秋游

教学内容：小学二年级数学上册4—5页

教学目标：

1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。
2、发展初步的估算意识和能力。
教 学重 难 点 ：使学生掌握100以内数连减的计算方法。
教 学准 备:情境图

教 学 过 程
一、情境引入。
1、出示挂图，引导学生观察画面，说图意。
2、结合这幅图你能提出哪些数学问题？先独立思考这个问题，然后在小组内互相交流一下各自的想法。

二、探讨计算方法。
1．全班汇报提出的问题。
（1）两队都上了船后，船上还有多少个空座位？
（2）乘车返回学校，还有多少人没上车？
2、独立探究与小组合作相结合。
刚才同学们提出了两个问题，我们先来看第一个问题：两队都上了船后，船上还有多少个空座位？
请同学们先独立进行计算，然后在小组内交流一下你是怎样算的？
3、全班交流算法。
（1）90－45－25=20（人）         
    （2）两只船共能坐下的人数。     不能上船的人数。
     45＋25＝70（人）           90－70＝20（人）

      重点指导第一种算法的竖式，问：每一步都求的是什么？个位不够减怎么办？
4、解决第二个问题。

乘车返回学校，还有多少人没上车？

请你说一说解答的理由。
5、算一算。
89―36―27＝        100―54―38＝
先独立完成，再全班交流计算方法。

三、巩固练习。
1、填空。
   8 5         5 6         7 1         6 4
― 2 5      ― 1 7      ― 3 4      ― 1 2
 （  ）      （  ）     （  ）      （  ）
2、计算。
   77―33―25    96―39―45     100―91―8

四、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？

板 书 设 计 ： 秋游

（1）90－45－25=20（人）         
  （2）两只船共能坐下的人数；    空着的座位数数。
    45＋25＝70（人）           90－70＝20（人）
 教学反思：