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首页|试卷下载|课件下载|教案教学|教学素材|作文中心无忧无虑中学语文网|备课|中考|高考|学习频道|教师频道|课外读物|会员区苏教版初一七年级(上语文教材分析作者:加入日期：10-09-15上《语文》（苏教版）这本教材采用的是单元组合的编写体例，但是在内容的编排上更具综合性。第一块是编者的话，优秀的编者的话语可以使知识具有召唤力，与学生产生，每一单元主题鲜明，分别是“亲近文学”“金色年华”“民俗风情”“多彩四季”“关注科学”“奇思妙主题主要体现在选文上，如第四单元的四篇选文，依次是“春”“三峡”“济南的冬天”“夏”，皆展示了美丽画卷。选文难度适中，古今中外，均有涉及。本教材二十五篇选文中，现代作品占83%，外国作品占25%，66%，科学作品占16%（统计有交叉），推荐诵读欣赏的古诗文全是名家名篇。另一块是三份附录：分别是、名家书法赏析以及字词表。将应用文写作的体例采用附录的形式是一大特色，及在写作专题中只提出应用务，不讲解有关应用文的写作知识，范文集中编写在语文教材的附录中。本册教材选用的应用文种类包括条知识，同时也有利于基础知识的复习与巩固。握读整本书的钥匙。例如教材推荐学生阅读《汤姆索亚历险记》这部名著，对于七年级，刚刚进入第四学段，他们和作品主人公汤姆年纪相仿，阅读过程中更容易引起他们的共鸣，从而激发他们阅读整本书的兴趣，著对于他们再合适不过了。这样既可以使课程标准提出的读名著的要求落到实处，又可以使学生学得生动活学生进行独立学习、合作学习创设了学习情境和条件。作文技法，不去大谈口语交际理论，而是把学生引入丰富多彩的生活情境、语言情境和想象情境，让学生在境中产生表达欲，写出真情实感的文章。应用文的写作则以附录的形式，以例文的形式出现，直观具体，由习。同时在第二、四、六单元设置口语交际板块，贴近学生生活，贴近学生的情感，尽可能为学生创设真是。与写作教学一线贯穿。第六单元教材设计的“婉转拒绝”的口语交际专题，借罗斯福任美国海军要职时婉要他泄露军事机密的无理要求这个幽默故事，三言两语讲清了“既要拒绝，又不伤感情”的交际技巧。“这本身就布设了一个情境。两则口语交际题又各设了一个情境：“爸爸今晚过生日，同学邀请你去看足球赛，。”“一位同学要趁父亲出差之便随父去游泰山，你是班主任，如何拒绝。”这两则交际题所布设的生活情境，显然可以激发学生兴趣，促进学生互动和自主合作学习。一起，富有实践性，趣味性和知识性。如第三单元的“走进图书馆”，巧妙地设计查书目、看期刊、读报纸、活动。学生在活动过程中，不仅可以在大体了解“目录学”知识的基础上，自由选读自己需要的各类图书，检索文本，借助工具书查找资料，浏览报纸杂志，还可以做摘录、制读书卡片，口头交流心得，有条件的还络检索和阅读。代诗三首，让学生在大体理解、感悟、品味的基础上熟读成诵。作文“导写”语，指点学生自己借鉴单元课站内搜索关键字：搜索栏目推荐•世博会专题亚•中考历届试卷卷•在线新华字典典相关资料苏教版七年级上册诗词苏教版七年级上学期背课件记叙文怎样详略得当p亲近语文——初中语文课件七年级上第一节课：语pt课件初一起始课：语文天生件苏教版七年级（上）成苏教版七年级(上语文苏教版七年级上第一单反思苏教版七年级上第4-6本教材文本内容主要分为三块。本教材的“编者的话”采用书信的格式，体现了以学生为主的新课标主题。第二块是教材的主体：六大单元日常书信、贺信、贺电、贺卡等。名家书法艺术赏析体现了编者对学生艺术素养的注重；字词表则有利于学诵读欣赏”和“名著推荐与阅读”两大板块的意义在于不仅丰富学生的学习内容，让学生接触更多的文学样，现代诗，还把整本书的阅读引入课堂，扩大了学习资源，丰富了语文积累，初步培养学生阅读整本书的能本教材每一单元的写作体例以创设情景为中心，把写作与综合性学习、口语交际整合为活动教材的体例。教综合实践活动”在本教材中分别设置在第一、三、五单元，依据相关单元主题开展活动把学习过程中的读写本教材的单元总共由四大板块综合起来，四大板块围绕单元主题相互联系，相互补充渗透。如七年级上册第绕“亲近文学”这个主题，先编入中外四位名家的一组文学作品，作为主体课文；接着编入供诵读的古代诗
有感而发”的写作要旨，并自由地选题作文。最后，组织“我爱文学”综合实践活动。整本教材体现了素质。这样的优化整合设计，显然有利于提高学生的语文整体素质和语文学习效率。集幸福（作文教案）的总要求：【苏教版】七年级语文容的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。苏教版七年级(上第三合集目标七年级第一节语文课p标：的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。标：的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。标：握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对和分析、表达。苏教版七年级上学期所练习苏教版七年级上学期第练习合集苏教版七年级上第一单实录苏教版七年级(上