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人教版小学语文四年级下册《乡下人家》教学设计【教材分析】人教版小学语文四年级下册第六组课文编排的都是乡村生活题材，《乡下人家》是其中的一篇精读课文。作者用生动形象的语言，向读者展示了一幅幅自然质朴、亲切祥和的乡村农家画面，表现了作者对田园风光和农家生活的欣赏之情、赞美之情和向往之情，是一篇让学生积累语言、培养语感、受到情感熏陶的好文章。【学情分析】四年级学生已经养成了预习、主动识字的习惯，并具有一定的独立识字能力和借助工具书、联系生活和上下文等方法理解词句的能力。阅读文章大多能理解内容，并有一定的感受和感悟。但在把握文章的主要内容，体会其思想感情和表达方法方面，仍需老师一定的指导和点拨。【教学目标】1.会认“檐、饰”等5个生字。会写“棚、饰、冠”等14个生字。正确读写“棚架、装饰、率领”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。3.感受乡村风光和乡村生活的美好，体会作者对田园生活的热爱之情，并受到熏陶。4.在品读、探究中了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。【教学重点】把握课文内容，走近乡下人家，能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面，从而感受乡村风光和农家生活的美好。【教学难点】自读自悟，从平凡的事物和场面体会乡村风光和农家生活的美好，学习运用对比、拟人等表现手法。【设计思路】1
本课教学中，将通过检查预习——初读感知——品读感悟等环节，引导学生理解词句，把握内容，体会情感，并从中学习作者的表达方法，全面落实教学目标。【教学时间】1课时。【教学准备】学生：1.课前预习课文：自学生字、新词，把课文读通。2.收集乡下人家瓜藤照片。教师：多媒体课件、学习单、畅言智慧课堂教师机、学生机。【活动过程】第1课时一、歌曲欣赏，调节气氛教师播放歌曲——走在乡间的小路上，学生欣赏。〖使用畅言智慧课堂实现教师机与学生机同屏播放音乐〗二、古诗吟诵，揭示课题（一）教师播放《过故人庄》古诗吟诵视频，学生欣赏。〖使用畅言智慧课堂实现教师机与学生机同屏播放视频〗（二）全班吟诵《过故人庄》古诗。（三）教师引入情境，揭示课题。（四）全班齐读课题。【设计意图：乡村风光和农家生活如诗如画。教师用歌曲--走在乡间的小路上和《过故人庄》这首古诗导入新课，旨在营造一种诗情画意的氛围，为品读课文奠定情感基调。】三、检查预习，检测字词（一）教师检查学生课前预习情况。1.课件出示词语，教师随机点名学生读词语，教师正音。〖使用畅言智慧课堂实现教师机随机点名学生〗2.听写词语（棚架、装饰、率领、催眠曲）（1）教师听写词语，学生在学习单上写词语。2
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