天门中学教师招聘2019年考试真题及答案解析
1：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）
A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新
2：中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。（）
对错
3：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
A、能力B、努力C、任务D、运气
4：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）
对错
5：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）
A、特罗特B、德瓦特·爱伦C、莫利D、拉萨尔
6：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）
对错
7：提出需要层次理论的心理学家是（）
A、弗洛姆B、罗杰斯C、马斯洛D、弗洛伊德
8：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
对错
9：德育过程的基本矛盾是（）。
A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
10：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o
A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳
11：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
A、个别教学制B、班级授课制D、道尔顿制E、设计教学法
12：学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?（）
A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益B、必须针对特定的被申诉人C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内D、在规定的期限内E、以上说法都对
13：根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）
A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为
14：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响
15：以下哪一类不属于组织策略?（）
A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲
16：（）不是标准化成就测验的优越性。
A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性
17：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化
18：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育
19：实现教师个体专业性发展，主要可以通过【】
A、师范教育B、家庭教育C、新教师的入职辅导D、在职培训E、自我教育
20：下列选项中，属于编年体历史著作的是（）。
A、《左传》B、《国语》C、《史记》D、《战国策》
21：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）
A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求
22：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。
A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
23：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。
A、(美)克伯屈B、(美)杜威C、(法)卢梭D、(德)福禄贝尔
24：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。
A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆
25：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。
A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系
26：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素
27：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移
A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移
28：参与小组讨论的人数一般以（）
A、2～3人为宜B、5—8人为宜C、10人以上为宜D、20人以上为宜
29：美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（）。
A、不同发展阶段有不同的教育目的B、不同社会制度有不同的教育目的C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D、不同发展阶段有不同的发展目的
30：对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。
A、孟子B、荀子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克
31：太阳系中离太阳最近的两大行星是（）。(2019年上半年)
A、水星金星B、地球火星C、火星金星D、地球水星
32：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）
A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性
33：小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）。
A、情绪宣泄B、精神升华C、行为补偿D、认知改变
34：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）
对错
35：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识
36：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）
A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练
37：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系
38：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）
对错
39：提出“道德发展阶段论”的代表人物是（）。
A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格
40：教育心理学的创始人是（）。
A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅
41：主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。
A、孔德B、赫尔巴特C、卢梭D、涂尔干
42：教育民主化向纵深发展的具体表现是（）
A、教育普及化的开始B、教育体系制度化C、教育法制化的形成D、“教育机会均等”口号的提出
43：在单元格中，输入分数时应（）
A、先输入分数，再输入句号B、先输入0和空格后，再输入分数C、先输入斜杠，再输人数值D、直接输入分数
44：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价
45：体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）
A、课程目标B、教育目的C、教育原则D、德育目标
46：教学技能的熟练性表现为（）
A、自觉性B、目的性C、规范化D、自动化E、完善化
47：下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（）
A、强调以教师为中心B、强调以学生为中心C、强调以家长为中心D、强调师生互动
48：学生评价的功能有（）
A、诊断功能B、矫正功能C、导向功能D、发展功能E、管理功能
49：班级授课组织的形式有（）
A、全班上课B、班内分组上课C、班内个别上课D、一对一上课
50：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。
A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性
51：班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置的距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法（）
A、是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格尊严权B、是帮助学生改正错误的有效手段C、是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、侵犯了学生的受教育权
52：从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于【】
A、从属地位B、主导地位C、主体地位D、边缘地位
53：中国海洋从北到南排列正确的顺序是（）。
A、渤海、黄海、东海、南海B、东海、黄海、渤海、南海C、东海、黄海、南海、渤海D、南海、渤海、黄海、东海
54：教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系
A、量变与质变的关系B、替代的关系C、主客体的关系D、具体与抽象的关系
55：《教师法》规定教师享有__________基本权利。（）
A、教育教学权B、学术研究权C、报酬待遇权D、进修培训权E、参与管理权
56：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）
A、程序教学B、发现学习C、指导教学D、掌握学习
57：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）
对错
58：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）
对错
59：学校中的教学媒体包括（）。
A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助
60：社会文化影响学校教育文化活动内部的文化构成的哪些方面（）
A、学校文化B、课程文化C、教师文化D、学生文化E、课桌文化
1：答案C 解析 题干中，李老师作为导师手把手教导青年教师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。2：答案错误 解析 ×普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。3：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。4：答案正确 解析 略5：答案B 解析 6：答案正确 解析 7：答案C 解析 人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。8：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。9：答案D 解析 10：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。11：答案A,B,C,D,E 解析 教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。12：答案A,B,C 解析 提起学生申诉需要符合一定的条件。具体包括以下三项内容：首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄较小，可由其监护人代为提出。其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。13：答案D 解析 14：答案A 解析 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。15：答案C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。16：答案D 解析 17：答案C 解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。18：答案A,D,E 解析 学校教育制度的发展经历了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。19：答案A,C,D,E 解析 20：答案A 解析 《左传》是编年体的史书；《史记》是一部纪传体通史；《国语》和《战国策》是国别体史书。21：答案B,C,D 解析 22：答案A,D 解析 略23：答案B 解析 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。24：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。25：答案B 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。26：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。27：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。28：答案B 解析 29：答案B 解析 30：答案A,C,D 解析 内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。31：答案A 解析 八大行星特指太阳系的八个行星，按照离太阳的距离从小到大，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。而曾经被认为是“九大行星”之一的冥王星于2006年8月24日被定义为“矮行星”。32：答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。33：答案C 解析 补偿法是对消极核心信念的适应性补偿，指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可以得到超乎寻常的纠正。题干中，小强在高考落榜后决定继续努力，明年再考，这种对待挫折的方式就是行为补偿。34：答案错误 解析 35：答案B 解析 传统教育强调的是记忆过去的知识，而素质教育强调的是“发现”知识。36：答案C 解析 37：答案B 解析 38：答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。39：答案D 解析 科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，将道德判断分为三个水平，每个水平包含两个阶段。40：答案B 解析 如上题。41：答案C 解析 卢梭是自然主义的代表人物，强调个体的本能。所以他是一个个体本位者，主张教育目的应依据个体本能需要来确定。(本解析由张恩凯提供)42：答案A,C,D 解析 43：答案B 解析 44：答案A,B,C 解析 教学评价方法按照评价的功能来划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)45：答案B 解析 46：答案B,C,E 解析 47：答案B 解析 48：答案A,C,D,E 解析 49：答案A,B,C 解析 50：答案D 解析 51：答案A 解析 变相体罚是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格尊严权。52：答案C 解析 53：答案A 解析 中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。54：答案D 解析 教育目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案C 解析 57：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。58：答案正确 解析 教材是教师进行教学的蓝本，是进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。(本解析由张恩凯提供)59：答案A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。60：答案A,B,C,D 解析
