正在进行安全检测...
大班社会：小别离
活动目标：
1.感知生活中各种不同的别离，体验别离时及重聚后的心情。2.积极主动地表达所思所想，会用一定的方式记录思念与愿望。活动准备：
课件、记号笔、记录纸、展板。活动过程：
一、谈话导入，引出“别离”的话题。
师：你们有好朋友吗？是谁？你和他分开过，别离过吗？二、结合绘本，感受“别离”的心情。
1.出示封面，观察人物，认识男孩和他的宠物袜子。2.引导幼儿观察四副男孩与“袜子”亲密相处的绘本图片。3.出示男孩和“袜子”在森林的图片，猜测发生了什么？4.结合画面讲述，讨论别离后的心情。6.小结：和朋友别离时，有不舍、难过，会想念、牵挂。。。。。。三、帮助男孩寻找“袜子”，体验重聚的心情。1.通过谈话，引出去森林寻找“袜子”，出示迷宫图。2.引导幼儿集体观察迷宫，商量走迷宫找袜子的方法。3.个别幼儿操作，画出找到“袜子”又快又安全的一条路。4.出示绘本画面，体会男孩和袜子重聚时激动的心情。5.小结：别离后的相聚，彼此会更加激动、倍感幸福。四、联系生活，了解家人、朋友等各种不同的别离。
1.说说与其他人的别离，知道别离每天都在发生。2.交流操作，记录表达思念的方式。
五、引出将与幼儿园的别离，为上小学做准备计划。1.出示小学的照片，讨论上小学要做的准备，认识图标。2.分组记录上小学的准备，请各组代表来介绍自己的记录。3.小结：相信你们做好了这些充分的准备，你们以后一定会成为优秀的小学生，你们的老师一定会很期待你们带上红领巾回到幼儿园与老师、同伴再相聚。
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