于永正三年级写人的作文课堂实录

第一节师:咱们是兴化市实验小学哪个班?生:三(1)班。师:噢,是三(1)班。知道我姓什么吗?生:您姓于。师:知道我从哪儿来的吗?生:徐州。师:江苏徐州。你们到过徐州吗?生:没有。师:欢迎到徐州做客,我来接待。上课之前,你们老师向你们介绍过我没有?生:介绍过。师:说我什么了?生:说您是全国最有名的特级老师。(众笑)师:你信吗?生:信。(众笑)生:老师还说于老师是一位慈祥的老人。生:潘教师说你上的课既轻松又愉快。师:嘿!好词儿都用上了。上我的课既轻松又愉快,你也信,是不是?生:是。生:潘老师还说,你出过许多书,而且这些书的故事都十分精彩。师:说话多通顺,用词多恰当!同学们,潘老师说的话你们是真信还是假信?生:真信。师:有没有不信的?生:没有。师:有没有半信半疑的?生:没有。师:有一句古话叫:耳听为—“生:为虚。师:眼见呢?生:为实。师:既然耳听为虚,眼见为实,潘老师一说你们就信,那行吗?请你说。生:因为我相信是真实的。生:我信得过潘老师。(众笑)师:这边有没有半信半疑的?哪怕有一位也好。没有。究竟潘老师说得对不对,两节课以后见分晓,你们再下结论,行不行?生:行。师:现在上课。(师生问好)
[评:小朋友很天真,教师要珍惜孩子对自己的信任,在孩子面前要说实话,要真诚。看来,学生说真话、说实话,教师要以身示范。]师:其实我不是来上课的,是来找人的。我很想与这两个人交朋友,为什么交朋友,等会儿说。本来认识这两个人很容易,我说,哪个叫张三呀?张三站起来,老师就认识了。但是于老师不想这样做。怎么办呢?我先把这两个同学的名字写在黑板上,然后,你们站起来告诉我这两个同学长得什么模样?什么样的眼睛?什么样的鼻子?什么样的脸庞?穿的什么衣服?是胖呀,还是瘦呀?是高还是矮?你们说,让我来猜。这办法好不好?生:好。师:第一,看你们会不会说,说得准不准,;第二,看于老师会不会猜。既考你们又考我,这办法行吗?生:行。师:为了考住老师,同学们不要使眼色,不要朝他们看。第一个同学的名字叫王钟灵。——有叫王钟灵的吗?生:有。师:(在黑板上写名字)是这个吗?生:是。师:还有一位同学叫吴立彤。有吴立彤的吧?生:有。(于老师在黑板上写吴立彤师:是不是口天吴?我写得对吗?生:对。师:我听说咱们班王钟灵朗读好,作文写得好,于老师从小就喜欢朗读,喜欢写作文,所以我特别喜欢这样的学生。我还听说吴立彤同学能歌善舞,嗓子特别好,唱歌像百灵鸟叫似的,于老师从心眼里喜欢这样的小朋友,所以我想和他们交朋友。咱们班有喜欢画画的吗?(一生举手)请你来画画。再请一位,请过来。你愿画谁?生:画王钟灵。师:那么你(指另一位学生)就画吴立彤。你们画得像,老师会一眼看出哪是王钟灵,哪是吴立彤。其他小朋友说。哪位先说?生:王钟灵长得胖胖的,黑乎乎的。师:王钟灵长得胖胖的,黑乎乎的。男的女的?生:王钟灵是男同学。他留着一个小平头。师:小平头?胖乎乎的、黑乎乎……(老师在寻找)还有什么特点?生:眼睛蛮大的。师:大眼睛。生:他穿着一身红色的衣服。师:红色的衣服?裤子也是红色的吗?
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