《在桥边》
《在桥边》教案
教学目标：理清小说的情节发展过程把握小说深层的主旨
体会小说中反讽手法的运用一、作者介绍
1、伯尔是战后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，他被誉为是当代德国的歌德。伯尔出生在科隆一雕刻匠的家庭，中学毕业后，曾在书店当学徒。1939年在科隆大学学习，不久即应召入伍，随军到过法国、波兰、罗马尼亚等国，增长了不少见识。二战结束后，曾在战俘集中营待了几个月。六年战争生活经历，成为伯尔早期创作的主要题材。战后除继续在科隆大学研究语言与文学外，还当过木匠和人口统计员，因此对下层人民的生活较为熟悉，并在许多作品中有所反映。他曾获得几十种国际国内颁发的文学奖，作品已被译成三十余种文字。他的作品既弥漫着下层人民与命运进行抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。
2、主要作品
中篇小说《正点到达》、长篇小说《亚当,你到过哪里》和短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》等。成名作《正点到达》是联邦德国“废墟文学”的代表作。50—60年代的作品《小丑之见》被称为这一时期形成的“不顺从文学”的重要作品。
1971年发表的《与一位女士的合影》是其全部创作的结晶,获1972年的诺贝尔文学奖，被评委会誉为“臻于顶峰”之作。二、故事背景
第二次世界大战的经历，使伯尔感触甚深。战后初期，他的创作主要取材于“二战”，反映战争带给人类的灾难。20世纪50、60年代伯尔的创作主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎和悲惨遭遇，表现他们的苦闷彷徨，揭露和批判战后西德社会的种种不公正现象。（不顺从文学）
60年代以后伯尔的作品着重表现了西德社会在“自由”“民主”的幌子下对“小人物”的迫害，其中“小人物”的精神面貌已由“一声不吭”发展到奋力抗争。三、情节概括
1、请同学们快速阅读全文,用一两句话概括小说最主要的情节内容。
他们让我数在一座新桥上走过的人,我每次都故意把一位可爱的姑娘漏数掉了。2、知识链接
情节是一系列具有前因后果的事件的展开，这些事件展开的过程就是它的运行过程。在情节的运行方式中，整体上遵循着一个基本模式：发生（开端）——发展——高潮——结局。
3、请大家根据小说的情节运行流程划分层次，并用简洁的语言概括每一个部分的内容。发生：现实生活乏味(1-3发展：暗恋过桥姑娘(4-5
高潮：逃过突击检查(6-7结局：数马车，交鸿运(8-9
4、请画出《在桥边》的情节发展的曲线图体会情节的摇摆发展，跌宕起伏。四、重点赏析
1、根据第一段文字你能猜出故事发生的背景吗
①“他们替我缝补了腿”——故事发生在战争之后（二战之后）②新桥——代表德国战后重建
③对“新桥”所通过的人员车辆的种种统计——代表一种十分不可靠、近乎荒诞和盲目的乐观。
2、从这一段文字来看，“我”的叙述带有一种怎样的语气——反讽
3、“我”每天的工作是做在那里数过桥的人数，一个、两个、三个、四个……这样的工作给我们一种怎样的感觉枯燥、单调、乏味。
4、对于这样一个单调乏味的工作，“我”的工作态度是怎样的呢哪些句子写出了“我”的工作态度
故意数错（乱数、敷衍）。
第三段“我以此暗自高兴……我就用五位数来表示我的慷慨。”5、“我”的故意“乱数”出于什么原因对乏味生活的不满和反抗（二）发展
在“我”空洞乏味的机械生活中注入了一股活水——过桥姑娘6、“当我的心爱的姑娘过桥时”，“我”有什么样的表现呢“我的心简直停止了跳动”
“当我不再看见她时，我才又开始数起来”
我暗恋着她，每天有两分钟时间目送她，在她过桥时我停止计数，在这里就揭示了矛盾的核心，也就是情节的生发点：主人公对姑娘的暗恋与计数工作之间的矛盾（三）高潮——矛盾激化7、“我”为什么要漏数一个
“我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。”8、假若另换一位可爱的姑娘,“我”是否会“漏数”
会。那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物，是“我”的精神寄托，并不代表“我”的现实追求，所以不具有特殊的固定性。换另一个可爱的人，甚至动物，“我”也会这么做。9、这样“漏数”有意义吗
“漏数”并不能改变现实什么,但它表现着对美好事物的维护、坚守,表现着一种精神追求。