4 绿色家园 教学设计
1教学目标
1、知识与技能:了解绿化的意义,学习折剪树木的方法,用美术的形式美化生活。
2、过程与方法:欣赏绿色给生活带来的美好,用对折、剪纸的方法表现各种树的造型,感受不同树的造型美感。
3、情感与价值观:感受剪纸造型的乐趣,体会环境保护和绿化的价值与意义,培养热爱家乡的情感。
2学情分析
三年级的学生在动手实践能力上已经有了一定的基础,大部分学生能运用剪刀剪出造型较为简单的剪纸作品。并且三年级的学生在绘画造型表现上也有很好的基础,因此本课将绘画结合手工,让学生的造型能力和动手能力想结合。
3重点难点
重点:用对折剪纸的方法,表现各种树的造型。
难点:掌握四连折,剪树的各种具体制作方法。
4教学过程
活动1【导入】音乐导入
1、师:让我们先闭上眼睛,一起来倾听一段音乐。等会要请大家来说一说,呈现在你眼前的是怎样一副画面?画面中有哪些景物?画面有哪些颜色?
生:1-2位回答
2、师:是的,我似乎也看到了那美丽的春日风光。春天到了,我们的校园里柳树开始发芽,桂树长出了新枝,树儿都穿上了美丽的新装。今天就让我们一起走进《绿色家园》,用大家的巧手来制作美丽的小树,把他装饰到我们的校园里。
活动2【讲授】分析树形，学会概括
1.师:(出示一系列不同种类的大树)树有许多不同的种类,看,我这边拍了好多不一样的树木,说说你最喜欢哪一课,它的外形有什么特点?
2.生:1-2位说说师:选择一颗大树,用笔画一画它的外形。
3.生:小练笔画外形。
4.师:大家概括的很好,把大树生动优美的造型都画出来了。(出示概括图)看看我们是不是概括的差不多呢?
活动3【活动】探究方法，深入学习
1.师:好的,现在我们已经学会概括大树的外形了。现在我们要来看一看怎么用彩纸剪出一大片树木(出示)。仔细观察,同桌之间相互讨论,说说他是用什么方法剪的呢?
2.生:1-2位
3. 师:板书。总结(对称 折剪法)
4.师:边说边示范。(强调四连折)
示范错误版本。提问:这是为什么呢?
生:回答(引出小窍门:两个连接点)
最后我可以用彩笔进行简单的美化装饰。
活动4【作业】创设情境，学生创作
1.师:我把这排制作好的小树装饰到我们的校园里。师:请大家用制作好的小树一起装饰我们的家园2.作业建议:用折剪法 剪一排手拉手的小树
小树造型优美 可以适当用彩笔进行美化(花纹 小鸟等)
活动5【作业】展示评价
将学生的作品装饰在家园里(教具)
1-2位学生说说你用了什么方法来剪的,添加了什么装饰进行美化
1-2位学生说说你最喜欢哪排小树,为什么
教师小结:大家都很好的掌握了折剪法,也成功的让小树手拉手了。把我们的家园装饰的充满了生机。
活动6【作业】拓展延伸
师:今天我们用剪纸的形式体味了大自然的生机,那么我们人类的生活是不是和大自然密切相连呢?保护大自然,保护环境,从我做起。课后,我们将小树作为素材,制作保护大自然的宣传海报。今天的课就上到这,下课。同学们再见。
生:老师再见
