1. 市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( )的作用。
A、决策科学化 提高竞争力
C、决定经济效益 D、决定前途于命运
2. 对待职业和岗位，( )并不是爱岗敬业所要求的。
A、树立职业理想 B、干一行爱一行专一行
C、遵守企业的规章制度 一职定终身，不改行
3. 职工对企业诚实守信应该做到的是( )。
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事
D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做
4. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( )。
A、约束人的体现 由经济活动决定的
C、人为的规定 D、追求利益的体现
5. 企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是( )。
A、互利互惠，加强协作 加强交流，平等对话
C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事
6. 工资是根据( )来划分等级的。
A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动
B、劳动技术、复杂程度、劳动强度
劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小
D、劳动范围、复杂程度、手工劳动或自动化劳动
7. ( )是对职业培训的含义不正确的描述。
A、职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要
B、培训对象是要求就业和在职的劳动者
职业培训必须通过学校教育才能完成
D、职业培训以提高素质及职业能力为目的
9. 目前从事育婴职业的人员存在( )这种状况。
A、专业知识没有较大差异 B、工作态度都一样认真敬业
基础和文化水平不同 D、专业知识和实践经验相差不大
10. 提高育婴队伍素质和工作质量是以( )为基础和前提的。
A、加速推广科学育婴
B、改变家庭的早教观念
C、规范育婴市场
加强对育婴员（师）的培训指导与评估
11. 培训人员要持证上岗，培训指导的内容就必须( )。
A、要体现价值性
B、提高育婴是（员）的学历
既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力
D、要有欣赏性
11. 培训过程中要( )才能充分调动培训对象的积极性和主动性。
A、充分体现高级育婴师的主体地位
B、不发表个人意见
C、对培训对象给予个别的指导，实现理论教学的原则
让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
12. ( )是常见的培训模式。
A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等
集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等
C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等
D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等
13. 培训计划的主要内容有( )。
A、时间、地点、内容、人员、方法、结业、组织管理、总结
B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结
时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结
D、时间、地点、人员、目标、评估、结业、组织评论、总结
14. 评估最常见的形式是( )等几种。
自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合
B、口述表达、他人评价、生活判断
C、自我评价、考试、工作研讨
D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定
15. 可以从( )多渠道对育婴员（师）进行评估。
教学、实践和社会 B、教学、习惯和家庭
C、教学、实践和会议 D、衣着、习惯和家庭
16. 对( )进行培训指导是高级育婴师的职责范围。
育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）
B、幼儿园保育员
C、只有婴儿
D、儿童医生
17. ( )是指导培训家长和看护人的错误方法。
A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
网上论坛
D、请家长及监护人参加观摩课或是亲子游戏课
18. 不要( )是与家长及看护人交谈时的常用技巧。
谈及到家长的隐私
B、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨
C、围绕育婴方法进行探讨
D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
19. 采用( )的沟通方式与家长及看护人进行交流是不礼貌的。
A、目光要与对方平视，身体略前倾
B、与谈话者保持一定距离
不需倾听，只要提出自己的要求和看法即可
D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符
20. 职业道德是一种( )的约束机制。
A、强制性 非强制性 C、随意性 D、自发性
21. 正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( )。
A、没有职业道德的人不会获得成功
B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德
职业道德是人获得成功的重要条件
3. 下列说法中，不符合语言规范具体要求的是( )。
A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用忌语
C、语速适中，不快不慢 多使用幽默语言，调节气氛
4. 关于创新的正确论述是( )。
A、不墨守成规，但也不可标新立异
B、企业经不起折腾，大胆地闯早晚儿会出问题
创新是企业发展的动力
D、创新需要灵感，但不需要情感
68. 提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是( )。
加强对育婴员（师）的培训指导与评估
B、规范早教机构和育婴市场
C、家庭对它的支持力度
D、加速推广科学育婴
69. 育婴职业工作内容的模块有( )。
生活照料、日常生活保健与护理、教育
B、自身素质的提高和婴儿看护
C、喂养和教育
D、生理和心理的健康调理
70. 高级育婴师有( )的重要职责。
对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
C、给家长进行育儿培训
D、对育婴员、育婴师的工作进行监督
71. ( )不是高级育婴师开展培训指导需遵循的原则。
A、循序渐进的原则 实际操作为重原则
C、理论联系实际的原则 D、互动的原则
72. 高级育婴师应以( )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。
培训对象 B、育婴师 C、婴儿 D、婴儿父母
73. 培训模式以( )为常见。
A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等
B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等
集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等
D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等
74. 要( )地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。
A、盲目的、杂乱无章 有计划、有目的、有步骤
C、随机的、盲目的 D、随意的、有步骤的
75. 培训班是以( )为正确的筹备与工作流程。
A、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书
B、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估
C、发课程表~发简章~学员注册~学员报名 ~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书
发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书
76. ( )是培训计划的主要内容。
A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结
B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结
C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结
时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结
77. 评估最常见的形式是( )等几种。
自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合
B、口述表达、他人评价、生活判断
C、自我评价、考试、工作研讨
D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定
78. 对( )进行培训指导是高级育婴师的职责范围。
育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）
B、幼儿园保育员
C、只有婴儿
D、儿童医生
79. 对培训指导家长（看护人）意义叙述错误的是( )。
妇女的任务就是教子
B、“家长是孩子的第一任老师”
C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人
D、家庭环境、家长（看护人）的行为对婴儿的成长至关重要
80. 不属于对家长及看护人进行培训指导的内容的选项是( )。
指导家长为婴儿设计特色课程
B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧
C、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题
D、帮助家长建立正确的育儿观念
81. ( )办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到助人为乐，有求必应。
1. 在市场经济条件下，( )是职业道德社会功能的重要表现。
A、克服利益导向 B、遏制牟利最大化
C、增强决策科学化 促进员工行为的规范化
2. 下列选项中属于企业文化功能的是( )。
整合功能 B、技术培训功能 C、科学研究功能 D、社交功能
3. 爱岗敬业的具体要求是( )。
A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念
提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识
82. ( )职业纪律中包括群众纪律。
8. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( )。
A、约束人的体现 由经济活动决定的
C、人为的规定 D、追求利益的体现
22. ( )是社会保险的特点。
A、法制性、资金来源多样性、复杂性等 B、预防性、资金来源多样性、保障性等
法制性、资金来源多样性、保障性等 D、法制性、资金来源单一性、统筹性等
23. ( )是划分工资等级的依据。
A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动
劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小
C、劳动技术、复杂程度、劳动强度
D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动
27. 根据不同培训对象的时间需求，培训划分为( )三类的。
长期培训、短期培训和不定期培训、 B、集中个别培训、特殊培训
C、长期培训、短期培训和分期培训 D、特殊培训、集中培训和不定期培训
29. 要保证培训人员能持证上岗，培训指导的内容就( )。
A、只有实际操作能力
既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力
C、要有欣赏性
D、要有活动性和指导性
31. 企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是( )。
A、互利互惠，加强协作 加强交流，平等对话
C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事
35. ( )是企业诚实守信的内在要求。
注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工培训
47. 在运用反复性原则时，施教者要从( )出发来设计发展目标和游戏活动。
A、家长的学习兴趣 B、早教机构的条件
婴儿的发展需要和学习兴趣 D、家庭的需要和兴趣
48. 实现教育手段、教育途径整体性不是说( )。
A、通过多种途径进行教育
只有通过教育机构才可以实现的一种教学
C、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
D、通过多种形式进行教育
49. ( )是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。
既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力
B、要体现传授课程的欣赏性
C、只注重实际操作能力的培养
D、只注重理论性的培养
1. 职业道德通过( )，起着增强企业凝聚力的作用。
协调员工之间的关系 B、增加职工福利
C、为员创造发展空间 D、调节企业与社会的关系
2. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( )。
A、约束人的体现 由经济活动决定的
C、人为的规定 D、追求利益的体现
3. 关于创新的正确论述是( )。
A、不墨守成规，但也不可标新立异
B、企业经不起折腾，大胆地闯早晚儿会出问题
创新是企业发展的动力
D、创新需要灵感，但不需要情感
81. ( )勤劳是现代市场经济所需要的，而节俭则不宜提倡。
82. ( )在日常接待工作中，根据性别给予服务符合平等尊重要求。
