小主持人第二节课程教案
小主持人第二节课程教案
任课教师：黄鑫祺
一、点名，同学自我介绍（5min）二、形体训练（5min）
教学流程：
1、巩固形体坐姿训练：小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。（脚并齐摆在地面上，手放在膝盖上，眼睛看前方。后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背。）
2、巩固站姿训练：收腹、挺胸、立腰、双臂自然下垂，两眼平视前方，面带微笑。下肢要求：两腿并拢，小八字步站立。教学要点：
小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。两肩放松，挺腰收腹，八字形脚，重心在后。教学目的：
学习正确坐姿及站姿，帮助学生养成良好的习惯，形成良好的课堂纪律表现。
三、口部操（20min）
教学流程：
1.巩固上节课所学：
A.闻花香（气息练习，大口闻）B.吃苹果（开口腔，大口咬，打牙关）C.敲门（弹舌）D.伸舌头(做鬼脸，放松舌头E.下大雨的的声音（哗啦啦啦啦）F.下小雨的声音（淅沥沥沥沥）G.马儿跑的声音（得得得得得）2.学习新知识：
A.嘿哈吼气息练习（同游戏相结合，嘿—孙悟空，哈—猪八戒，吼—沙和尚）教学要点：
1.发声连贯2.发声均匀，平直的直线。教学目的：
1.使学生打开口腔，说话更有力，养成良好的说话习惯。2.锻炼学生气息长度和强度，掌握正确的发声方式。
四、巩固上节课所学（15min）
教学流程：
老师带学生复习两遍《我家门前有小河》，再开火车让学生一人一句记忆。在学生表达时指出他们的问题和优点。教学要点：
1.将故事给他们复述清楚2.注意改正学生错误字音调值等问题3.培养学生良好的表达习惯教学目的：
1.激发学生的朗读兴趣，培养他们良好的发声习惯2.将前面的形体训练与口部操练习贯彻进实际训练，巩固所学。
五、诗歌练习（20min）
教学流程：
《小鸟学我做操》
老师示范朗诵，学生跟读；老师逐句解释翻译，画图或借助文章图片甚至表演形式帮助学生记忆。教学要点：
运用学生的联想能力，寓教于乐，帮助学生熟读甚至背诵全文。教学目的：
纠正学生读音问题，培养学生语流语感，增强学生阅读能力和记忆能力。
六、绕口令教学（15min）
教学流程：蛙和瓜
绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。教学要点：
有几样东西？梳理思路帮助学生记忆。教学目的：
教授学生学习A，W和G，辨别gua和wa这组拼音。
《小主持人第二节课程教案.doc》
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