听课记录表
班级 授课人 听课人 幼儿人数 人 时间
科目 名称 配课教师
优
1、教具充足，操作性强，幼儿参与热情高
点 2、知道营业员的用词。
会用礼貌用语 进行交流。
在设置难度时，教师设计的适宜。
3、提问问题语言亲切到位。
4，活动过程清晰。
缺
教师提出的要求较多，幼儿不能完全做到。
点 操作过程幼儿缺乏材料，做法单调。
班级 授课人 听课人 幼儿人数 时间
科目 名称 配课教师
优 1、能充分调动了幼儿的积极性。
2、幼儿积极性高，能交代拼的礼物事前的注意好事项。
点 3、教具出示调动了孩子的积极性
4、所选内容符合幼儿年龄特点，教态自然大方。
5、操作性强，有利于提高动手能力。
6、幼儿积极性高。
缺
幼儿人数少，活动区域设置多，游戏过程太清静
点 有些幼儿主动性未体现出来。
班级 授课人 听课人 幼儿人数 时间
科目 名称 配课教师
优 1．教师语气亲切，导入部分很好。
点 2．幼儿操作的材料准备充分，即准备了实物，有准备了图片，幼儿操作直观形象
3、结合实际生活，幼儿参与兴趣浓厚，
缺
在水果店里应有营业员介绍水果的使用方法和营养价值
点 选购完后蔬菜水果可以干什么应为幼儿设置条件，
班级 教师 听课人 幼儿人数 时间
科目 名称 配课教师
优
幼儿将图书管理环节掌握较好，参与兴趣浓厚。
点 幼儿知道有读书卡才能进入读书。
缺
有些幼儿只知道看书，没有体现游戏中的乐趣。
点
班级 授课人 听课人 幼儿人数 人 时间
科目 名称 配课教师
优
教师游戏内容设计符合幼儿生活经验，对幼儿有吸引力。
点
2 、 环节操作性强，幼儿参与积极性高
缺
点 内容设计单调，幼儿很快就买光商品
导购的作用没发挥出来。
班级 授课人 听课人 幼儿人数 时间
科目 名称 配课教师
优
课程设计运用了废旧材料，培养了幼儿的环保意识
点 教师教具准备充足。
教态自然大方。
缺
制作火车的关键部分教师应帮助幼儿完成
点 幼儿之间的交流欠缺。
班级 授课人 听课人 幼儿人数 人 时间
科目 名称 配课教师
优
幼儿掌握了购物流程，参与热情高
点 教师准备认真，教态自然大方
缺
游戏中摆放小椅子设计不好，限制幼儿参与。
点
游戏环节中设计了小偷不好，应给幼儿正面引导。
