部编版六年级上册第五单元练习卷
一、 爱“拼” 才会赢。
1、看拼音写词语
tái xiǎn gān zhe pù bù lǐ zhí qì zhuàng
( ) ( ) ( ) ( )
xuān nào gāo liang fèng xì xiǎo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
2、选字组词。
[苞 饱 胞] 同( ) 吃( ) 花( )
[苔 抬 治] ( )头 ( )病 ( )藓
[攘 嚷 襄] ( )阳 叫( ) ( )除
[袖 抽 油] 香( ) ( )筒 ( )查
3、给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
①你看那些软绵绵( )的云朵正在天空中飘浮呢。
②那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰( )的。
4、“缝”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。在“缝隙”一词中，“缝”读( )；在“缝衣服”一词中，“缝”的读音是( )。
下面是“缝”的字义，请选择恰当的填入相应的括号里。 A．用针线连缀。 B．缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。 C．物体接合的地方。 (1)天衣无缝( C ) (2)缝补( B ) (3)裂缝( A )
二、 多多积累
1 、用“望”组词填空，不能重复使用。
①农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（ ）。
②我跑到窗前，不住地朝街上（ ）着。
③有些古人看见“月缺花残”，（ ）泪下，可那时自然科学并不发达，不明白这是自然现象。
④我们要珍惜幸福生活,决不辜负党对我们的（ ）。
2、按要求写词语
①含有动物名称的成语：
②描写人物神态的成语：
③描写人物动作的成语：
④含有“雨”字的成语：
3、把下列词语补充完整，再解释所填的字
居高（ ）下 （ ）山倒海
别出心（ ） 理（ ）气壮
4、把下面的词语按一定顺序重新排列。
①、多数 全部 少许 一半
②、海鸟 动物 海鸥 生物
③、一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发
④、尽情游赏 慕名而来 怅然而返 恋恋不舍
5、判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。
①.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”( )
②.课文《盼》是铁凝写的。( )
③. “六月六，看谷秀。”是中的“谷秀”是稻谷成熟了。( )
④.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。( )
⑤.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。( )
6、按要求写句子
①路边的小杨树被风吹得哗啦啦地响。（改为拟人句）
②它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（缩句）
③万物生长。（扩句）
④我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）
⑤老狐狸一直没有忘记救出小狐狸。（改为肯定句）
⑥雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!（改为反问句）
⑦妈妈冲我笑了笑：“你看， 酱油我下班带回来了。”（改为转述句）
⑧言行不一致的人，是一种极坏的作风。（修改病句）
⑨我把两件新旧毛衣都捐给了灾区人民。（修改病句）
⑩把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
A、明天上午他要去火车站。 B、他要去火车站接爸爸。
C、他爸爸从北京回来。
7、按课文内容填空。
①草长,树木长,山是一天一天变丰满。 长, 长,地是一天一天地 。 , , 。
②俗话说:“不热不长, 。”
③北方农家的谚语说:“六月六, 。”又说:“处暑不出头, 。”
④文章之道, ,本丰则木茂。
8.依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯。
例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
（1）金钱可以买到 ，但不一定能买到 。
（2）金钱可以买到 ，但不一定能买到 。
三、快乐阅读
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲
（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画
2. 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。（ ）
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（ ）
3.按要求从文中摘抄句子。（各一句）
比喻句：
拟人句：
排比句：
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
5.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
6.作者在文中表达了一种什么样的感情？
四、阅读课文片段，完成练习。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.“天一下子变了色。＂这句话运用了（ ）的修辞手法。
2.天要下雨了，“我”是怎么想的?用“ ”画出相关句子。
3.这段话表现了“我”什么样的心情?
五、阅读课文片段，完成练习。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在架上看瓜，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。
2.选段中哪句话写的是动物“活生生的看得见的长”?用“ ”画出来。
3.为了说明生物的成长，在这段话中作者都写了哪些生物?
4.为什么作者能把这段话写得这么形象呢?
6、阅读课文片段，完成练习。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.理解下面两句农谚的意思。
(1)六月六,看谷秀:
(2)处暑不出头,割谷喂老牛:
3.结合上下文,理解《夏天里的成长》中“人生 的夏天”是指哪个阶段?
4.画线的句子中加点的字词有什么含义?这 句话告诉我们什么?
七、作文
题目：记忆中的一朵浪花
要求：想清楚自己要表达的意思。注意围绕中心意思，从不同的方面和具体的事例来写。
