安全验证
小班数学公开课小鸡作客教案反思活动目标：1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。2、能够用直观的礼貌用语，积极主动的接收者态度与人相处。3、体验游戏的快乐。4、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点：学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。能够用直观的礼貌用语，积极主动的接收者态度与人相处。活动过程：一、出具情景教师可以先出示一座“小房子”，师：你们看看森林里崭新发生了一座小房子，你们猜猜，这就是谁的家呢？（鼓励幼儿说道就是小兔的家）师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声二、出具动物1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）小鸡：小兔子你好，师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱2.又存有敲门声听到了，这次就是小羊小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）小兔;小羊，我讨厌你（率领幼儿一起说道）抱一抱著3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，
小猫：小兔子你好（鼓励幼儿说道小兔你好）小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，鼓励幼儿先呼救，道别，最后和小兔子抱一抱著。延伸活动：蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想应邀蕾蕾们回去做客，想要回去做客的蕾蕾们，必须存有礼貌的回去哟。教学反思：本节教育活动，从内容至形式，都特别适宜小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，分散特别注意的时间较短。整个活动过程，都就是以“呼救”的情景游戏横跨，运用幼儿讨厌的生动形象的小动物搞角色，将幼儿的注意力分散出来。在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。
《安全验证.doc》
将本文的Word文档下载，方便收藏和打印
