英语音标班教案第一课

PhoneticTeaching1一、教学目标:知识目标:1简单介绍国际音标2学习6个元音/i://ɪ//ɑ://ʌ//ɔ://ɒ/4个辅音/p//b//t//d/能力目标:1对国际音标的组成及拼读有初步的认识2/i://ɪ//ɑ://ʌ//ɔ://ɒ//p//b//t//d/音及相关音节拼读情感态度目标:1通过课堂活动游戏,培养学生对音标学习的兴趣。2通过互助学习方式,提高学生的学习自信心。二、教学重难点:重点:6个元音/i://ɪ//ɑ://ʌ//ɔ://ɒ/4个辅音/p//b//t//d/的学习难点:6个元音/i://ɪ//ɑ://ʌ//ɔ://ɒ/4个辅音/p//b//t//d/的拼读运用三、教具准备:音标卡/i://ɪ//ɑ://ʌ//ɔ://ɒ//p//b//t//d/卡片bā[bɑ:]四、教学过程:Step1Warmingup1.Greetings:Introducemyselfandsomerules(纪律要求和奖惩方式)2.EnjoyasongStep2Lead-in1.举例说明汉字发音由拼音决定,英语单词发音由音标决定。英语音标中元音、辅音的作用类似汉语拼音中声母、韵母的作用。介绍国际音标组成部分:元音20个、辅音28个。2.出示卡片bā[bɑ:],让学生辨认出表示音标的卡片,观察两张卡片,重点说明音标的书写方式、长音符号。Step3Presentation板书内容/pi://pɪ//pɑ://pʌ//pɔ://pɒ//p/吹羽毛板书内容/bi://bɪ//bɑ://bʌ//bɔ://bɒ//b/拍单词/ti://tɪ//tɑ://tʌ//tɔ://tɒ//t/吹羽毛观察元音规律/di://i://dɪ//ɪ//dɑ://ɑ://dʌ//ʌ//dɔ://ɔ://dɒ//ɒ//d/跳单词命名穿针引线音放松音诗人赞美音鸭子音恍然大悟音操练方式1by1onetwothree1by1,打枪跳单词1by1拍单词观察规律辅音操练方式1.音标认读学习
T:Todaywewillknowsomephonetics.1首先板书/pi://bi://ti://di:/,请学生观察共同点,其次老师读,学生听出共同的发音/i:/再次根据发音特点将该音命名为穿针引线音,指出扁唇、长音。师读,生模仿。进行操练,纠音及表扬。2)同上先板书/pɪ//bɪ//tɪ//dɪ/,教授读音,讲明该短音的发音特点。师读,生模仿。操练纠音及表扬。3)以此类推教授并操练元音/ɑ://ʌ//ɔ://ɒ/4引导学生观察/pi://pɪ//pʌ//pɔ://pɒ/找出共同的音/p/说明该爆破音的发音特点师读,生模仿。进行操练,纠音及表扬。5)以此类推教授并操练辅音/b//t//d/6总体操练:游戏LittleBees2.听音辨音学习T:Letsreviewthephoneticswehavelearnt.1)先通过老师带读的方式复习所学内容/i:/pi://bi://ti://di://ɪ//pɪ//bɪ//tɪ//dɪ/...,然后请个别学生上台,读出老师指定的几组音。2)游戏操练:抢53.拼读运用学习先任意抽出一张元音卡和一张辅音卡,老师示范拼读。然后任意抽出一张元音卡和一张辅音卡,学生尝试拼读。最后,小组拼读比赛。Step4Consolidation通过课本内容巩固今天所学的音标。1学生单独拼读2)全体拼读Step5Sum-up&Homework1、抄写今天所学音素,一个十遍,下节课听写;2、完成练习一3、读音素,并拼读单词五遍4、亲子桥签字五、板书设计六、教学反思
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