2020届高考小说阅读二轮复习:抗战救国专练

2020届高考小说阅读二轮复习:抗战救国专练
一、阅读下面的材料,完成13题。(15
一支队伍路过乔家屯

队伍来到乔家屯的时候,正是年根,眼瞅着就要过年了。这天,天色刚刚泛白,屯子还笼罩在一片灰白之中。乔家屯的乔老六最先看到队伍,应该说是碰到的。他一大早被尿憋醒,急忙爬起来,迷迷糊糊地蹿出屋就往房后的树趟子跑。一钻进树趟子便一头撞在了一个人身上。乔老六头也没抬嘟囔了一句,话音未落,他的肩膀便被牢牢抓住了。
他挣扎了一下,没挣开,骂了一句:“瞎闹啥!”抬头一瞧,立马清醒了,面前黑压压耸着一群人,个个手里都拿着家伙什儿,能打响的那种。他虽没摸过,但是见过,百八十里地外的拉哈镇他去过,有扛枪站岗的。
乔老六差点儿没把尿整到裤兜子里,神色紧张地看着这群带枪的人。把着他肩膀的人口气和蔼地问了他一句:“你是这屯子的?”乔老六忙点下头。
那人就笑了一下说:“兄弟,你别怕,我们是抗联,屯子里来没来外人?”乔老六赶紧摇头,磕巴着说了一句:“我们这地偏,没人来。
那人便说:“我姓王,是队长。你能带我去见一下屯子里主事的人吗?”王队长说话的语气一直和蔼可亲,乔老六便不那么紧张了。他苦着脸说:“能让我把尿先撒了吗?快憋不住了。
王队长笑了笑,拿开了手。
走出树趟子,乔老六说:“我带你们去找我四哥,他是主事的,我们屯儿大事小情都由他做主。
王队长回头对队伍说:“你们在这里等着。
这会儿,乔家屯主事乔金贵已经起来了。他每天起得都很早,琢磨着该做的活儿,派谁干着合适。乔老六把王队长带到他面前时,他怔了一下,目光盯在了王队长挎的盒子枪上。
乔老六说:“四哥,他说他是抗联的。
王队长就上前一步,冲乔金贵伸出手说:“你好,我姓王……”乔老六突然

在后面一把抱住了王队长,急切地冲乔金贵喊道:“四哥,快,拿绳子!他们人老多了,都在房后的树趟子里呢,他是头儿。
王队长既没动,也没挣扎,微笑着说:“我们是咱穷苦百姓的队伍……”乔老六叫道:“别蒙人了,拉哈镇我去过,警察贴着告示说你们抗联烧杀抢掠无恶不作,谁要是发现你们,报告了有赏钱,抓住赏钱更多呢。
王队长说:“那些警察都是日本人的汉奸走狗,专门帮日本人祸害咱老百姓的。
乔老六喊道:“我们这从来没来过队伍,谁知道哪个好哪个坏的!“松开!”乔金贵冲乔老六喝道。“四哥……”乔老六不撒手。
“松开!”乔金贵厉声喝道,口气不容置疑。
乔老六迟疑着慢慢地松开了手,目光紧紧盯着王队长的手,怕王队长伸手去摸枪。
乔金贵冲王队长一抱拳:“来的都是客!不知贵客有何吩咐?”
王队长忙道:“我们要去火烧沟,昨天晚上八成是走错了路,跑到了这里,能否找个认路的给带个路?”
乔金贵没吭声。
乔老六看王队长被松开后并没掏枪,依旧和蔼亲切地说话,心中颇有好感,便说道:“我认识路,我带你们去。
乔金贵迟疑了一会儿,点了下头。
王队长说:“能否再给弄点儿吃的,一天一宿没吃东西了。”说着,从兜里掏出两块钱,递给乔金贵说:“只有这些了,日后一定来补上。
乔金贵面容抽动了一下,摆手说道:“不用!王队长去把队伍带进来吧,我立刻安排人做饭。饭菜不好,但是热乎,管饱。
王队长连声感谢,转身去带队伍。
队伍吃饱后,要走,王队长跟乔金贵告辞,一个战士过来,牵着一匹健壮的大黑马,对王队长说:“队长,咱们用一下老乡的这匹马吧,伤员走得太慢了。
王队长立刻喝道:“不行!抬着伤员走。那个战士无奈地松开了马缰绳。

乔金贵喊乔老六:“你带他们走小路,送到就回来。把大黑马牵上,驮着伤员走。”乔老六转身要走,乔金贵说道:“带上干粮和水。
乔老六说:“不用,送到后,我骑大黑马有个把小时就回来了,大黑马跑得快。
乔金贵眼一瞪说:“带上!乔老六只好进屋去拿了干粮和水。
贴近晌午的时候,乔老六便回来了。乔老六跳下大黑马时,乔金贵说了一句:“骑回来了?”乔老六边拴马边对乔金贵说:“不骑回来我还能再牵着走回来!非得让我带干粮,我都说了大黑马跑得快,晌午饭都没耽误的。给,王队长非得让我交给你的。”乔老六伸过来的手里是乔金贵没要的那两块钱。
乔金贵嘴唇抖动了好几下,伸手摸着大黑马的脖子,哽咽着说了一句:“这支队伍,能行!
这时,远远的屯子里依稀传来爆竹声,一声高,一声低……
(有删改
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3(A.小说以“一支队伍路过乔家屯”为标题,只是简洁地交代故事的主要内容,而有意隐藏主题及作者情感,这样处理反而能引起读者的注意。
B.乔老六见过警察贴的悬赏告示,所以故意把王队长带到乔金贵家,想抓王队长去领赏,小说这样写表现了当地老百姓对抗联队伍的不了解。
C.小说善于用细节表现人物,乔金贵让乔老六带上干粮和水,说明他并不完全信任抗联队伍;乔老六回应说“不用”,则可见他的心直口快。
D.小说借助结尾的爆竹声,写出了乔家屯人安宁如常的生活,巧妙反驳了文中警察对抗联队伍的污蔑,从侧面表现了抗联队伍的人民性。答案:B
解析:[B项,“所以故意把王队长带到乔金贵家,想抓王队长去领赏”错误。结合小说内容可知,乔老六把王队长带到乔金贵家,是因为王队长要找屯子里主事的人,而乔金贵正是主事的人。]
2.小说中乔金贵说“这支队伍,能行”“这支队伍”有哪些“能行”的表现?请结合作品简要分析。(6


解析“能行”是文中乔金贵对抗联队伍的评价。这个评价,是从队伍进入乔家屯到离开后的种种表现中得出来的,据此可以从抗联队伍对人、对财物的态度及自身作风等角度分析。从王队长对人(乔老六、乔金贵的态度看,王队长没有依仗人多势众、拥有武器就盛气凌人,而是一直和蔼可亲,平易近人,由此可看出抗联队伍不欺不霸,纪律严明。从抗联队伍对财物的态度看,抗联队伍在征得村民的同意后才借走村民的牲畜,并主动归还,同时坚持给饭钱,由此可看出抗联队伍不贪不占,坚持原则。从抗联队伍自身的作风看,抗联队伍连夜赶路,吃完饭又马上出发,由此可看出抗联队伍不畏艰难,作风顽强。
答案①不欺不霸,纪律严明。王队长对乔老六、乔金贵态度和蔼,拿出仅有的两块钱,希望乔金贵可以“弄点儿吃的”。②不贪不占,坚持原则。队伍主动归还了大黑马,并坚持把两块钱饭钱转交给乔金贵。③不畏艰难,作风顽强。队伍为了赶路连夜行军;一天一宿没吃饭,吃完饭又马上出发。(每点23小说把叙事写人的场景聚焦在“乔家屯”这样处理有什么好处?请结合作品简要分析。(6
解析把叙事写人的场景聚焦在“乔家屯”属于构思技巧,这样处理的好处可以从人物塑造、情节叙述、主旨表现等角度分析。从人物塑造的角度看,将抗联战士放到“乔家屯”这个具体场景中,可以通过他们的行为举止以小见大地表现这支队伍的精神品质;从情节叙述的角度看,将故事场景集中在“乔家屯”,可以使情节更加集中;从主旨表现看,聚焦在“乔家屯”可以把村民和抗联战士结合起来,有利于表现军民关系,丰富小说主旨。
答案①可以集中笔力描写发生在特定场景中的事件,省去不必要的叙述交代,使情节更集中。②可以在具体场景中描写抗联战士的言行举止,使抗联队伍的群像更具体丰满,并能以小见大地表现抗联队伍的精神品质。③可以把乔家屯

人的反应与抗联战士的表现结合在一起,真实表现当时的军民关系,使小说的主旨更丰富。(每点2
二、阅读下面的文字,完成文后46题。
梁父吟(节选白先勇
翁朴园进到书房里,便径自走到茶几旁边一张紫檀木太师椅上坐了下来。房内的陈设十分古雅,一壁上挂着一幅中堂,是明人山水,文徵明画的寒林渔隐图。两旁的对子却是郑板桥的真迹,写得十分苍劲雄浑:
锦江春色来天地玉垒浮云变古今
另一壁也悬了一副对联,联语录的是《国父遗嘱》革命尚未成功同志仍须努力
“你们老师——”朴公坐下后,沉思良久,才开言道。“是的,朴公。”朴公说了一句,没有接下去,雷委员便答腔道。
‘狂狷’二字是你老师的好处,可是他一辈子吃亏,也就是这个上头。孟养——他的性子是太刚了些。”朴公点着头叹了一口气。
“恩师的为人,实在是叫人景仰的。”雷委员说道。
“你们老师,和我相处,前后总有五十多年了——”朴公顿了一顿才又说道,“他的为人,我知道得太清楚。
“是的,朴公,”雷委员答道,“恩师和朴公的厚谊我们都知道。朴公讲给我们晚辈听听,日后替恩师作传,也好有个根据。
“唔——”朴公吟哦了一下,“说起来,那还是辛亥年间的事情呢,仲默和他夫人杨蕴秀,刚从日本回来,他们在那边参加了同盟会,回来是带了使命的:在四川召集武备学堂的革命分子,去援助武汉那边大举起义。我们几个人碰巧归成一组,自称是‘敢死队’,提出的口号是‘革命倒满·倒满革命’。仲默的夫人杨蕴秀到底不愧是个有胆识的女子!朴公说着不禁赞佩地点了几下头。“仲公的夫人确实是位巾帼英雄。”雷委员也附和着称赞道。
“你知道吗?那天运军火进武昌,就是由杨蕴秀扮新娘。炸弹都藏在她的花

轿里。孟养和我呢,就打了红包头扮抬轿夫,仲默却是一身长袍马褂骑在马上做新郎官。那天夜晚,也真好像天意有知一般,竟是满城月色,景象十分悲肃。我们几个人都换上了短打,连杨蕴秀也改了男装。大家几杯烧酒一下肚,高谈国家兴亡,都禁不住万分慷慨起来。你老师最是激昂,我还记得,他喝得一脸血红,把马刀往桌上一拍,拉起我和仲默两个人,便效那刘关张桃园三结义,在院子里歃血为盟,对天起誓:‘不杀满奴,誓不生还。’那时倒真是都抱了必死之心的,三个人连姓名生辰都留下了。算起来,我是老大,仲默居二,你老师年纪最小。是老幺。他那时才不过二十岁——”
“哦?”雷委员惊讶地插话道,“我倒不曾知道,原来恩师和朴公、仲公,还有这么一段渊源呢!
“你哪里能得知?”朴公捋了一下他胸前的银髯,笑道,“那段过往,确实是我们三个人的秘密。那晚我们才等到十时左右,城东工程营那边便突然间枪声震响起来了。几个人正还犹疑,你老师便跳了起来,喊道:‘外面都动了兵器了,我们还在这里等死吗?’说着便抢了几枚炸弹,拖起马刀往外面冲去,我们也纷纷拥了出去。混战了一夜,黎明的光景,大势已定,武昌城内,到处都飘满了我们革命军的白旗了。于是我们一队人便走向蛇山楚望台去集合,经过黄鹤楼的时候,你老师突然兴致大发,一下子跑到上面去,脱下了一件血迹斑斑的白布褂子,用竹竿挑起,插到了楼檐上去。然后,他站到黄鹤楼的栏杆上,挥着一柄马刀,朝了我们呼喊道:‘革命英雄——王孟养在此。他那时那股豪狂的劲道,我总还记得。”朴公又微微地笑了一下,停下来喝了一口铁观音。
“要不是朴公今天提起,恩师那些事迹竟埋没了,雷委员说道,“这些都该写入传里去的。
“可以写,”朴公点首赞许道,“那次起义,虽然事出仓猝,由几个血气方刚的小伙子闯成了革命,可是也就是那么一闯,却把个民国给闯了出来呢。不过,平心而论,讲到才略机智,我要首推你们老师——”朴公竖起了一双寿眉,举起了大拇指说道。
“恩师的才智实在是令人钦服的,”雷委员说道,“只可惜还没能展尽就是了。
“他倒真是做过了一番事业的。不过这不能怨天尤人,还是要怪他自己的性格。孟养——”朴公深深地叹了一口气,说道,“他确实太刚烈了。

说完朴公和雷委员对坐着,各自又默默地沉思起来,隔了一刻工夫,雷委员才轻轻地喟叹了一声说道:
“不过——今天的公祭总算是风光了。难为人到得那么齐全,连王钦公、贤公、赵冕公竟也亲自来了。
“哦——”朴公若有所思地说道,“我也有多少年没有见着他们了。他们几个送来的挽联,挂在灵堂里,我倒看到了。虽然王钦之和你老师有过一段恩怨,可见他对你老师也还是十分推重的。
“是的,朴公。”雷委员赶忙应道。
“还有一句话,是你老师临终时留下来的:日后回大陆,无论如何要把他的灵柩移回家乡去。你去告诉他的那些后人,一定要保留一套孟养常穿的军礼服,他的那些勋章也要存起来,日后移灵,他的衣裳佩挂是要紧的。
“是的,朴公,我一定照办。
送走雷委员,朴公回到院子里的时候,冬日的暮风已经起来了,满院里那些紫竹都骚然地抖响起来。西天的一抹落照,血红一般,冷凝在那里。他又想起了半个世纪以前,辛亥年间,一些早已淡忘了的佚事来……(选自《台北人》,广西师范大学出版社
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(A.在冬日落晖中凭吊战友的朴公是一位老将军。黄昏是一天之暮,冬季是一年之暮,年迈是人生之暮:“迟暮”意象的并用,渲染了浓浓的颓败之气。B.以物托人,以景衬人。书房中悬挂的文徵明的寒林渔隐图、郑板桥的对联,以及满院的紫竹,这些摆设与布置烘托出朴公的铮铮傲骨、儒将风范。C.小说远离“现在”而走进“过去”,构设有明暗交替的两条情节线索,让代表“现在”与“过去”的生者与死者交替亮相,刻画其性格,塑造其形象。D.小说以作者的全知视角来写人物的对话,把第一人称的半知视角纳入第三人称的全知视角之中,让人物在特定的环境中活动,让性格在叙述中凸显。答案A
解析“渲染了浓浓的颓败之气”错,应是为文章增添了悲凉气氛。5.请结合文本,分析王孟养等人在参与辛亥革命时的形象特征。6分)


答案①义:抱定死心,有民族大义;效桃园结义,有兄弟情义。②智:秘藏炸弹,乔装进城。
③勇:勇携武器,参与革命,跃上名楼,挥刀狂呼。6.请结合文本,分析蕴含在文中的家国情怀。6分)
答案①故土情结。王孟养的临终遗愿,体现出了故国之思、怀土恋乡之情。②文化情怀。书房古雅的布置既能反映出中国传统特色,又可见人物对传统文化的眷恋与固守。
③报国之志。不惧牺牲踊跃参与革命,矢志不渝承继中山先生遗志,这是报效国家的表现。
④家国同构。小说立足历史价值,来描述人物的丰功伟绩,把个人经历和民族、国家的历史紧紧联系在一起。

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