，每次1小时，也是非常喜欢。但一年七八千太贵，离家也不近，没给报。
4、游玩
前半年比较多，平均每个月能出门两次，详见每个月的月总结中。后半年因为笑爸项目紧，连续几个月出差加班，外出游玩几乎没有了，只去过几次农村姥姥家。
