听课评语和建议
教学内容:携绳跑
一、 教学理念及课中渗透
本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围,以学生为主体, 关注学生身心健康发长,健康第一的思想在课中有了很好的体现。
二、 目标实施情况
以合作学习为目标,课中学生积极主动参加各种练习,学习热情高涨。通过合作学习,学生综合素质和合作学习能力得到有效培养,学到知识,发展体能,学生身心健康得到锻练。
三、 教材处理
通过两人合作,内容学习,体验合作学习的重要性,学会课堂中合作,延伸合作精神到课外,来完成教学目标,教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容,比较合理、科学。
四、 教法选择情况
根据新理念,运用新教法,其中一些很好体现了新课标的精神。
1、设疑置问引导学生探究学习,问题意识突出,如课的开始,围绕合作学习,设疑置问让学生回答,使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习,在练习中发现问题解决问题。
2、引导学生自主学习,教师给学生很大自主学习空间,准备活动内容自由选择也可创造练习形式,多人练习形式自主选择,自主练习。
3、本课的主题就是合作学习,通过引导学生合作学习,培养合作精神。
4、鼓励引导学生明显,课中教师激励学生,营造浓厚学习气氛,对摔倒学生的鼓励能重树信心,对败不馁的品质得到很好的发扬。
5、组织学生以小组为单位学习,使同学们在情感交流中得到人际关系的提高
6、组织学生互评,课中多次练习后,教师组织学生进行互评。提高了学习积极性,提高了教和学的效果。
五、 师生互动
教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中,师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。
六、 不足与建议
本课合作为主题,对学生培养合作精神有一定的提高,但合作的深度不够。希望进一步挖掘。
场地器材: 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新
中小学体育课学习评价体系构建 | ||
| ||
这是一节很好的体育示范课,宋老师备课充分,教学方法熟练,练习内容生动活泼,整节课老师收放自如,及时调控,故收到很好的教学效果。
1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活,设计出适合自己和学生的教学内容,充分发挥想象力,利用废报纸“一物多用”,让学生有多种练习方法,使教学有新意,让学生感兴趣,(不搞花里胡哨)有实效。
2、教学方法恰当。在教学中,教师为每一个学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围,为学生提供机会,培养他们的创造力和竞争力。
3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”,对六年级学生来说,是很熟悉的二项运动,但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。
| ||||||||||||||||||||||||||
上课评分细节
分类 | 内容 | 要素 | 评分 | ||
3 | 2 | 1 | |||
教师教学能力 | 教材 | 教案与说课内容的衔接,说课的思想、理论在教案中的体现。---创意。 | 3 | 2 | 1 |
教学目标 | 符合纲要符合实际 合理明确 可操作 有评价 达成度。 | 3 | 2 | 1 | |
教学过程 | 内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合。 ---流畅紧凑。 | 3 | 2 | 1 | |
教学效果 | 目标达成德育渗透 体育与健康教育 运动负荷。--明显 | 3 | 2 | 1 | |
教学特色 | 模式、方法、思维、创新。 | 3 | 2 | 1 | |
学生学习标新 | 学生学习表现 | 学习态度 注意力集中积极参与 自学锻炼 思维活跃 听从指挥。 ---体现主体。 | 3 | 2 | 1 |
意志情绪 | 进取精神克服困难 情绪饱满 体验乐趣。 | 3 | 2 | 1 | |
目标达成 | 学习目标达成在原有基础上提高。 | 3 | 2 | 1 | |
师生关系 同学关系 | 师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重。 | 3 | 2 | 1 | |
思维能力 | 思维活跃认知、思维、活动相结合, 有创造意识。 | 3 | 2 | 1 | |
加分因素 | 有特色 有创新效果显著 酌情加分 | 3 | 2 | 1 | |
加分因素 | 有特色 有创新效果显著 | 酌情加分 | |||