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植物学胚的发育教案教学目标科学知识目标了解高等植物受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳的过程，理解个体发育的概念；了解从受精卵、囊胚、原肠胚至形成幼体的胚的发育过程；了解蛙胚后发育的主要特点；理解个体发育的一般概念，生物的个体发育。能力目标通过系统复习被子植物生活史及相关知识，培养学生对知识进行归纳、综合的学习能力；通过学习种子的形成有关内容培养学生观察、分析和解决问题的能力；通过胚胎发育过程的观察、思考，经过语言表述将思维外化，培养学生观察、思维、表达能力。情感目标种子的萌发、植株的生长和发育等内容与农业生产密切相关，通过这部分知识的学习，应培养学生理论联系实际的好学风；通过学习动物个体发育主要由遗传物质决定，并受外界环境条件的影响，使学生树立“事物发展是内因和外因共同作用的结果”的辩证唯物主义观点；通过学习陆生脊椎动物羊膜的出现，培养进化论的思想以及生物与环境相适应的观念。教学建议本节知识结构图解重难点分析1．教学重点：（1）植物胚的发育植物个体发育的过程的主线是，受精卵→胚→幼苗→成熟植株，这一过程可分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育。胚后发育是从种子萌发开始，初中教材已介绍了这部分内容。教材着重从细胞水平介绍植物胚的发育过程，体现了高中生物教学的特点。植物胚的发育体现了发育的一般过程，即从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直至形成植物幼体――胚。受精卵是个体发育起点，这是植物进化的胚胎学证据之一。（2）蛙胚的发育
蛙个体发育过程包括胚的发育和胚后发育。对胚后发育学生有较多的感性认识，初中教材做了较详实的介绍，但侧重在个体（至多是器官）的水平；高中教材从细胞水平介绍胚的发育过程，揭示了动物个体从受精卵到幼体的结构变化，使学生对生命现象的认识更深刻、全面，也为学习生物进化的胚胎学证据打下了知识基础。另外，在这部分内容的教学中可介绍现代生殖工程技术，如试管婴儿、克隆动物等，以充分体现素质教育的要求。2．教学难点：（1）被子植物个体发育的生活史由于学生缺少有关生活史全面、系统的重新认识，因此，不确切被子植物个体发育的`时空概念，导致对本课崭新科学知识在认知上的困难。教师应精心安排一定时间备考初中的科学知识，扫除自学障碍，并使学生对被子植物生活史有较系统的重新认识，并且培育其对科学知识的综合能力。（2）被子植物的个体发育知识与有性生殖知识的关系教材仅了解了高等动物生殖过程中的有丝分裂和受精卵促进作用，而被子植物在这方面存有着特殊性（见到大资料），教材却缺少有关的内容。比如说，在教材存有关于胚、胚乳细胞染色体数目的练习题，这就牵涉至高等植物有丝分裂、双受精卵等内容，须要在教学中不予明晰。（3）动物的个体发育与环境的关系对“个体发育主要受到遗传物质掌控”的重新认识，由于学生遗传学科学知识的严重不足，难以深刻、全面地认知；环境因素对个体发育影响非常大，例如环境污染对生物生殖发育的危害等，其中内在机理很难摆事实；个体发育过程就是遗传和环境因素共同促进作用的结果，这一结论比较抽象化，须要融合具体内容实例表明。这些内容就是认知基因型和表现型的关系（第五章）、生物与环境关系（第七章）的科学知识基础，生物教案《生物的个体发育》。教法建议可以使用探讨与学生自学结合的方式展开教学。课时安排：两课时。第一课时：以探讨居多的综合课。在备考被子植物的种子和果实构成的基础上，重点探讨胚的发育、胚乳的发育，最后小结被子植物的生活史。第二课时：以讨论为主的综合课。通过对蛙胚胎发育过程的图解的观察、分析、讨论，学习高等动物胚胎发育的过程，并形成对生物个体发育的整体概念和认识。动物的个体发育歌诀
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