骨干教师风采展示课总结

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骨干教师风采展示动总结
堂是学校教育的主地,是教的舞台,师队师专业化成更好地发挥学校骨干教的引和示范作用,有效提高教师队伍的整体水平,2018830日至31日,我校组织开展了“骨干教师风采展示”活两位骨干教了精彩的教学示范
在本次活中,讲课的教备课教学设计件制作、教材、教法和学法研究等方面下了很大的气力:动结東后组织开了研会,了参加本次活的收和体会通本次活在教伍中立了新的教学理念,交流了教学之的差异,一步研究了教学先进经验好的调动了任教研教改的极性,我校教量的提升莫定了基达到了期目的,下面就本次展示合我校的“六步教学”堂教学改革,简单如下:一、得肯定的方面1.骨干教的引领辐射作用得到了充分的发挥。两位作高度重视这次活自己的做了精心的准从教学设计件制作,下了很大的功夫,堂教学效果比是他精神,确实为我校青年教师树立了榜
2.“六步教学法”在授课时得到很好的落。“自主学自主、合作、探究是新程理念,上的以学生本、发动学生的做法体了从理念到操作上的成熟化。仅仅是我从操作面上的技巧更科学灵活,而是老师们的教育理念、教育思想从根本上化了,能深刻地认识到把还给学生、教会学生学的重要意备课时对学生在自学环节中可能出行了预设并想好了解决的策略和引的方法。
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《窃读记,教学生抓住“我”的心理与作描写,并阅读理解,学生互相交流自己的想法。在自学中,根据学生的自学情况,确定后教内容。学生以促思,抓住重点句,体会窃的复滋味,感受言表达的魅力。同学生入文本角色,参与价,感受作者对读书热爱的渴求。的《线段、射线、直线》教学,直入教学重点,通过对学生发现总结三者之的相同点和不同点,从而掌握本的教学重点。两位教均能预设科学的自学内容,合理机智确定后教内容
3.在听评课中得到了很多收和启迪。教师们极性很高,同学科的老基本能员积极参加。大家真听、细记照自己的教学找差距;教学研动让师们认识从感性上升到理性。在研会上,骨干教自己的教学设计思想,反思自己的教学行骨干教的教学,骨干教的教学方法:教学体会认识深刻,是授师还是听都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识,真情感,收获颇丰。
二、存在的问题
1.普遍存在的问题有的教师课堂上没有学生感知到明确的在面向全体和关注学困生方面做的不是很到位;学生自主探简单自然生成的西少;师针对训练或当堂训练得不有的甚至缺少堂小堂小的呈方式不丰富。2.教研与解决教学实际问题结合起来,与教的成长结合起来,提高教的教学能力和业务水平。但是有一些老以学科教学任由,存在付的思想。工作拖沓,教研工作的程中不善于总结累,使主教研活不能形成合力。在本次主教研活中,本着人人参与、个个交流的原提倡每位教节课进
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价,下一步的研究学做好铺垫。但是,从上交上来的评课表中,有很多教的点深入,流于形式。3.教学的深度、广度不断提升。两示范的作可以是我校教研教学的骨干力量。个人的素是非常好的,待工作也是非常真的。但是,从他堂上,我仍旧看到了一丝遗憾。《窃读记》一,学生少且形式一。
三、今后教学的建议针对程改革尤其堂教学中暴露出来的,在今后的教学
中,应进一步理好以下几个问题1.真学习课准,把握教材体系,理和使用好教科
知道,课标是教学的依据、指,教科课标的具体化。在教学中教要以课标为教材行重和整合,用教材教而不是教教材。用教材教,教材是范例,教要解教材,而且要以教材为圆心,可以从内容和形式上行取舍、整合和延伸。2.教学中,正自己的位置,理好教和学生的关系。新
程、新教材施的核心是学生的主体参与,离开了学生的配合,的教学成了无源之水,无本之木。你的上不再是仅仅传授知而是生一起分享理解、生命的价和自我体程。此,在教学程中要淡化教师权威,与学生真正建立种彼此敞开、此接相互尊重、相互理解、有着人格碰撞与精神交流的新型关系-生平等的民主关系。3.师还要加一步转变理念。理念是行的先是行的指南。程理念下的程目与技能、程与方法、情感度与价值观三个方面教学提出了
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要求。教学应该是以知识为载体,科学的学习过程和学取知,在知的形成程中培养学生正确的学习习惯和价。如果教师对课标把握不淮,理解不透,教材体系了解不就会随意抬高知度,重知轻过程。这样不但不符合新课标和教材排的要求,同与新改的理念及中考改革的方向相背,更重要的是重影响学
生的学习兴趣,加重学生的学习负担,学生的学习积极性。生的重的面影响。之,本次骨干教展示基本上展示了我校“六步教学”堂教学的成果。教者的教学示范性,广大教所借必将师们的个人成是我校的堂教学改革,起到巨大的推作用。
十你若真见过那些强者打拼的样子,就一定会明白,那些人之所以能达到别人到不了的高度,全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。这世上从来就没有横空出世的运气,只有不为人知的努力。

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