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河大版八年级上册《23紫藤萝瀑布》同步训练6
一、积累与运用
1．选出加粗字注音错误的一项并改正。A.迸溅（bdig）B.伫立（zhu）C•沉淀（dicn）D.伶仃（ting）
错误的是（）项，正确的读音是（）。
2.选出每组中有错别字的一项。
①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼（②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦（③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围（④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立（
））））
3.根据下面各句意思写出相应词语。
①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。②形容孤独没有依靠。③长时间的站立。（④忍不住笑。（
）
）
（
）
（））
（
）
⑤爆发，往外溅散。（
⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。二、阅读
阅读下面文段，回答文后问题。（一）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，
花和生活腐化有什么必然关
系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。4．这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。5．十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？6．写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？7．描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？8．点明全文主旨的一句话是哪一句？（二）生命的暗示
①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，躁热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡A中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽、最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
⑤惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡B了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。⑥这是一个无可挽回的丧失。
⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出___________
______、______、_______一面的时候：生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸
的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
⑧有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群
中横行恣
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