作文：半命题作文审题法
曾经，有这么一些中考作文题↓
它们缺“头”
《_______的肩膀》
（2010 山东威海）
《______并没有结束》（2009 北京）
它们少“尾”
《跟我学______》
（2011 浙江义乌）
《最美的_____》
（2015 贵州毕节）
还有的缺“胳膊”断“腿”→
《你还会_____吗？》
（2007 江苏常州）
↑这就是我们所说的半命题作文
半命题作文：
作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
特点/优点：
选材有较大的自由度
1）与全命题作文相比，有利于我们发挥自己的写作水平
2）与话题作文相比，有利于快速确定中心与选材
所以，如果遇到这种题型的作文不用害怕~这是件好事！
半命题作文的出题方式
A、“半命题 题目+要求”式
B、“导语+半命题题目+要求”式
C、“材料+半命题题目+要求”式
半命题作文常见的结构形式
A、前补式：_____XXXX
B、后补式：XXXX_____
C、中补式: XX_____XX
D、补前后式: __XXX___
E、补正（副）标题式:
XXXX——______
____——XXXXXX
审题的目的
审题的关键当然是为了补题，也是为了：
⑴确定文章立意
⑵确定文章题材
⑶确定写作重点
⑷明确文章体裁
⑸明确其他要求
审题几步走？
瞄——作文要求
盯——作文题目
思——扣题要求
瞄——作文要求
任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，而出题者的目的及意图或显示或隐含于作文题目及要求中。
作文要求
导语：
正题出现之前的话叫做导语， 导语中往往隐含着作文要求
要求：
作文硬性要求一般在题目后面出现，多是对字数、体裁、主题的明显要求
瞄作文要求——审导语
（2004 江西）“芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。（导语）
请以“ ______，触动了我的心灵”为题，写一篇文章，要有真情实感，不少于600字。（要求）
1）导语中有四对对应关系：芦苇提供文人文思，神舟触动国人爱国之情，亲情是游子时刻在心的情感，师恩是学子难以忘怀的感情，四对都具有紧密的情感羁绊，所以要选与你紧密相关的意象，并要能体现自己的真情；
2）导语中提到的是“人或事”，所以我们只能写触动我们感情的人或者事情，不能写物。
瞄作文要求——审要求
（2004 江西）“芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。（导语）
请以“ ______，触动了我的心灵”为题，写一篇文章，要有真情实感，不少于600字。（要求）
要求中提出了三点硬性要求：
1）前补式标题，补足的是前缀，主要描写对象在前面；2）文章中要有真情实感，要有触动心灵的细节描写；
3）不少于600字，一般以700—800为宜。
审作文要求小贴士
作文要求中往往规定着字数、题材、体裁和写作手法等等：
例：“写一篇记叙文/议论文”“不得抄袭”
“不能出现真实人名地名”
以一般考试作文而论，每比规定字数少50字则要扣5%左右的分数！因此，一定要看清作文的字数要求哦！
除此之外，写作过程中说不能出现真实人名、地名，如果实在要提到，我们就可以用小张小明小红或者绰号哦！
盯——作文题目
“盯”作文题目就是要对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵，确定中心。
如果我们在审题时忽略了其中任何一个词语，都有可能造成文不对题，所以审题必须全面。
除去导语和要求，题目本身也包含着相应的信息
作文题目
盯已命题部分的显性信息
盯已命题部分的隐性信息
盯已命题部分的空缺部分
盯已命题部分的显性信息
显性信息指能够明显看出要求的信息。
1）描写范围：《校园之___》中“校园”限定了文章的内容须与“校园”相关；
2）人称和对象：《教师，我___》，述说的对象是教师，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容；
3）情感色彩：《善待___》 “善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是人、物或精神、品质等，这里包含着反思、感悟的意味。
4）体裁：《我尝到了___的滋味》“滋味”包括酸、甜、苦、辣之类的味觉感受，同时也包括表现思想感受的词，如痛苦、喜悦、沮丧等，有着很明显的叙事文体裁倾向。
盯已命题部分的隐性信息
隐性信息指不能够明显看出要求的信息。
1）副词：最、也、还、再、更、其实……
如《我最喜欢的 ___》中的“最”就规定了你笔下作为主角对象只能有一个；
《我想让___更___》一个“更”字，意味着既要写好“以前”，也要涉及“以后”，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向;
再如：《___也美丽》
不是“真美丽”或“最美丽”，一个关键字“也”字突出了一种辨证思维，要有对比，可以是景物，可以是人物，还可以是事物。如小草相当于鲜花， 溪流 相对于大海 ，青丝相对于黑发，它们也有美丽之处。但“也”的补写对象必须是处于弱势状态，两者相比较，处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。
如：
小草—鲜花 、溪流—大海
平凡—伟大 、 白发—青丝
挫折—顺利 、 失败—成功
2）关键词（意象）的引申义
有些时候我们根据题目的比喻义，引申义，象征义等方面构思确定新的写作内容，作文才会切题、有新意。
《_______是一把双刃剑 》
双刃剑，两边都有刀锋，常用来比喻某个东西的利与害。如写《网络是把双刃剑》，可以表现网络给人们生活带来的便捷，带来了便利、机遇、财富，却也给人们带来了无法预期的许多潜在危机：传播一些黄色、暴力、高科技犯罪、反动言论、误导民众等信息。若写《幸福是把双刃剑》《美丽是把双刃剑》，只赞美幸福、美丽，就偏离了“双刃剑”这个词的含义，与命题者的意旨相左了。
盯已命题部分的空缺部分
半命题作文要求填的部分一般是题目的中心语，有的需要填主语，有的需要填谓语，有的需填宾语，有的需要填定状补等其它成份。
审题时我们就要思考以下几个问题：
1．这一部分我们可以填哪些内容？
2．哪些内容不能填？
3、命题者在命题时是否有一定的命题倾向？
1）符合语法
《我明白了_____》
此题要补充的应该是一个什么道理，或者某某人所说的话意思，“明白道理”、“明白意思”是合符语法的，如果补充成《我明白了唱歌》，就不合符语法了。
《生活好比 ____》
填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。 “生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是有趣的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题了！
2）符合自身经历
《感受____》
这种题目侧重于对生活、生命的感受，重在突出自己的心理感悟！
错误示范：《感受战争》、《感受非典》……
小提示：
不要为了追求新奇，把道听途说的东西写进作文里。没有生活经历和切身体会，很可能只是泛泛而谈，不可能写得具体生动，使人产生共鸣。
思——扣题要求
审题除了瞄和盯，还要思——怎样才能达到老师的要求呢？
《____，让我驻足》
1）为什么让我驻足？说明对象有足够的吸引力；
2）谁（什么）让我驻足？驻足的对象要明确。
3）驻足的过程？在行文时，应有驻足的过程，驻足前、驻足时、驻足后，要根据思想感情的不断加深，不断体现“驻足”！
审题之后做什么？
补——好题
选——好材
写——好文
补好题
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题除了贴切、新颖、深刻之外，还应注意以下几个大方向：
1、要易写作
2、确定体裁
3、内容健康
1）要易写作
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，不要盲目求新求异，给自己“挖坑”。
“我和_____（小草、母亲……） 的对话”（2004 河南）
你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2）确定体裁
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，或是议论文（没有足够的知识和语言积累，坚定选择记叙文）。
“珍惜所拥有的_____ ”（2004 安徽）
文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若作记叙文写，则可补上母爱、亲情、友谊等；若作议论文写，则可补上青春、生命、智慧等。
3）内容健康
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求，内容健康是隐藏的要求！
“_____的滋味”（2004 云南）
就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
补题妙法
（一）常用补题法
具体细节补题法：当我面对那丝丝白发的时候
化实为虚补题法：我与虚荣的对话
特定情景补题法：爱是妈妈的唠叨
巧用修辞补题法：爱是生命的旋律
（二）其他几种补题法
1、特殊符号补题法（找准机会再用）
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
2、诗情画意补题（有点难哦~）
《雨季，不再哭泣》
《今夜春风又起》
3、引用化用补题法（要有文学积累哦~）
《在举杯邀月的日子里》
选好材料
补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审题眼、定选材范围……要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
写好文
1、开头点题
好的开头是成功的一半，开头要能点题，并且抓住人心，吸引读者往下读的欲望，分数自然会提高。可以在开头用比喻、排比、引用等方法增加文采。
2、结尾扣题
结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格（排比句、议论）的语句，要做到回应开头、升华主题。
实战点评
《冬雪也美丽》
在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
【点评】：写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。
【点评】：准确把握了题意，写出了“也”美丽。
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。
【点评】：没有参照物，只写了美丽，没有体现“也”。
《失败也美丽》
失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近，而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。
【点评】：写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
《失败也美丽》
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。
【点评】：结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题加分！
佳作工坊——《茶花香来了》
你栽的茶花，开了，就不会谢；你教给我的道理，记住了，就不会再忘；而你给我的爱，来了，就不会离去。
——题记
外婆在去年十月一日去世了。
送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的卧室。四年前，她瘫在床上，再不能坐起来与我说话了。她亲手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼泪。
我的外婆，你在天国好吗？
还记得，夏夜的繁星灿烂着故乡的小院。你一手抱着妹妹，一手搂着我，讲牛郎织女，茶花的芬芳阵阵涌来，我迷迷糊糊的靠着你，享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。
还记得，你我手拉着手走在翠绿的花生田间，你采下朵朵马兰花，细长的柳条在你手中编弄出千变万化，火红的夕阳映着一路银铃似的笑声。
还记得，我贪玩调皮、不好好学习惹怒了你，你扬着手要打我，落到我背上的却只是轻轻的一拍。你流着眼泪说：“外婆就是吃了没念书的苦！”然后拉住我的小手，要我好好读书，再不能贪玩。
你的爱，像纯洁的白茶花，香了我的心。
然而四年前，你躺在床上唤我，我一步步挪到床边，叫出的“外婆”为什么那样生涩？
今天你的离去，叫我经历了我人生第一次生死离别，我已经脱去了曾经的幼稚和青涩了，外婆，你高兴吧？你也要在天国，种上你所爱的白茶花吗？
隐隐觉得，我已经长大了……
一阵茶花的清香飘来，我的眼泪又来了。但这次的眼泪，却不是悲伤。只有我知道，茶花香中夹着我对你的思念。
茶花香来了……
【亮点分析】：
1、题目就像文章的眼睛，当你的目光刚落到题目上，似乎一种若有若无的香气已经破空而来了。优秀，其实从题目就已经开始了，只要你是有心人，善于把握生活中的细节，你的题目也可以是“明眸善睐”的。
2、题记的运用让人赞叹，文字简洁优美，既紧扣文章内容，又点明了文章主旨，还蕴含了一种淡淡的悲伤，为全文奠定了感情基调。可以说是一举三得。
3、清末学者王国维说“一切景语皆情语”，而本文把景与情巧妙地融为一体，情中有景，景中含情。
4、炼字功夫深。比如“我迷迷糊糊的靠着你，享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。”中的“摇”； “夏夜的繁星灿烂着故乡的小院”中的“灿烂”； “你的爱，像纯洁的白茶花，香了我的心。”中的“香”。精炼传神，意味深长。
