党课讲稿党课《坚持教育初心永葆教育热情》讲课稿
微型党课《坚持教育初心永葆教育热情》说课稿
一、
背景分析 习近平同志在十九大报告中指出.•优先发展教育事业。建设教 育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先 位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。教师就肩负着使命 和贵任。近年来，随着教学规模的扩大，学校的教师队伍趋于年轻 化，对于"教师"的理解和认识还不够；老教师又逐渐出现职业倦 怠。因此，来看待"教师"这个名称，而对M教师"这份工作, 党员老师做一个好的表率，成为了摆在而前的现实问题，因此 确定了今天的主题：坚持教育初心，永葆教育热情 二、教学目标
学习：学习十九大报告中对于"优先发展教育"的相关内容， 明白教师所肩负的教育重任。
明理：通过讨论、观看视频，消除理解误区，明确对教师而言，
无所事事并不是慢生活，而是一种消极生活，也是一种腐败。
导行：通过分享身边党员的故事，重温入职誓言，激励党员老 师从自身做起，做一个M有作为〃的人。
三、教学设计思路
讨论中思考——观影中明理——分享中导行——仪式中深化 四、教学途径与方法
(一）讨论中思考——无所事事不是慢生活，是消极的生活
1.分享教师群体的现状：职业倦怠，对工作抱怨多多。
2.由教师的职业倦怠引出对于"慢生活〃的讨论。
因为面对繁忙的教育教学工作，很多教师都会不由自主地发出 感叹：好想能够让自己慢下来，过一种"慢生活"。但对于"慢生 活"的理解，各人有各自的看法。通过参与讨论，让党员老师开始 思考到底什么是"慢生活"。通过观点交流和碰撞，消除理解上的 一个误区：慢生活不是无所事事，而是一种消极的生活。
通过讨论得出观点一：无所事事并不是慢生活，而是消极的生 活。慢生活，是有底气的自给自足，而不是好吃懒做的得过且过。
(二）
观影中明理——对于基层教师来说，无所事事，无所作 为就是一种腐败。
引入电影《私人订制》，观看事先截取的影片中一个片段《梦 醒时分的总结》，核心台词：虽然不贪，但也不办事。无所作为， 也是一种腐败。
从大家熟悉感兴趣的电影入手，让党员老师更容易接受。老师 们在笑过之后，会不由自主地思考："为官"和"为师"是有相同 之处的。为官不作为，对不起人民，为师不作为，对不起学生。通 过观看和诠释，让老师们明白：未对于基层教师来说，无所事事， 无所作为就是一种腐败。作为教育者，作为一名党员教师，更加应 该积极、努力地，撸起袖子千。
(三）
分享中导行——立足教师岗位，践行教师使命
1.深入学习总书记教育思想
通过深入学习习近平总书记教育思想，让党员老师们能够深刻 领会报告中对于教育和教师要求的内涵，更加明白自己所肩负的使 命和贵任，更加坚定教育强国的信心。一个党员就是一面旗帜，在 学校起着引领作用。党员老师就应该努力地干、踏实地下，做群众
的榜样。
2.回顾党员形象大讨论活动
通过回顾己经开展过的活动，党员老师能够时刻铭记自己的格 言，时刻牢记自己的党员教师身份，不忘那份教育初心。
3.分享身边党员成长小故事 教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让
每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。作为党员老师就要
在岗位上发挥模范带头作用。在我们身边就有着一群肯下、能干的
党员老师。
2年轻党员老师：努力积极地学习、实践，提升自己。
（上公 开课、写论文、做课题）
2成熟型党员老师：主动学习，将自己的爱好和学生的成长联 系起来，积极地教育戏剧的实践和研究。
2专家型党员老师：一校之长，还有几年就退休了，但仍然孜 孜不倦地工作着，努力着，成为一名特级教师。
榜样的力量是无穷的。选择了三位不同年龄，处于不同发展层 面的党员老师，更具有代表性，更具有说服力：让处于不同发展层 面的党员能够找到自己的榜样，从身边党员身上汲取正能量，为自 己树立挑一挑可以达到的目标，用实际行动来践行教育强国的教育 思想。
通过分享揭示观点三：心中要有理想，要有一股干劲和对教育 的热情，才会让自己永远年轻。
(四）仪式中深化——重温入职誓言，不忘初心，砥砺前行 党员老师们再一次一起重温入职誓言。
生活需要仪式感，生活中大多数时候是平淡无奇的，但因为某 个〃仪式"的存在，让你觉得一切又重新开始了，开始了一段新的 征程。"入职宣誓〃是属于教师的一种仪式，它是一种强化——对 "教师"身份认同的强化；更是一种情感激发——对教育的热爱。
希望无论是新教师，还是老教师，都不要忘了当初自己成为老师的 那一天，不要忘了自己为什么要做老师的初心。希望老师们能够坚 持教育初心，永葆教育热情，做一个"存作为"的人，做学生锤炼 品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路 人，做学生奉献祖国的引路人。
五、教学效果
1、通过党课的学习，引发了党员对"教师"这个称呼的思考以
及来正确看待"职业倦怠M的问题。
2、通过党课的学习，让党员老师拓宽了视角，学习各种学>』方
法，善于思考，从中有所获取。
3、通过党课的学习，让党员看到了身边的榜样，感受到同伴的
力量，并能够在自己的工作中进行实践、起到引领作用。
