安全验证
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------怎样促进农村幼儿教师的专业成长怎样促进农村幼儿教师的专业成长内容提要：发展农村幼教的关键在于教师队伍建设，而在队伍建设中，农村幼儿教师的专业成长在幼儿园发展中具有重要意义。目前，农村幼儿教师的专业成长面临着重重问题，主要是幼儿教师对自身工作的认识不足、流动性较大，工作密度较大、在职进修困难较大。影响农村幼儿教师专业成长的主要因素有专业情感、专业知识、专业技能方面的因素。在幼儿园的管理中，我们应当帮助教师准确定位自己的角色，营造和谐氛围，规范化管理，通过评价机制、激励机制等途径促进教师的专业成长。正文：幼儿教育是整个教育体系的起始阶段，对提高国民素质、奠定人生发展基础具有十分重要的意义。《纲要》提出的新时期幼儿园教育教学内容及幼儿教师技能和专业化发展的新要求，教师要成为研究型、专家型教师，成为专业化教师，这一要求对农村幼儿教师是一个巨大的挑战。农村幼儿园如雨后春笋，给幼儿教育带来生机，有力的促进了城乡幼教差距的缩短，然而，目前许多农村幼儿教育的师资力量还不尽如人意，特别是一些经济相对落后、地理位置相对偏远1/10
的地区，幼儿教育师资薄弱，情况堪忧。相当一部分农村幼儿园中，根本没有专业的幼儿教师，有的幼儿教师的专业水平总体较低，不得不令人担忧。这样的师资状况远远不能适应蓬勃发展的幼儿教育现状，提高农村幼儿教师的整体素质，促进农村幼儿教师专业化水平势在必行。一、农村幼儿教师专业成长在幼儿园发展和个人发展中的意义首先，教师的专业化成长是幼儿园生存和可持续发展的前提，是幼儿园树立形象的根本。农村幼儿园要生存要可持续性发展，就要拥有一支稳定的高素质的农村幼儿教师队伍，幼儿教师的专业成长是农村幼儿园发展潜在的巨大财富。随着农村幼儿家长受教育程度的提高，和农村经济的快速发展，幼儿教育愈来愈受家长们的重视，而且，随着家长们的认识的不断提高，他们对幼儿教育的要求、期望也越来越高。如果教师不能在这样的环境下与时俱进，提高自己的专业化水平，必然得不到家长的认可，大大阻碍农村幼儿园的发展。时代呼唤高素质的幼儿教师，那么提高农村幼儿教师的专业水平，就成为当前农村幼儿教育中的首要任务。其次，幼儿教师专业化成长是教师本身的需要。现在，终身教育已经成为世界教育的发展潮流，在这样的潮流下，任何人都是不断通过教育取得进步和提高的，教育不单纯是以后谋生的手段,更成为人们的一种需要。
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