《青春飞扬》教学设计
【教学目标】
1.知识目标：认识和了解青春期对未来的憧憬和向往，并认识青春是需要规划的，主动培养优秀的心理品质。
2.能力目标：提高对青春活力的理解能力，增强实现青春梦想的能力。
3.情感态度与价值观目标：珍爱青春，为实现青春理想而拼搏、奋斗。
【教学重点】飞翔的力量。
【教学难点】成长的渴望
【辅助手段】多媒体课件
【教学准备】播放自制PPT《正青春》
【教学过程】
一、 导入新课：
播放《朗读者》视频片段，今天我们一起在也许正青春，也许不再青春的人们的身上，去感受青春永恒的魅力，让《青春飞扬》！
二、 探究新知：
活动一：初遇之青春感觉
豆蔻年华，初遇青春，我想说青春······
活动二：又识之青春色调
又识青春，多姿多彩，我为青春作幅画······
活动三：最懂之青春内涵
青春的词典里：独立、自由、理想、信念、梦想、激情、奋斗、勇气···
播放视频余秀华的故事，激发实践青春的勇气
活动四：践行之青春行动
“幸福都是奋斗出来的！”对成长的渴望使青春探索的脚步不会停息，青春需要规划，目前我最想做的三件事。
活动五：准备之青春力量
小组讨论：梦想起航要积蓄能量，青春飞扬需插上翅膀，生活中我们应该培养哪些优秀品质呢？为什么？
时间：3分钟
方式：以小组为单位派代表发言
活动六：感受女排精神，助力青春成长
播放女排视频谈感想，说收获
三、拓展延伸：习总书记语录
青少年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽； 同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。
四．课堂小结：青春无极限，我们要珍爱青春，努力学习，勇于拼搏，注重培养自尊自爱，自信自强等优秀品质，助推青春成长，使青春闪光！让青春飞扬！
五、课堂练习：反思自己的行为，发现身上的闪光点，为青春代言！
如：我有矫健的身躯，有聪慧的大脑，我为青春代言！
自信乐观，勇往直前！我为青春代言！
知荣辱，懂廉耻，我为青春代言！
