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精彩的教育小故事50则
1教育小故事之伤痕试验
美国某大学的科研人员进行过一项有趣的心理学实验，名曰“伤痕试验”。他们向参与其中的志愿者宣称，该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应，尤其面部有伤痕的人。
每位志愿者被单独安排在没有镜子的小房间里，由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照照化之后的效果，之后镜子被拿走。尤为关键的是最后一个步骤，化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末，以防止被误擦掉。实际上，化妆师用纸巾偷偷的抹掉了化妆的痕迹。对此毫不知情的志愿者们被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。
规定的时间到了，返回的志愿者们竟无一例外地叙述了相同的感受------人们对他们比以往更加粗鲁无理、不友好，而且总是盯着他们的脸看！
毫无疑问，他们的脸上也没什么，是不健康的自我认知影响了他们的判断。
与脸上的伤痕相比，一个人的心灵伤痕虽然隐蔽得多，但同样可以通过自己的言行显现出来。如果我们自认为有缺陷、不可爱、没有价值，也往往会以同样的怀疑、缺乏爱心、令人气馁的态度对待别人，从而很难建立起互信互利的人际关系。
人的心灵就像一面镜子，你感知到的是什么样的世界，取决于你如何看待自己。
教育小故事之母亲的换位思考
有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。真是一位细心的母亲。
“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。
教育小故事之放低自己，才能吸纳别人的智慧
一个满怀失望的人千里迢迢来到法门寺，对主持说：“我一心一意学画画，却找不到好老师，多数人都是徒有虚名，画得还不如我。”主持淡淡一笑，说：“我收集了一些名家精品，既然施主不比名家逊色，就请施主为我留下一点墨宝吧。”那人问：“画什么呢？”主持说：“我喜欢饮茶，更喜欢茶具，您就为我画一幅茶杯和茶壶吧！”那人欣然应许，铺开宣纸，寥寥几笔就画成了，只见壶里的水缓缓的注入茶杯，那人问：“满意吗？”主持摇头，“茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下。”那人笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里倒水的呢？”主持说：“你也懂得这个道理，你渴望自己的杯子里能注入美术高手的香茗，但你总是把自己的杯子放的比茶壶还高，香茗怎能注入你的杯子？涧谷把自己放得低，才能得到溪水，人只有把自己放低，才能吸纳别人的经
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