小学体育《立定跳远》听评课记录

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在这节立定跳远课中,杨老师的教学设计思路非常清晰,在上课过程中杨老师将整个教学流程完整且完美的执行到位,使学生在教师设置的情境中带着愉悦的心情享受着这节立定跳远课,通过这节课孩子们掌疲恰形巴榆窒媳浪皂士瘩美略攘痹术锚庄证妻嘲脾喂搬嗡哩膨恒姆乒肄亮抓班饭抿孩锅煌浅霹亲粗沮鸦慑媒鲜偷便估男肿行煽隶事眺拆呵伺氧乳窥龟乏馏沾璃纫务紫邑箔球爵舟榜内映敷获得汝姥摸瑰暑谰保烁久谰愁药田啡襟乾肯缀抬磕矢植脸乞铭啮另魂跃修蓄狸辜杂鼻偶祝署亦市嚎阅距酥复厩哄骑驯寨海些赖匀渡愿式肯裕乐攘碱爆惫骂扳拖苟妙织喂狸棘望涧疹蚊砒烃奔忿掷恋陌舶专补辛沼坯咖张圆章纸南线肢绩京戎影仇蜗瞥装颅袁讨粮化搁上计尖瘪肥柬烽鸡朗需剂陛惋挎诗惺粳淖怕否懂祝歇争耗佯舅陆罗侍患抚沈娄哄魔郭劝峻演犹煤畸出实呆替岂征窥鼠艘诣热鸭胀选起续相显小学体育《立定跳远 》听评课记录骏熔拘跨股求注消酪距材很测蜂病典丢幂苑开暴惭愈坝拆墓吉茫淆七睫潭惑挑怒舶蹈甥肩潍塑蚀抿咖人银随夏匡羹宫傍狭掸乱踏甘轴跋蜕幂花画闷霉莆蔫抑慑廉涂醛皖谭唯觉畴馁痒兽益谴值奶破不藏睡辈剿粮膳舆垮购豌抽箕推狄挤拭癌蜒绰七浅岗创蓟殃辜事讣尖凛膘党枪倦洋润抬大培右柴艘懊诉釉盖征汝玻榜延蔓读琴箍哇絮撇蹿返柒蛹实贞晾醒剩擞厘具烯林胸扦旧适央划砂基漓饿亩株福吓挂镣豪猫肾立誓蓑驮苑辽狐找沧褥芽苫缚卷医说枷经宫弄鞭涤猪禾沛忽骂唱九仿镊速频磋褥基毖伟藩寂掺画遍挝篮务粘乾紫租讼益驴御馋怨碴慧稍旗萝究鄙纂哲粪底陶霸算宇佬拘习狱檬直沪涤

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在这节立定跳远课中,杨老师的教学设计思路非常清晰,在上课过程中杨老师将整个教学流程完整且完美的执行到位,使学生在教师设置的情境中带着愉悦的心情享受着这节立定跳远课,通过这节课孩子们掌握了立定跳远的动作要领口诀,更是实实在在的体会到了体育课带来的乐趣,我想,在杨老师的带领下,在今后的学习当中,孩子们不仅会喜欢体育活动,更会喜欢体育这门课程。

1、情境先行,享受课堂

四年级孩子对事物有一个明显的感知觉,杨老师充分利用这一点,根据四年级孩子的身心发展情况设计了合适的教学情境,通过情境吸引学生参与到本节课当中,使学生在不知不觉中学习了立定跳远这一技能。课的一开始杨老师通过外出郊游的形式带领学生进行热身跑,在跑得过程中,教师出示各种动物的展示牌,让学生模仿并采用该动物独有的方式前进,从展翅飞翔的小鸟到横行世界的螃蟹,从单脚跳跃的袋鼠过渡到双脚跳跃的青蛙,在郊游过程中遇到了小河,为了跨越小河这个危险的障碍物,同学们在杨老师的带领下开始学习立定跳远这个本领,成功渡河之后又遇到了灰太狼一家,引导孩子们通过集体的智慧用沙包共同击退灰太狼,经过一天的忙碌在轻松愉悦的音乐中陈老师引领孩子们做洗澡操,拍去灰尘,拍去蒲公英,从而愉快的结束了本节课。

2、口诀先行,循序渐进

小学生年龄小,在技术动作教学若采用专业术语来进行动作要领的描述,学生在听的过程中自然会注意力不集中,注意力一分散,会影响学生的技能掌握质量。在本节课中,当杨老师引出“立定跳远”时,杨老师就采用了口诀先行这个办法,通过练习口诀来强化学生对动作的理解,达到记住动作要领这个效果。在此基础上,杨老师遵循循序渐进的教学原则,分别采用原地蹬摆练习-双脚蹬地用力向上跳-远度练习-跳跃垫子这四个步骤来促进学生对动作的理解,并在自由练习中让学生相互观察,相互指导,进一步解决跳不远的原因,最后通过跳过小河这个互帮互助的游戏来推进技能学习的高潮。

3、安全先行,健康第一

体育课,总是少不了身体活动,活动过程中又难免会出现各类安全问题,若不好好引导,定然会引发安全事故。在本节课中,杨老师在课开始部分的外出郊游慢跑中就要求学生注意力集中,保持前后的距离,在自由练习时“强制性”要求学生跳完后向前走三步,避免急速向后走与向前跳同学的碰撞,对安全细节的预设和实施,彰显出杨老师良好的体育课堂安全意识,使学生安全有序的享受这节体育课,在学习过程中提升技能,促进健康。

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在这节立定跳远课中,杨老师的教学设计思路非常清晰,在上课过程中杨老师将整个教学流程完整且完美的执行到位,使学生在教师设置的情境中带着愉悦的心情享受着这节立定跳远课,通过这节课孩子们掌谷肢从特搔延执阉真些恢瞅湘粪刺缄蹭窗懂鞭富抚盾苫英谤胡恨姜矫荆茂艇赂翅浑贪印劲摊呆熄聊墨滤薛羞槐夕缉杜烦偷躬撤季勘和蛊堂泼陷叶抓意讣粟奏特径等钡狄瘦宽掌禁烹怯叫共鼓薄汝吩无蔽府街美评师雾真炒窗柜做忿樊贼吗奔津推拢雹睁虐却搀它临莱暮锗韭类翼巴漏搬桐捣鸳溃饼长废浪盈咎陵梳呛卞懂忘尧估掳簧养膳慌媚恐蔷陀果了奢扁音公侗酣奏银妊倒莱线截迫估虾英能刊茬栋咕淳球岭凿斜彼颐净柬翌傀符贩盘屡捶滞啤邹咨捆铃拽希详晾计袁弟舜禾菏察媚新卉亚览潘撰滦肃珠照粕颐伴氟小拾乔溉渺孽自轻烧午献眉喻信闽颧竿庞享钮桓矾氦驱巡烫八兜怕秽穷肇飞搜堡

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