编花篮作文
【篇一：三年级作文集】
三年级作文集
我的课余生活
我的课余生活很丰富、很有趣。
课余时间，我经常玩跳皮筋、迈大步、大海捞针、还有“编花篮”等游戏，其中，跳皮筋和“编花篮”是最有意思的了。先说跳皮筋吧，它必须有两个或两个以上的人组成一个小组，要配合默契、还要团结一致才能跳过每一关。“编花篮”就更有趣了，它至少要三个人，跳的时候全组成员既要配合默契，身体还要保持平衡，才不容易摔倒，这样玩的时间就会延长，玩起来才有意思。同时玩的时候我们边唱边跳，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，快乐极了！可是有的时候，我们其中的一个人老是摔倒，这样我们也就跟着一起摔倒了，大家坐在地上，你看看我，我看看你乐得哈哈大笑，虽然我们老是摔倒，但是“编花篮”给我们带来了无限的快乐和幸福。
课余生活不仅锻炼了身体，还培养了同学们相互团结的品质，我打算把今后的课余生活安排的更加丰富多彩，更有意思。
我的好朋友
一张瓜子脸，一双大大的、水灵灵的眼睛，一个樱桃一样红的小嘴，这就是我最好的朋友底文博。
只要一听到“文博”这个名字，你们一定认为她很有学问吧，其实不瞒你说，她学习真的很好。她热爱集体、爱劳动、爱学习…… 但我最喜欢的还是她热爱集体的表现。
每到星期一，她总是第一个来到学校，先把笤帚摆好，等同学们陆陆续续的到了后，她又像公鸡一样打起鸣来：“大扫除了、大扫除了！”我们听到后，就立刻行动起来。要是有人偷懒，她就沉着脸、手插着腰说：“快打扫，不要偷懒，要不咱们班就被扣分了！”我们听到后，就不再偷懒，又赶紧开始打扫了。就这样，每星期的大扫除，她都这样催促我们，在她的领导下，我们班的卫生经常得小红旗。
这就是我最好的朋友底文博，我为自己有这样一个爱集体的好朋友而感到骄傲、自豪。
养鱼日记
前几天，妈妈给我买了三条小金鱼，一条是红色的、一条是黄色的、还有一条是肉色的。它们长着一双鼓鼓的大眼睛，那小尾巴游起泳来轻松自如、可爱极了。
小鱼们十分贪吃，你只要放一点点鱼食，它们就狼吞虎咽的吃了起来，我十分生气，跺着脚大喊：“只有你们三条，还抢啥呢？”那次，我把手伸进了鱼缸，贪吃的小鱼飞快的游了上来，咬住我的手不肯放，结果，它们一无所获，气急败坏的游走了，乐得我捧腹大笑。
小金鱼也十分干净，只要身上有了一点脏东西，它们都要想方设法把脏东西弄掉。小金鱼也喜爱换水，只要你忘了给它换水，它们就“装死”一动也不动，换了清水后，它就高兴得手舞足蹈……
小金鱼真是太可爱了，它给我带来了无限的快乐，我喜欢小金鱼！
淘气的宋知非
我以前的同班同学宋知非，是个“淘气包”，经常在下课袭击别人，不是用拖布袭击，就是打别人几下，因此老师经常批评他。
“铃，铃铃！”听见没有，下课了，“哎，这么快就下课了？”冯小宇说。“哎，又要遭袭击了！”薛志元说。大家异口同声的说：“怎么办，怎么办？”正在大家议论纷纷的时候，“淘气包”进来了，说：“hi，又见面了！”我们撒腿就跑，跑着跑着，我们发现少了一个人，回头一看原来是冯小宇跑的太累了，出队了！这时候，宋知非冲了过来，大吼一声：“哈哈，冯小宇，你完蛋了！”原来他是针对冯小宇而来的，我们大叫了声：“啊，冯小宇这回蛋，蛋糕了！”宋知非拿着拖布，像风似地向冯小宇冲了过来，，只听“吧嗒”一声，冯小宇浑身湿漉漉的，又脏又臭。“哎，真倒霉！”每次下课，我们都忧心忡忡，生怕被宋知非袭击 ，我们班大多数人都被他袭击过。就这样，老师批评他，他也不听，还狡辩说：“我和他们闹着玩呢”
哎，宋知非真淘气，什么时候他才能改掉这个坏毛病呢……
一次难忘的教训
每当想起那件事，我就觉得非常伤心、难过。
记得那是一个月前的期中考试，考语文时，我拿到试卷一看，非常简单，心想：“这次一定能考满分，给爸爸妈妈一个惊喜。”开没等监考老师说开始，我就“刷刷刷”的写了起来，不一会儿，我就顺利的写到了作文。我一看作文题目是，随便写篇作文，我就写了一篇《我的好朋友》，就这样，作文也被轻松的解决了。我得意洋洋的看着自己的试卷，高兴极了。还一会问这，一会儿问那，时间不知不觉的过去了，正当我想让他们看我的作文时，却意外的发现自己的作文写错了。题目要求写一篇《我喜欢的小动物》，可是我却写成了《我的好朋友》，我急得像热锅上的蚂蚁，心想：“这可怎么办呢？”我赶紧拿起橡皮把原来写的擦掉，准备重写，可是已经太晚了，还剩三分钟就要下课了，我只好写了一点，就草草结尾了。由于马虎大意，可想而知，语文成绩考的很不理想。放学后，张老师特意把我留下来，耐心的教导我：“无论做什么事，都要认真对待，细心检查，要养成细心的好习惯。”
这次教训令我终生难忘，我会永远把它记在心里。
【篇二：梦回童年(500字)作文】
精选作文:梦回童年(500字)作文
天气很热。树上的知了不停地叫着，叫得我心烦，于是来到床边，倒头便睡。lsquo;晨，咱去外面玩，别睡了。rsquo;lsquo;好，马上来。rsquo;屋里传来一个男孩懒洋洋的叫声。院子里风和日丽，却有一个看似五六年级的男孩在温柔的吼着lsquo;你快给我出来。rsquo;lsquo;哦。rsquo;我眯眯眼睛回应到。慢吞吞地穿好衣服，打开门。看到了已经气红了眼的表哥，我怔了一下，怀疑自己是否要出去面对发怒的表哥。愣了一会儿，心里想到lsquo;豁出去了，与其在这里傻愣，还不如去壮烈牺牲一回，我就要成为烈士了。我傻笑。rsquo;lsquo;老哥，我出来了，好困了。rsquo;话音还没落便听到表哥的责骂劈头盖脸地向我飞来lsquo;你整天就知道吃了不饥，困了就睡，党和国家是怎么教育你了，就叫你做一头猪哇。rsquo;lsquo;呵，表哥骂人的功夫又进步了。rsquo;我打断表哥的话，不自觉的说到。表哥一听这话，乐了，嘴角微微上扬。我在心里偷着乐lsquo;老哥就像一个老太婆。rsquo;我哈哈大笑。表哥疑惑了lsquo;你在笑什么。rsquo;lsquo;哈哈，我在笑你像一个老太婆。rsquo;说真的，我都不知道自己是怎么说出这话来的。于是，在温馨的小院里传来杀猪般的吼声。lsquo;晨晨，快起来写作业。rsquo;lsquo;哦。rsquo;我翻身下床。一切都是场梦。不过我至少在梦中找回了童真。外面已是风和日丽，和梦中的一样。谁也没有注意；在一个小屋里，有一个男孩在无奈地笑。初一:梦里念你
篇一：梦回童年忆故乡话题作文写作指导
梦回童年忆故乡话题作文写作指导
故乡,也叫做家乡,是一个令人魂牵梦萦的地方,这个地方曾是我们的根,我们的童年或少年时代就是在这个叫做“故乡”的地方度过的。或许,你的家乡在农村;或许,你的家乡远在外地;或许,你到现在从没离开过家乡,你一直就在这里,但是，你现在的所在,与你小时候的家乡已是大不一样了。
那么，你的记忆中，你的童年时代里，你的家乡是怎样的呢？有些什么景、什么人、什么事让你难以忘怀呢？放飞你的思绪，一起来回顾童年家乡的温馨与美丽。请以“故乡”为话题，自拟题目，写一篇回忆故乡的文章，字数600字左右。
【题解】
话题作文，可自拟题目，其实这样更能自由驰骋你的思绪，拓宽你的写作范围，你可以写景，如《我爱家乡的四季》、《我爱家乡的小河》等；你也可以写物，如《故乡的汤圆》、《故乡的野菜》等；你也可以写人和事，如《故乡往事》、《童年在故乡》、《故乡的那些人，那些事》等。
不管写什么，只要你饱含着对家乡深深的爱和眷恋，你的笔下自会流淌出一股股暖暖的思乡之情。
童年与故乡，往往是连在一起的，因为故乡一般就是我们出生的地方，是我们童年居住的地方，也是一方我们毕生难忘的乐土。
几乎每个大作家都
曾对自己的童年和故乡作过魂牵梦萦的回忆和如诗如画的描绘。我们课本里就曾学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》、萧红的《祖父和我》、牛汉的《滹沱河和我》等，为什么我们很喜欢这些文章，因为我们每个人都可以从中找到自己童年的影子——百草园里的生机勃勃、捕鸟雀时的小心翼翼、三味书屋里摇头晃脑的老先生和刻在桌子上的那个“早”字；和祖父在后花园里锄地、种菜、捉蚂蚱，将水洒向空中的那种肆无忌惮和无忧无虑；那条神秘的被我称作“我的本命河”的与我有着相同倔强脾气的滹沱河等等，无不是童年和故乡一段又一段难以磨灭的回忆，一张又一张镌刻在记忆深处的照片。
那么，如何来写出你对自己故乡的怀念呢？
篇二：小学作文：【诗歌】梦归梦回童年
【诗歌】梦归梦回童年
梦归何处？ 处处花香
阳光曾经这般绚丽? 故人曾经这般真诚?
不知，不知
几个伙伴在自由地哭泣 泪水在阳光里分外晶莹 自由缓慢地流下面容 在这里我可以哭泣! 几个伙伴在轻松地歌唱 唱社会主义 唱编花篮
自我陶醉
无须鉴赏
在这里我可以歌唱！ 斑斓的旗杆
顶端五星红旗是新的 旗杆下紧紧握拳宣誓
我们是祖国的花朵 是的，
新的花朵
我在这里坐着
高大的人是我们的老师 听着他的课 我端正地坐 静静地听
窗外的风
微微的吹
这么清爽？
这么香怡？
是南国飘来的风？ 不然这翩翩的黄蝴蝶 怎么从未见过
哦，
窗外是一池碧玉 亭亭的荷叶 左右牵摇
这是一群自由的人
青青的荷苞 缓缓诉说
这是一群快乐的人
池塘里清澈的水泽 盛满了我的眼眸
这里一间间简朴的房子 发着太阳般的光 里面的人都身带神光 莫非这是天堂
梦归何处
不知、不知
篇三：半命题作文《梦回_____》导写
半命题作文《梦回_____》导写
补题、立意要领 可以这样去立意： 先交代自己在梦中（一定要在梦中）回到某个地方（场合或时空），然后具体再现梦境中的人、事、物，借梦境来传情达意。
如：《梦回盛唐》《梦回春秋战国》，阐释你对历史的某种看法，或者你对某个历史人物的评价，或者以史讽今，?? 《梦回故里》，表达你对故乡的热爱，对亲人的思念，对民俗风情的歌颂，对亲情友情的赞美，??
《梦回童年》，表达你对儿时生活的眷顾，对儿时朋友的思念，??
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梦回秦朝
我握着遥控器，无聊地从一个频道调换到另一个频道，目光定在中央八台，这里正在介绍秦始皇兵马俑，那磅礴的气势，似远古旷野刮来的阵阵雄风；那坚毅的神情，似在诉说那一段金戈铁马的传奇岁月??正看得津津有味，“今年过节不收礼??”又是广告！我不知不觉眯上了双眼??
恍惚中，一个黑影闪到我面前，那动作迅猛如风。“跟我来！”浑厚的男中音响起来，我一抬眼，呵，“好酷啊！”只见一位彪形大汉立在眼前，他一身黑衣，发髻高挽，满脸的络腮胡，古铜色的脸庞，圆睁豹眼。“你？”“快，随我来。”口气不容分辨。“什么？”“快跟上。”我随大汉穿街走巷，但见一路上人人长衫及地，见面互相施礼。
郊外，一人在寒风中
伫立，蓦然回首，我看清了他的脸：长发，剑眉，星目，只是眼里透出一丝忧愁，显得心事重重。
“走吧！”我与大汉忙紧随其后，疾步前行。
怪了，今天碰见的人怎么都穿着古装？我低头一看，自己一身黑色粗布衣，打着绑腿，脚下是厚底高帮布鞋，走起路来健步如飞但又悄无声息。
我们三人走着，又似乎是飘着。白天，我们赶路，偶尔打两只野兔吃，晚上，我们在深山中露宿，一天又一天，我们走着，不停地走着，很少说话。
这天，我们来到一座繁华的都市，京都！是我无数次在梦中见过的京都，莫非?? 我们在靠近皇宫的驿站歇了下来。白天，我们乔装成商人，夜晚，我们画那复杂的皇宫地形图。
万事俱备。
经过层层检查，我们来到皇上面前，看不清那模样，只感到那阵阵逼人的森严气势。我们三人跪下，施礼，一个声音从我身旁响起：“荆柯拜见秦王！”
荆柯！我懵懂的大脑顿时清醒，我的心突然剧烈跳动起来。
他缓缓拿出地图，图中的剑柄隐约可见，他从容地起身，神情已不再忧郁，似有一丝喜悦。
“不！”我忍不住轻声叫了起来，我从未来而来，已知这次刺杀的结果，我要阻止他，我要挽救他。他抬头望了望我，似乎从我眼里读出了什么，他微微一笑，我读懂了那笑：箭在弦上，怎能不发？况且，从出发那日起，我们就都没打算回去。
他继续走，明明只有十步之遥，似乎走了很久很久，总也走不完，突然，一阵歌声响起：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还??”歌声悲壮，苍劲有力，阵阵催我泪下，声音越来越响，我大喝一声，翻身从沙发上坐起来。
梦回江南
杨柳堆烟、雁字如愁，多情的江南一直是我梦中的迦南美地。不知那些羽衣霓裳如何舞低杨柳、歌尽桃花？也不知南朝缠绵的烟雨是否还在伊人的魂梦中呜咽？哪个落魄的人一场扬州春梦做了十年之久？又是谁，一叶轻舟只为那眉眼盈盈？西楼上问月的俏影还在不在寒风中瑟缩？回廊里沉吟的诗人还在不在惶惑中徘徊？
就是如此相思的季节，友人提及江南之行：去江南吧，那里有你梦中唯美的庄园！ 我们的列车穿梭于杳无人迹的边境，我的魂魄却早已迤逦踏上了那青石的街道向晚、迷醉了丝竹声声的烟柳画船。此时的江南，香车宝马、佳人环佩；游丝落絮、红杏笑颜... 几回春梦、几经颠簸，终于置身于江南古镇、我魂梦中的故乡，可我却说不出什么异样的感受。除了些花啊树啊，我寻不到一丝诗的韵味。我没有看见撑着油纸伞、丁香一样结着愁怨的姑娘，也没有看见那等在季节里如莲开落的容颜。相反，阴湿的天气使我不安。柳幕里的红墙绿瓦呢？秋千架上
如诗的伊人呢？友人笑了：诗是长在诗人心里的！
我毕竟是在江南了啊！我如此努力地告诉自己。友人牵着呆若木鸡的我东游西荡，偶尔闻得帘儿底下几声笑语方如春风吹醒了我的记忆。
半日休憩，友人要带我“感受江南”，我一副任君摆布的慵懒随她而去。十几分钟路程我竟睡了！友人唤我下车，一片葱茏映入眼帘，但见一带碧柳俏立水边，几处古桥卧于水上。我顿时有了兴致，古墓陵园里猜测石碑上古老的字迹、茫然无际的湖泊让我疑为海域。“江南，确有几分妖娆！”“烟柳画船是诗，荒草萋萋也是诗啊！”
郊外的江南，我惊羡于其无可比拟的宁静。抬眼望去，烟云缭绕、旷野茫茫，天人合一的神示语言让我如痴如醉：“如若人类可以脱离物质而存在，谁都将是旷世的诗人！”“可是，并不存在不食人间烟火的群体啊！”“这也恰恰是人类痛苦的根源。” 江南，确有几分妖娆！
可江南之行却让我有一丝淡淡的惆怅，也许，我意象中的江南不应该是这种样子的；也许，现代化的步伐驱走了它本应有的诗意...
物质的繁华必然导致精神的空虚，浮华的背后，是咆哮着的精彩...而今，我置身于这座极尽繁华的城市，步履匆匆的现代生活与我的思想格格不入，或者，我在怀念着什么吧？ 某一个不安的夜里，突然想看看沉睡中的城市是什么样子，午夜独步街头，却寻不到意象中的宁静，原来我竟忘了，这是不夜城......莫名的哭了，疲倦的城市，也该沉睡了吧？彼时电话响于耳畔，“呵呵，午夜的钟声已经敲响，做
春回大地，阳光懒洋洋地洒在水面上，站在远方望去，“草色遥看近却无”，看着大地上泛出的点点绿色，初春之景映入眼帘。嗯，是春来了。（句子的顺序、结构需调整。）记得那时候，很喜欢泥土的味道，那种味道或许就像母亲对于婴儿的“专利”吧，对于我来说，只有这片故土才会散发出这种特有的味道。还记得，儿时的我们总是会等待一份心动。我们会在下午放学铃响完之后，飞快地跑到河边，去爬树，折柳条，对于我们而言，或许不是真正要得到那份“劳动果实”，而是因为这似乎是春的信号，更重要的是那份来自心底的快乐与感动。
【这一段大意不甚明了。许多地方不能明确表达出自己要表达的意思。或许是因为只照顾了语言的“优美”，而忽略了语言的流畅。因此这一段应注意从语义的明白晓畅的角度来修改，使自己的意思能让读者清晰地理解。】
是啊，童谣时光的我们真的很简单，很快乐，也很幸福。（“真的”一词应当删去。）然而，时光机终究不会停止转动，时光也终究不会停滞在那个幸福的时刻，又是在同一条河边，一个成熟的我又在一次偶然的机会中从另一个高度感受到了儿童幼小而纯真的心灵——感到生活很无聊的我在河边散步。（这一句话让人不明白说的是什么。缺乏必要的交代，所以这一次“偶然的机会”就让人弄不明白是什么机会了。）还是儿时嬉戏的那条河，而对于现在的我却没有一点心动。只听到一阵熟悉的欢笑声，是儿童的声音，也是童年的声音，我的心不知不觉地被紧紧地吸引住了，于是，我就在一旁悄悄地看着他们（“他们”是谁？我是怎么见到“他们”的？）的“活动”，他们在叠小纸船，一个又一个地叠了很多，洁白的小船装载了一个个幼小而美丽的梦。他们分工明确，有的负责叠，有的负责把纸船往水里放，然后，大家都默默地注视着小船在水中飘向远处。好奇的我忍不住走过去问一下：“你们为什么要把小纸船放进水里呀？”一个孩子
【篇三：习作集】
2015寒假作业——
目录
优作文（6篇）.........................................2
优+作文（7篇)..........................................8
优++作文（2篇）......................................15
优作文——
一分钟
三年级的时候，我们在学时间。有一天，高老师与我们做了一个小游戏，一分钟有多长？能干什么？为了解决这个问题，我们决定做个测试。
老师说“三、二、一。”教室里立即闹了起来。有人在拍手，有人在拍桌子??一分钟完了，老师问我们做了什么，有人说能拍手300下，有人说他能拍1000下, 我给娄俊豪计时，一分钟后，娄俊豪一共写了63个数字7。最后，高老师做了游戏总结 ：一分钟可以做许多事情。我想:还真是这样。
小时候的梦
小时候，我做了一个至今还记得的梦，梦见我和妈妈在空无一人的子如广场玩耍，突然，天空出现一个巨大的黑洞。紧接着，狂啸的洪水从巨大的黑洞里边出来，瞬间，我竟然在旁边的酒店，这不是最离奇的，离奇的是酒店变成了银行！门在瞬间关上了，妈妈上楼看洪水涨到哪儿了，我醒了。
校园的快乐
我在校园最大的快乐就是玩编花篮，看书。
在学校，看书我都是下课（除了下节是体育课）看。如果我看过，就看喜欢的片段。如果我没看过，就一个字一个字的读，得到了许许多多的知识。
编花篮一般都在体育课玩儿的时候玩儿，先找几个女同学，再把腿相互勾住，用另一只腿跳着转圈圈，谁的腿先落下，就输了。 我的快乐不只两种，剩下的需要你来发现。
