安全验证
德主征文5篇
【篇一】
是在儿，我的老就在我的心中播下了一种子，一“教”一希望的种子。种子在老的雨露和
关的阳光下，地在我心中，生了根，了芽，大了。它于出果――我也成了一位老。
人教一直的价都很高，有人教是人灵魂的工程；有人教是燃自己，照亮人的蜡；有人教甘人梯，静静耕种；有人教捧着一心来不半根
草去⋯⋯当我穿它眼前的些光，走它的内核，我地理解了它的内涵，教是平凡的、一般的，好像一小
小的路石，而我只愿做那小小的路石，我的新一代在我就的平坦而的道路上奔向方。
首次登登台，面着群活力蓬勃的孩子，我是板着，装出一副的子，想以“道尊”的道德威他。可是不久，他很快地了我的“友好”，向我玩起了把。
上有小声的，有做小作的。此我自然是勃然大怒，将他狠狠地一。此后，我，我的斥大有作用，上他正襟危坐，作也一不差。可是我同也，学生了我着走，上回答是低着，一言不。我的心不由起来，能否是我做了？老教
我送来“灵丹灵药”：与学生沟通，专心去爱他们。
慢慢地我用老教师那处获取的“灵丹灵药”去和学生交朋友。我在每个学生身上找寻闪光点，尽量让每个学生建立起信心。将心比心，以心换心。不以你的诚挚之情，诚挚之心是不会
换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的两重关系。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使抵达人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇异的是，别的两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那处有‘爱’，那处便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有全部，在故事中这样，在生活中更是
这样。有人说过：喜爱自己的孩子是一种本能，而热爱他人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这类爱是学生接受教育的感情基础。因
为，一旦学生领悟到这类爱的感情，就会“亲其师，信其道”。教师无小节，到处皆模范，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感觉，要做一个学生需要并喜爱的老
师，一定时刻注意涵养师德，以自己的一言一行去影响学生。
每天要修业生做到的，我第一做到，业余时间我认真研究业务，大批翻阅教育杂志，不停给自己充电。在耕种中拓宽视线，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也
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