科粤版化学九年级上册第一次月考测试题及答案解析

科粤版化学九年级上册第一次月考测试题

（适用第一、第二章）

（时间：90分钟 分值：100分）

一、选择题（每小题3分，共45分）

1．下列可用酒精灯直接加热的仪器是（　　）

A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．锥形瓶

【解答】解：

A、烧杯可垫石棉网加热，不可直接加热，故A错误；

B、试管能直接加热，故B正确．

C、量筒不能用于加热反应，否则会因热胀冷缩使读数不准确，故C错误；

D、锥形瓶底面积比较大，加热需要垫石棉网；故D错误；

故选B

【点评】本题考查能用于加热的仪器，是基础知识，也是常考题型，希望同学们一定掌握好．

2．人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是（　　）

A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳

【解答】解：人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是氧气．

故选B．

【点评】解答本题要掌握空气中各种成分的性质和含量等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

3．下列各组物质中，都由离子构成的一组是（　　）

A．过氧化氢和二氧化碳 B．氮气和氧气

C．铁和金刚石 D．氯化钠和硫酸铜

【解答】解：A、过氧化氢和二氧化碳分别是由过氧化氢分子和二氧化碳分子构成的，故选项错误．

B、氮气和氧气均属于气态非金属单质，分别是由氮分子、氧分子构成的，故选项错误．

C、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的；故选项错误．

D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项正确．

故选：D．

【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

4．有关蜡烛燃烧的现象描述正确的是（　　）

A．在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟

B．蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰

C．蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水

D．蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

【解答】解：A、在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，而不是白烟，故选项说法错误．

B、蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰，故选项说法正确．

C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是二氧化碳的化学性质，而不是实验现象，故选项说法错误．

故选：B．

【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．

5．用托盘天平称量5.2g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（　　）

A．增加砝码 B．添加药品 C．调节平衡螺母 D．减少药品

【解答】解：用托盘天平称量5.2g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，再将游码移至0.2g刻度处，然后向左边托盘添加药品；称量过程中发现指针偏左，说明药品的质量大于砝码的质量，故应减少药品，直至天平平衡．

故选D．

【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时注意事项是解答此类题的关键．

6．给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是（　　）

A．为了避免管内液体外流，加热时试管不得倾斜

B．所盛液体体积超过试管容积的

C．加热过程中，不停移动试管使液体中下部均匀受热

D．加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人

【解答】解：给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．

给试管加热要注意预热，否则会因受热不均而炸裂试管．

故选C．

【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．

7．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（　　）

A．分子、原子、离子都能构成物质

B．气体压缩为液体，分子体积变小

C．温度越高，分子运动越快

D．钠原子和钠离子的化学性质不同

【解答】解：

A、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故正确．

B、气体压缩为液体，分子间隔变小，分子体积不变，故错误；

C、温度越高，分子运动越快，故正确；

D、钠原子失去1个电子形成钠离子，钠原子和钠离子化学性质不同是由于其最外层电子数不同，故正确；

答案：B

【点评】本题考查学生对构成物质的基本微粒：分子、原子、离子的理解与掌握．本题知识点较多但难度不大，平时要注意基础知识的积累．

8． “O2”表示氧气，还可以表示（　　）

①氧元素；②一个氧分子；③二个氧元素；④氧气是由氧元素组成；⑤每个氧分子由两个氧原子构成；⑥二个氧原子．

A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②④⑥

【解答】解：O2表示氧气，还可以表示一个氧分子，还可以表示氧气由氧元素组成，每个氧分子由两个氧原子构成．

故选B．

【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别．

9．成语是中华民族智慧的结晶．以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是（　　）

A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百炼成钢

【解答】解：A、滴水成冰的过程中，只是水的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；

B、木已成舟只是形状的变化，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C、聚沙成塔只是将沙子聚集起来，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、百炼成钢的过程中，铁中的碳不断和氧气反应生成二氧化碳，过程中有新物质生成，属于化学变化，故D正确．

故选：D．

【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

10．下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）

A．灯泡通电发光、汽油燃烧 B．铁锅生锈、湿衣服晾干

C．铁制成铁钉、水结冰 D．牛奶变酸、煤燃烧

【解答】解：A、灯泡通电发光属于物理变化、汽油燃烧属于化学变化，故A正确；

B、铁锅生锈属于化学变化、湿衣服晾干属于物理变化，故B错；

C、铁制成铁钉属于物理变化、水结冰属于物理变化，故C错；

D、牛奶变酸属于化学变化、煤燃烧属于化学变化，故D错．

故选A．

【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒．

11．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）

A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定

【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升．

所以：A、等于9mL错误；

B、大于9mL错误；

C、小于9mL正确．

D、无法确定错误．

故选C．

【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．

12．下列关于氧气的说法中不正确的是（　　）

A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

【解答】解：A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气，故此选项说法正确；

B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法错误；

C、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法正确；

D、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小，为增加水的含氧量，应开启增氧泵，故此选项说法正确．

故选：B．

【点评】此题是对氧气有关性质的考核，解决的重点是能对氧气的物理及化学知识有一个较为全面的了解，属基础性知识考查题．

13． 是某原子的结构示意图，以下说法正确的是（　　）

A．该原子的元素符号为x B．该原子核外电子总数为4

C．金刚石中含有该原子 D．该种元素属于金属元素

【解答】解：A、原子中，质子数=核外电子数，3x=2+2x x=2，则该原子的核内质子数为3×2=6，该元素为碳元素，其元素符号为C，故选项说法错误．

B、原子中，质子数=核外电子数，3x=2+2x x=2，则该原子核外电子总数为2+2×2=6，故选项说法错误．

C、金刚石是碳元素形成的单质，是由碳原子构成的，金刚石中含有该原子，故选项说法正确．

D、由该原子的核内质子数为6，为碳元素，则该元素属于非金属元素，故选项说法错误．

故选：C．

【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

14．某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（　　）

A．观察固体的颜色和外观 B．放入水中试其溶解性

C．用嘴尝其味道 D．加热观察是否有变化

【解答】解：A、观察固体的颜色和外观，说法正确，故A正确；

B、放入水中试其溶解性，说法正确，故B正确；

C、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故C错误；

D、加热观察是否有变化，说法正确，故D正确．

故选C．

【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．

15．微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（　　）

A．仅有碳原子构成的物质属于纯净物

B．原子中一定含有质子、中子、电子

C．NaCl是由离子构成的，所以HCl也是由离子构成的

D．Cl﹣的离子结构示意图为

【解答】解：A、仅有碳原子构成的物质不一定属于纯净物，金刚石和石墨的混合物，仅有碳原子构成，故A错误；

B、原子中一定含有质子、电子．有的原子中不含有中子，例如氢原子，故B错误；

C、HCl是由分子构成的，故C错误；

D、Cl﹣的离子结构示意是，故D正确．

故选D．

【点评】本题主要考查了构成物质微粒的知识，微粒是构成化学物质的基础，应加强微粒知识的学习．

二、填空题（本题包括4小题，共55分）

16．（15分）将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上．

（1）写出仪器的名称：a　 　c　 　d　 　e　 　f　 　g 　．

（2）用于吸取和滴加少量液体的是　 　；

（3）用于较大量液体的反应容器是　 　；

（4）收集和储存少量气体的是　 　；

（5）用于搅拌的玻璃仪器是　 　；

（6）需要垫加石棉网才能加热的仪器是　 　；

（7）用于过滤液体的仪器是　 　；

（8）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　 　；

（9）用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是　 　．

（10）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要　 　．（填仪器名称）

【解答】解：（1）标号仪器分别是玻璃棒、试管、集气瓶、铁架台、胶头滴管、漏斗；

（2）用于滴加和吸取少量液体的，应用挤压排气装置和储液装置的胶头滴管；

（3）较大量的反应容器应具有较大的体积，应该是广口装的，是烧杯；

（4）收集和储存少量气体的，应是便于拿取、便于封闭的瓶状装置，是集气瓶；

（5）用于搅拌的玻璃仪器，应是较长的棒形装置，是玻璃棒；

（6）烧杯需要垫石棉网才能在火焰上加热的，底面积较大，防止受热不均炸裂；

（7）向酒精灯里添加酒精用漏斗；

（8）试管是可以直接在酒精灯火焰加热的玻璃仪器；

（9）铁架台是用于固定和支持仪器，有夹持装置和稳定装置，底座较大；

（10）量取一定量液体用量筒和胶头滴管，所以还需要的仪器是量筒；

故答案为：（1）玻璃棒、试管、集气瓶、铁架台、胶头滴管、漏斗；

（2）f；（3）b；（4）d；（5）a；（6）b；（7）g；（8）c；（9）e；（10）量筒．

【点评】本题对一些常见的化学仪器的各种性能进行了综合考查，难度系数小．

17．（14分）将相应序号填在下列横线上．

A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化

碳酸氢铵是一种固体　 　，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水　 　．氨气是无色有刺激性气味的气体　 　．加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠　 　．二氧化碳是一种无色无味的气体　 　，不可燃烧　 　，但通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊　 　．

【解答】解：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种白色固体，颜色属于物理性质．故填：A；

加热碳酸氢铵生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O）属于化学变化．故填：D；

氨气为无色有刺激性气味的气体，属于物理性质．故填：A；

水蒸气在试管口凝结成水珠，属于物理变化．故填：C；

二氧化碳是一种无色无味的气体，属于物理性质．故填：A；

不可燃 属于化学性质．故填：B；

通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，属于化学变化．故填：D．

【点评】判断一种性质是否属于化学性质的方法是要分析这种性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．判断一种变化是否属于物理变化的方法是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．

18．（12分）有S2﹣和S两种粒子，回答：S2﹣中的“2”表示　 　；S2﹣和S的质子数　 　（填相同或不同）；已知S2﹣有16个质子，则其核外共有　 　个电子；如果硫单质中有一种相对分子质量为128的硫分子，则该单质的化学式为　 　．（S的相对原子质量为32 ）

【解答】解：

根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，因此S2﹣﹣中的“2”表示每个硫离子带有2个单位的负电荷；

S2﹣﹣和S均属硫元素，所以质子数相同，在原子中质子数等于电子数所以硫离子的电子数是16+2=18；设这种硫单质中含有的原子个数是x，则32×x=128，因此x=4

故答案为：1个硫离子带2个单位负电荷；相同；18；S4

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础

19．（14分）写出下列操作可能引起的后果：

（1）把大块固体垂直投入试管中：　 　

（2）把烧杯放在铁圈上直接加热：　 　

（3）用同一支滴管取不同中药液：　 　

（4）用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘：　

（5）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：　 　

（6）把实验剩余的药品放回原瓶：　 　．

【解答】解：（1）向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来；把大块固体垂直投入试管中，会打破试管底部．（2）烧杯需要垫石棉网加热，把烧杯放在铁圈上直接加热，容易使烧杯受热不均匀而造成破裂．

（3）滴管取用试剂后需要清洗，再吸取其他试剂，用同一支滴管取不同种药液，会污染试剂．

（4）用托盘天平称量物质时，称量物放在左盘，砝码放在右盘．如果用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘，则被称量的物体是质量偏小．

（5）用试管刷刷洗试管时，应轻轻上下移动试管刷不能用力过猛，用力过猛会造成试管破损．

（6）实验室里用剩的药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内；把实验剩余的药品放回原瓶，会污染试剂．

故答案为：（1）打破试管底部；（2）烧杯破裂；（3）污染试剂；（4）被测物体的质量比该物体的实际质量偏小；（5）试管破损；（6）污染试剂．

【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键．