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加强班级文化建设，增强班级凝聚力量摘要：进入大数据时代之后，紧随教育改革大潮的步伐，我校一直坚持“正心正身,成人成才”“明礼明志，向阳向善”“亮灯亮情,启智启慧”“可动可动，修德修能”的教育理念，班级文化建设更突出其特色。班级作为学生学习生活的主要部分，建设班级文化教育尤其重要。班级文化建设是一项复杂、琐碎而且非常艰辛的工作，“班级凝聚力”对班级建设管理工作和学生发展有重要影响，是塑造优良班风学风的基石。增强“班级凝聚力”是推进班级文化建设的动力，更是校园文化建设的动力，影响差整个班级所有老师和学生向更高目标迈进。本文从班级班级文化建设角度，分析了班级文化的作用，结合近年来的工作实践，探讨建设良好的班级文化的方法，说一下自己的看法：关键词：文化建设核心凝聚力团队协作素质教育1.班级文化的作用班级文化具有一种无形的教育力量，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展，可以起到"蓬生麻中，不扶而直"的作用。班级文化主要由班级物质文化、精神文化及制度文化三个方面组成。班级物质文化主要包括教室的环境布置、桌椅的摆放、名言警句、黑板报的利用、墙面的布置以及班级卫生状况等,它是班级文化建设的“硬件”,是一种显性的文化。班级制度文化建设主要包括规章制度、公约、纪律等内容,是班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。精神文化是班级文化的“软件”。班级精神文化建设是班级全体成员的群体意识、价值取向、审美观念、精神面貌等的反映，是班级文化的核心，而班级精神文化的主体是班风。良好的班级文化会激励学生不断进取，积极健康地成长，使学生心情愉快、精神饱满、轻松愉快、充满激情地投入于学习、生活之中。学生在一个有良好班风的集体中生活与学习，自然会有一种优越感和自豪感，班风越好，个体目标完善的需要就越
迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班主任应营造良好的班风和学风，使学生充分享受大家庭的温暖，体会到集体的幸福、团结、温暖，从而更加热爱班集体。1.加强班级文化建设，增强班级凝聚力量上文所述的加强班级文化建设的作用十分重要，我们要实施怎样的措施才能加强文化建设？1.构建独特的精神内核加强班级文化建设我们需要构建独特的精神内核。一个有着先进精神的文化才能促进社会的发展。一个独特的精神文化才能增加一个集体的认同感。构建班级文化独特的精神内核，我们可以从以下几个方面入手。一是创设班级公约。创设班级公约要求全员参与，全员进行建言献策，充分尊重所有人的意见。形式上采取学生秘密提出意见，由学生干部带头汇总，当汇总成班级公约草稿后，进行公示一天，在此期间可以学生可以提出异议或者修改意见。公示结束后大家共同签字，认可班级公约，并且由学生创设特色的惩罚措施。二是包容个性，彰显班级特色。创设包容开放的班级氛围，包容不同优秀文化的因素存在。比如：我们班级内倡导学习社会主义核心价值观，但是我们也不反对倡导保护传统文化的系列文化活动。又如，我们倡导学雷锋做好事，我们也倡导做绅士当淑女行动。我们包容优秀文化在不影响总体利益的情况下，我们包容多元化的的文化，并且在这些文化的创建活动中，不断提高学生的文化素养，提升学生对班级认同感和归属感，增加班级凝聚力。1.打造适合的组织文化
打造班级的组织文化，需要给予学生充足的协作机会，培养学生之间处理事务的能力，表彰先进的组织，创设良好的学习先进组织的氛围，构建学生良性合作竞争关系。打造合适的组织文化，可以有以下途径。一是教师主导提供学生协作机会。教师通过让学生进行集体展示，互助小组等方法让学生之间加强联系，构成命运共同体，在锻炼学生能力的基础上，增加了学生之间的沟通，合作。学生在沟通合作之间形成良好的组织文化精神。进而教师需要表彰先进组织，激励学生学习先进组织。并且不断进行实践寻找最适合的组织文化，在班级里加以培育推广。二是教师学习先进组织经验，类似中国共产党组织管理经验。民主集中制和思想地位平等等思想。教师以身作则，带领班委工作时传达班委先进的组织文化经验，并且在日常实践中不断摸索最优方案，适时调整组织工作方法，不断改进。在班级中依靠班委把先进的组织经验传达给各个班级成员，培育起班级文化氛围，潜移默化的提升学生的整体素养。1.开发个性的班本课程开发个性课程，鼓励学生发展兴趣爱好。在班级空闲时间，可以开展自习活动，班内宣讲，共同学习有意义的课程等。学生可以凭借兴趣选修课程，增加学生相处时间，加强学生间交流活动，拓宽学生眼界同时增进学生友谊。（四）开展真实的集体评价定期开展班级会议，开展集体评价活动。采用现代化手段，如不记名调查问卷，或者传统意见箱的方式，保证提出意见者的隐私，维护好集体的和谐稳定。同时保证大家敢于提出集体存在问题。针对提出的问题进行班级讨论并且鼓励学生匿名发表观点，致使能够发现真实问题，及时提出问题，有效解决集体存在的问题。但是意见的发表不是没有界限的，针对恶意的指责，班级要进行公开，还给被害者公正，并且惩罚告诫做出不良行为的
人。并且追寻事实真相及时解决学生之间矛盾。（五）树立班级奋斗目标成功是从设定目标开始的。在此基础上，去坚持不懈地奋斗，才会取得最终的成功。班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的，正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。班主任在确立班级奋斗目标时可以分长期、中期、短期三个阶段:长期目标是班级在校期间学习阶段总的奋斗方向，也是组建班集体的最终目标,组建班集体的全部工作应立足培养德、智、体全面发展的学生，使全班学生朝着这个方向去努力、去奋斗；中期目标可以是一学年的，也可以是一学期的，包含班级学年或学期工作计划的目标任务;短期目标一般指在半个月或三个星期以内的短期目标任务，是每阶段教育所要达到的目的。目标应体现在每次精心设计的教育活动之中。（六）建立完善的班级管理制度为了帮助学生养成良好的行为习惯,结合班级的实际情况，根据《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》和学校相关的规章制度，班主任可以制定《班规》《德育量化考核细则》《学生日常行为标准》《安全管理规定》等班级制度，它可以规范班级每一位学生的行为。没有规矩，不成方圆。一个优秀的集体，必然有着一整套具有约束性、规范化的管理体系。它可以通过直接的制度约束以及体现在制度中的观念意识、行为准则等产生育人效应,并由此形成勤俭节约、上学穿校服、不乱花钱、讲究卫生、热爱劳动等一系列良好的行为习惯。它是班级文化的保障体系,是维护正常的班级学习、生活秩序的保证，使学生在这些要求规定下，积极、主动、自觉地做好自己的事情。1.营造浓厚的读书氛围
书是人类进步的阶梯，不仅丰富我们的知识，让我们在智慧的天空里尽情欢笑，而且教我们去品味真正的人生，在快乐中学习。如以“我要读书”为抓手，以“师生心曲交流”为途径,让学生读名著、读经典、读科普、读时文、读中华文化，使学生开阔视野,增长知识，发展智力，陶冶情操,充实文化底蕴，提高综合素质。三、结语班级文化建设有利于加强班级凝聚力，本文从班级作用分析班级文化建设的重要性，并且得出构建独特的精神内核、打造适合的组织文化、开发个性的班本课程、开展真实的集体评价等四个班级文化建设方面的建议。希望新时代教育实践可以进行借鉴参考，培育好时代的未来。参考文献[1].新时代高校班级文化建设的实践与思考[J].边疆经济与文化,202003:66-68.[2].小组工作:提高大学生班级凝聚力的可行之策[J].科技风,201930:218.[3].增强基层班团组织凝聚力和活力的路径研究[J].教育教学论坛,201918:7-8.
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