浙江省初中科学毕业生学业考试复习 专题3 种群生物群落生态系统和生物圈（无答案） 浙教版

2013年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学

专题3 种群、生物群落、生态系统和生物圈

考点知识梳理

1．种是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即一个物种。

2．种群：是生活在一定区域内的 的总和。

3．种群特征：有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。

(1)生物种群密度是描述生物种群数量的一种方法，即在一定范围内生物个体的数量。同一种生物，在不同的地区，种群密度往往不相同。

种群密度＝

(2)性别比例＝

(3)出生率指在 内，平均每千个个体中的新个体数。

出生率＝×1000‰

(4)死亡率指在单位时间内，平均 个体中的死亡个体数。

死亡率＝×1000‰

(5)种群出生率>死亡率时，种群的数量 ；反之数量减少。种群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄结构关系极大。

生物群落：指在一定生活环境中的所有 的总和，简称群落。

(1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括垂直结构和水平结构。在群落中， 起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。

(2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。

(3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由区域性和人们观察与研究的需要而定。

生物既受环境影响，也能 ，还能影响环境。

(1)影响生物的环境因素有 、阳光、 、食物等。

(2)影响生物的生物因素有互助、寄生、 、 等。

(3)适应环境的表现形式有 、 等。环境中，影响生物的形态、分布、生理等的因素，叫 。许多生物的形态和结构与它的生活方式相适应。

1．生态系统的意义

(1)生态系统是由 和它所生活的环境中的 共同组成的。

(2)生态系统范围有大有小。地球上最大的生态系统是 。

(3)生物圈包括地球上的全部生物及它们所生活的环境中的非生物因素，范围上限为离地面约10千米的高空，下限可达距海平面约12千米的海沟底部，或距地面深达2～3千米的岩石层。

2．生态系统的成分

(1)非生物的物质和能量： 、热量、 、空气、矿物质等。

(2)生产者：制造 供给自己和其他生物食物，如绿色植物。

(3)消费者：不能直接利用太阳能，只能以植物或其他生物为食，分为 (以植物为食的草食动物)， (以草食动物为食的肉食动物)， (以次级消费者为食)等。

(4)分解者：能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解成较简单的 ，供植物再利用，如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓。

(5)生产者、消费者、分解者统称为 ，非生物的物质和能量称为 。

3．食物链和食物网

(1)食物链：各种生物由于 而形成的一种联系。表示方法：生产者→消费者，如蝗虫吃农作物表示为农作物→蝗虫。

(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式。

(3)功能：成为物质和能量流动的渠道，在生态系统中，物质流动是 的，能量是 流动，逐级 的，即下一级的生物只能获得上一级生物的一部分能量。

1．生态平衡：指一个生态系统发展到成熟阶段时，生产者、消费者和分解者的种类和数量保持 ，具有比较稳定的食物链和食物网，在组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持 。

2．生态系统具有一定的自动调节能力。这种调节能力有强有弱，生态系统的成分越复杂，生物种类 ，自动调节能力 ，生态系统的稳定性 ；相反，生物成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力越弱，稳定性 。

3．生态平衡的破坏

(1)生态系统的自动调节能力都有一定的 ，当超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。

(2)破坏生态平衡的因素： (如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和 (如对森林的过度采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。

1．人口问题：人口过度增长给自然环境带来了严重后果。

2．保护生物多样性：生物保护与自然保护的意义和措施。

中考典型精析

例1 (2012·衢州)衢州市有许多风景名胜，下列自然景观属于生物群落的是(　　)

A．江山江郎山上的赤丹岩

B．衢州烂柯山中所有松树

C．开化古田山中所有生物

D．龙游石窟中所有微生物

江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成(　　)

A．种群 　　　　　　　　　 B．群落

C．生态系统 D．植被

例2 (2012·金华)某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表)，请结合所学知识回答：

注： 表示被捕食的生物与动物间存在捕食关系

(1)植物是生态系统成分中的________；

(2)从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自________(填序号)。

A．食物中的碳 B．矿物燃料中的碳

C．生物遗体中的碳 D．大气中二氧化碳中的碳

(3)根据表中的食物关系，该生态系统共有________条食物链。

很早以前，劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”生态农业不断地发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气渣喂鱼及“肥水”(如图)。

(1)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于 。(填“生产者”“消费者”或“分解者”)

(2)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自于 。

(3)不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地 。

A．保留在生产者体内 B．经分解者释放到大气中 C．流向对人类有益的部分

专题训练

一、选择题(每小题4分，共44分)

1．(2012·衢州)下图为某校园生态系统组成成分的示意图。图中的乙属于(　　)

A．生产者 B．消费者

C．分解者 D．无机环境

2．(2012·温州)2012年4月，科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片。从生态系统的成分分析，野生东北豹属于(　　)

A．生产者 B．消费者

C．分解者 D．非生物的物质和能量

3．(2012·嘉兴)如图所示食物网中的X、Y、Z生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是(　　)

A．X 　　　　　B．Y

C．Z 　　　　　D．Y和Z

4．(2012·宁波)2012年2月16日，某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物。经鉴定，该动物为国家二级重点保护野生动物——乌雕鸮。乌雕鸮是一种大型鸟类，属于雕鸮属的动物，以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食。以下说法错误的是(　　)

A．乌雕鸮属于卵生动物

B．雕鸮属中所有的鸟类是一个种群

C．在生态系统中乌雕鸮属于消费者

D．应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然

5．(2012·广州)西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了(　　)

A．生物适应环境 B．生物依赖环境

C．环境改变生物 D．生物改变环境

6．(2012·滨州)下列现象中，属于生物对环境适应的是(　　)

A．大树底下好乘凉

B．地衣加速了岩石的风化

C．沙漠中仙人掌的叶退化成刺

D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松

7.如图所示，A代表的是一种鹰在一个群落中的情况，那么，B可能代表的是(　　)

A．该种鹰的天敌种群

B．被鹰捕食的一个种群

C．与鹰存在互利共生关系的一个种群

D．群落中生产者数量变化的情况

8．(2011·衢州)稻—鸭—萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是(　　)

A．红萍、水稻等植物属于生产者

B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群

C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者

D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落

9．(2011·湖州)如图为某湖泊近一百年来每个月的平均水位变化图。在长期的变化中，能终年生存于该湖泊的鱼类最可能具有的特征是(　　)

A．需水较深的湖泊

B．具能快速游动的流线型身体

C．在浅水的下层泥泞中仍能存活

D．在环境恶劣时具改变性别的能力

10．(2011·台州)雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物的一种现象。下列现象与此不相类似的是(　　)

A．蚯蚓活动使土壤更肥沃

B．变色龙的体色随环境颜色而变化

C．仙人掌的叶退化成针形

D．有些树木秋天落叶，有些四季常青

11．(2012·泰安)在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是(　　)

二、填空题(共56分)

12．(6分)(2012·绍兴)黄岩岛是我国传统渔业区，它位于太平洋板块和 板块的交界处。该岛及岛上所有生物是一个 (填“种群”“群落”或“生态系统”)。

13．(9分)(2012·湖州)江南最大的天然湿地——下渚湖，河水清澈，水草丰腴，白鹭点点，形成了独特的湿地景观。

(1)该湿地公园内所有生物的总和组成了 。

(2)白鹭全身披着洁白的羽毛，属于脊椎动物中的 类。

(3)如图，白鹭主要以水中的小鱼、小虾、水生昆虫和贝类等为食，写出一点与该食性相适应的形态特点： 。

14．(3分)(2011·金华)小明在老师的指导下，从校园内拿了一些潮湿的泥土和蚯蚓。在甲、乙两个相同的透明塑料杯里分别装入等量的蚯蚓，然后盖上等量的泥土，再把甲杯放入温水中，乙杯放入凉水中。几分钟后，发现甲杯中蚯蚓爬到泥土的表面，而乙杯中蚯蚓却没有爬到泥土的表面。你认为甲杯中影响蚯蚓这一行为的环境因素是 。

15．(6分)(2011·台州)据报道，上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在基本被三十年前引进的“互花米草”所侵占。研究后推测，过密的互花米草使以浮游植物为食的沙蚕等动物生存空间变窄、数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存。请据此回答：

(1)写出此海滩生态系统中的一条食物链 ；

(2)下列是有关崇明岛鸟类数量减少原因的说法，其中不正确的是 。

A．鸟类食物短缺 B．互花米草繁殖过快

C．食物链被破坏 D．鸟类筑巢缺乏材料

16．(7分)(2011·义乌)某科学研究小组选取了湖泊中4种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果记录如下：

(1)该湖泊中所有的生物构成了一个 。从生态系统的组成成分来看，小球藻属于 。

(2)根据上表提供的信息，写出相应的食物链 。

17．(15分)(2011·杭州)科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH＝7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封(如图所示)。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。

请根据上述材料回答：

(1)图中属于脊椎动物的是 。

(2)在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的 。

(3)持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是 。(填字母标号)

(4)若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择 两个生态瓶进行观察比较。(填字母标号)

(5)通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是

。

18．(10分)(2012·湘潭)图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和________。

(2)图一的食物网由________条食物链组成。

(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________。

(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态平衡。